Pembelajaran Model Pembelajaran MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MEMBUAT POLA MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK N 2 TEMANGGUNG.

28

2. Pembelajaran

Menurut Mulyasa 2006 : 100 pembelajaran merupakan proses interaksi antara guru dan peserta didik serta lingkungannya sehingga terjadi perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik. Pembelajaran merupakan suatu sistem, yang terdiri atas berbagai komponen yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Komponen tersebut meliputi tujuan, materi, metode, media dan evaluasi Wina Sanjaya, 2011:13 . Pembelajaran adalah proses penyampaian pengetahuan oleh guru yang dilaksanakan dengan metode tertentu, dengan cara menuangkan pengetahuan kepada siswa Oemar Hamalik, 2008 : 25. Menurut Krisna 2009 Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik . Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi antara pendidik dan peserta didik dengan tujuan untuk membantu siswa memperoleh pengetahuan dan ketrampilan yang dilaksanakan dengan berbagai komponen yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya.

3. Model Pembelajaran

Model pembelajaran adalah pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas termasuk tujuannya, 29 lingkungannya, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, dan sistem pengelolaannya Agus Suprijono, 2010:46 . Menurut Soekamto dalam Trianto 2010:5 mengemukakan maksud dari model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para pengajar dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar. Menurut Himi Shuqolbu 2011 Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru di kelas. Dalam model pembelajaran terdapat strategi pencapaian kompetensi siswa dengan pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan model pembelajaran adalah langkah awal hingga akhir yng harus dirancang oleh guru dalam proses belajar mengajar secara keseluruhan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Dalam mengajar suatu pokok bahasan tentunya harus dipilih model pembelajaran yang paling sesuai dengan tujuan pembelajaran.oleh karena itu, dalam memilih suatu model pembelajaran harus memilih pertimbangan-pertimbangan.Misalnya misalnya materi pembelajaran, tingkat perkembangan kognitif siswa, sarana dan fasilitas yang tersedia, sehingga tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dapat tercapai. 30 Model pembelajaran merupakan langkah awal yang harus dirancangkan di dalam proses belajar mengajar secara keseluruhan.ada banyak jenis model pembelajaran yang dapat diterapkan sesuai dengan materi pembelajaran. Merujuk pemikiran joyce , fungsi model adalah “each model guides us as we design instruction to help student achieve various objectives ”. Melalui model pembelajaran guru dapat membantu peserta didik mendapatkan informasi,ide, ketrampilan, cara berpikir. Selain itu model pembelajaran berfungsi juga sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para guru dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar Agus Suprijono, 2010:46 . Dalam penelitian ini model yang digunakan adalah model active learning. Karena model pembelajaran ini dirasa sesuai dengan pembelajaran membuat pola.

4. Model Active Learning