24
Berdasarkan beberapa jenis media pembelajaran di atas maka jenis media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media
pembelajaran sederhana berupa media ritatoon.
d. Kriteria Pemilihan Media
Sebelum menggunakan media pembelajaran yang perlu diperhatikan oleh guru adalah memilih media pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran. Menurut Azhar Arsyad 2011:75-76, ada beberapa kriteria yang
harus diperhatikan dalam memilih media pembelajaran yaitu : 1 Sesuai dengan tujuan instruksional yang ingin dicapai.
2 Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip atau generalisasi.
3 Praktis, luwes dan bertahan. 4 Guru terampil menggunakannya.
5 Pengelompokkan sasaran. 6 Mutu teknis.
Menurut Arief S. Sadiman 2011:85 faktor – faktor yang
mempengaruhi penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran antara lain sebagai berikut :
1 Tujuan yang ingin dicapai. 2 Karakteristik siswa atau sasaran.
3 Jenis rangsangan belajar yang diinginkan. 4 Keadaan latar atau lingkungan.
5 Kondisi setempat. 6 Luasnya jangkauan yang ingin dilayani.
25
Menurut Walker Hess, yang dikutip oleh Azhar Arsyad 2011: 175, kriteria media pembelajaran yang berdasarkan kepada kualitas
adalah sebagai berikut: 1 Kualitas isi dan tujuan
a Ketepatan b Kepentingan
c Kelengkapan d Keseimbangan
e Minatperhatian f Keadilan
g Kesesuaian dengan situasi peserta didik
2 Kualitas intruksional a Memberikan kesempatan belajar
b Memberikan bantuan untuk belajar c Kualitas memotivasi
d Fleksibilitas intruksionalnya e Hubungan dengan program pembelajaran lainnya
f Kualitas sosial interaksi intruksionalnya g Kualitas tes dan penilaiannya
h Dapat memberi dampak bagi peserta didik i Dapat membawa dampak bagi guru dan pembelajarannya
3 Kualitas teknis a Keterbacaan
b Mudah digunakan c Kualitas tampilantayangan
d Kualitas penanganan jawaban e Kualitas pengelolaan programnya
f Kualitas pendokumentasiannya
Sedangkan menurut Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2007:4-5, mengemukakkan beberapa kriteria dalam pemilihan media pembelajaran
antara lain: 1 Ketepatannya dengan tujuan pengajaran, artinya media pengajaran
dipilih atas dasar tujuan – tujuan instruksional yang telah ditetapkan. 2 Dukungan terhadap isi bahan pelajaran, artinya bahan pelajaran yang
sifatnya fakta, prinsip, konsep dan generalisasi sangat memerlukan bantuan media agar lebih mudah dipahami siswa.
26
3 Kemudahan memperoleh media, artinya media yang diperlukan mudah diperoleh, setidak – tidaknya mudah dibuat oleh guru pada
waktu mengajar. 4 Keterampilan guru dalam menggunakannya.
5 Tersedia waktu untuk menggunakannya, sehingga media tersebut dapat bermanfaat bagi siswa selama pengajaran berlangsung.
6 Sesuai dengan taraf berpikir siswa, sehingga makna yang terkandung di dalamnya dapat dipahami oleh siswa.
Menurut pendapat Dick dan Carey 1978 yang dikutip oleh Arief S.
Sadiman, 2011:86 menyebutkan bahwa disamping kesesuaian dengan tujuan perilaku belajarnya, setidaknya ada empat faktor lagi yang perlu
dipertimbangkan dalam pemilihan media, yaitu : 1 Ketersediaan sumber setempat, artinya bila media yang bersangkutan
tidak terdapat pada sumber – sumber yang ada maka harus dibeli atau dibuat sendiri.
2 Ketersediaan dana, tenaga dan fasilitas untuk membeli atau memproduksi.
3 Keluwesan, kepraktisan dan ketahanan media yang bersangkutan untuk waktu yang lama, artinya bisa digunakan dimanapun dengan
peralatan yang ada disekitarnya dan kapanpun serta mudah dijinjing dan dipindahkan.
4 Efektifitas biaya dalam jangka waktu yang panjang. Hal yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran
menurut Wina Sanjaya 2009:171 adalah : 1 Media yang digunakan sesuai dan diarahkan untuk mencapai tujuan
pembelajaran. 2 Media yang digunakan sesuai dengan materi pembelajaran.
3 Media pendidikan sesuai dengan minat, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
4 Media harus memperhatikan efektivitas dan efisiensi penggunaannya.
Berdasarlan penjelasan di atas maka kriteria dalam pemilihan media
pembelajaran ini harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, serta materi atau bahan pelajaran yang terkandung dalam media
27
tersebut sesuai dengan taraf berfikir peserta didik sehingga mudah dipahami.
e. Langkah – Langkah Penggunaan Media Pembelajaran
