Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Research and Development RD. Metode RD merupakan metode penelitian untuk pengembangan suatu produk dan menguji keefektifan produk tersebut. Menurut Sujadi 2003:164 Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development RD adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggung jawabkan.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian Penelitian dilakukan di SMK Nasional Berbah, Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta. Penelitian untuk kelas X kompetensi keahlian Teknik Komputer dan Jaringan TKJ. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan maret sampai september 2011.

C. Objek Penelitian

Objek yang akan diteliti adalah buku sekolah elektronik berbasis multimedia kompetensi keahlian Teknik Komputer Jaringan kelas X. 39

D. Definisi Operasional Variabel

1. Kelayakan. Kelayakan dalam penelitian ini adalah kelayakan dari e-book berbasis multimedia untuk SMK kompetensi keahlian teknik komputer dan jaringan kelas X, yang dilihat dari aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan dan kelayakan kegrafikan.

E. Prosedur Penelitian

Langkah-langkah pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan dilakukan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk yang dimaksud. Adapun langkah-langkah penelitian dan pengembangan adalah : 1. Analisis Tahap pertama dalam penelitian dan pengembangan adalah melakukan analisis. Tahap ini dibagi menjadi dua, yaitu : a. Analisis Spesifikasi Teknik Analisis ini dilakukan untuk mengetahui perangkat apa saja yang diperlukan untuk membangun sebuah buku sekolah elektronik berbasis multimedia. b. Analisis Tujuan dan Isi Analisis mengenai tujuan dari pembuatan produk dan analisis mengenai materi apa saja yang perlu dimasukkan ke dalam buku sekolah elekronik.

Dokumen yang terkait

PEMANFAATAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA.

0 1 189

RELEVANSI KURIKULUM KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK DENGAN DUNIA KERJA DI KOTA YOGYAKARTA.

12 66 176

PENGARUH BUKU ELEKTRONIK DENGAN KREATIVITAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DALAM BELAJAR DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN.

0 0 115

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 2 200

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PERAKITAN DAN INSTALASI KOMPUTER SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 87

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NASIONAL BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

1 3 121

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERAKITAN KOMPUTER SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK MA’ARIF 1 WATES.

0 0 2

PENGEMBANGAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) BERBASIS MULTIMEDIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA DATA INFORMASI DI TEMPAT KERJA UNTUK SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 TEMPEL.

0 0 172

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK PERAKITAN DAN INSTALASI KOMPUTER SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 2

II PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

0 3 14