RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Universitas Negeri Yogyakarta
171
PPL UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
2 = jika siswa kurang dalam bekerja sama, toleransi, percaya diri dan jujur dalam kegiatan pembelajaran.
1 = jika siswa tidak bisa menunjukkan sikap toleransi, bekerjasama, percaya diri, dan jujur selama proses pembelajaran
Perolehan nilai : Skor yang diperoleh x 30
Skor maksimal
2. Psikomotor 50
Keterampilan gerak prosedu rgerak Jumlah nilai
Tahap awal Tahap gerakan
pelaksanaan Tahapakhir
1 2
1 2
1 2
Skormaksimal 6
• Keterangan:
Skor 1 jika, melakukan prosedur gerak kurang sempurna Skor 2 jika, melakukan prosedur gerak sempurna
• Perolehan nilai :
Skor yang diperoleh x 50 Skor maksimal
No Kritera Gerak
Kriteria gerak sempurna 1
Tahapgerakan 1. Pegang bola dengan kedua tangan ditahan ke
depan dada dan ujung jari kedua tangan 2. Posisikan ibu jari di belakang bola dengan tangan
dan ujung jari menyebar kea rah sisi bola 3. Posisikan siku dekat dengan tubuh
4. Letakkan kaki pada posisi triple threat dengan tumpuan berat badan pada kaki yang belakang
5. Pindahkan berat badan ke depan saat melangkah untuk mengoper bola
6. Luruskan lengan dan putar ibu jari ke bawah sehingga tangan lurus pada saat melakukan tolakan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Universitas Negeri Yogyakarta
172
PPL UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
akhiri dengan sentakan pergelangan tanga 7. Pandangkan mata ke arah bola yang dilempar dan
arah bola lurus ke depan •
Petunjukpenilaian Keterangan:
Skor 7: jika peserta didik mampu melakukan tujuh poin Skor 6: jika peserta didik mampu melakukanenam poin
Skor 5: jika peserta didik mampu melakukanlima poin Skor4: jika peserta didik mampu melakukanempat poin
Skor3: jika peserta didik mampu melakukantiga poin Skor 2: jika peserta didik mampu melakukandua poin
Skor 1: jika peserta didik mampu melakukan satu poin •
Perolehan nilai: Skor yang diperoleh x 50
Skor maksimal
3. Kompetensi Kognitif pengetahuan
Bentuk penilaian kompetensi pengetahuan yang digunakan adalah tes tertulis dengan mensuplai jawaban berupa jawaban jawaban singkat dan uraian
Instrument penilaian kompetensi pengetahuan.
No Butir Pertanyaan
1. Ada berapa jenis shooting dalam bola basket? Jelaskan
2. Jelaskan tahapan melakukan passing dengan satu tangan
Keterangan : 3
: jika siswa mampu menjawab dengan baik dan benar serta runtut 2
: jika siswa mampu menjawab sebagian dari pertanyaan yang diajukan 1
: jika siswa kurang mampu bahkan tidak bisa menjawab pertanyaan yang diajukan
1. Rekapitulasi nilai No
Nama Aspek Penilaiam
Jumlah Nilai
Akhir Kriteria
Psikomotor Afektif
Kognitif 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Universitas Negeri Yogyakarta
173
PPL UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
2 3
Dsb
Jumlah skor yang diperoleh Nilai akhir NA = --------------------------------------
Tiga aspek penilaian
Keterangan :
• Mendapat nilai Sangat Baik, jika skor antara
= 91 – 100
• Mendapat nilai Baik, jika skor antara
= 80 – 90
• Mendapat nilai Cukup, jika skor antara
= 70 – 79
• Mendapat nilai Kurang, jika skor antara
= 60 – 69
• Mendapat nilai Kurang Sekali, jika skor antara
= Kurang dari 60
Yogyakarta, 08 Agustus 2016 Menyetujui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Siswanto Hadi, S.Pd Mutia Chansa
NIP. 19640427 198601 1 001 NIM. 13601241099
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Universitas Negeri Yogyakarta
174
PPL UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP N 2 Depok
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas Semester : VII I
Materi pokok : Permainan Bola Voli
Alokasi Waktu :2 x 3 x 40 Menit 2 x Pertemuan
A. Kompetisi Inti
