PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
3
5 Ajén integritas ébréh tina paripolah: jujur, satia, miboga komitmen moral, anti korupsi, adil, tanggung jawab, suri toladan, jeung silih hargaan.
Lima ajén-inajén di luhur ébréh dina ieu modul, boh dina tujuan, matéri, latihan, atawa lumangsungna prosés pangajaran. Sanggeus medar ieu
modul, guru dipiharep mampuh ngaronjat kompeténsina boh kompeténsi pedagogik boh profésional tur ngalarapkeun ajén-inajén PPK dina hirup
kumbuh sapopoé, boh keur dirina sorangan boh keur siswana.
B. Tujuan
Tujuan anu baris dihontal ieu matéri Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Basa Sunda Kelompok Kompetensi C, diwincik dina
Kompeténsi Inti KI, Standar Kompeténsi Guru SKG, jeung Indikator Pencapaian Kompeténsi IPK. Tujuan sejenna, sanggeus maca ieu modul,
guru mampuh miboga ajén inajén atikan karakter réligius, nasionalis, mandiri, gotong royong, jeung integritas.
Kompeténsi Inti KI
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 3. Mengembangkan kurikulum terkait dengan mata peajaran yang diampu.
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. 20.Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu.
Standar Kompeténsi Guru SKG
3.2 Menerapkan berbagai pendekatan, model, strategi, metode, dan
teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang
diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. 20.2. Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam Bahasa Sunda.
20.3 Menguasai kaidah bahasa Sunda sebagai rujukan penggunaan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
4
bahasa Sunda yang baik dan benar. 20.5 Memahami teori dan genre sastra Sunda.
20.6 Mengapresiasi karya sastra Sunda, secara reseptif dan produktif.
Indikator Pencapaian Kompeténsi IPK
3.2.1 Menentukan penerapan pendekatan komunikatif dan saintifik dalam pembelajaran bahasa Sunda.
3.2.2 Menentukan fase-fase Model pembelajaran Discovery Learning, Problem Based Learning, dan atau Project Based Learning dalam
pembelajaran bahasa Sunda. 20.2.5 Menjelaskan tatakrama bahasa Sunda.
20.2.6 Mengidentifikasi ciri ragam bahasa Sunda ragam halus. 20.2.7 Membedakan bahasa Sunda halus dan bahasa kasar.
20.3.1 Membedakan ucapan bunyi bahasa Sunda 20.3.2 Menentukan pola-pola bunyi bahasa Sunda
20.3.3 Mengidentifikasi struktur teks eksplanasi.
20.5.8 Menjelaskan bentuk dan struktur guguritan. 20.5.12 Mengidentifikasi bentuk dan unsur intrinsik carpon.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
5
C. Peta Kompeténsi
