Interview Guidelines
These guidelines list the questions or issues to be explored during the interviews which were conducted in the reconnaissance process and during the
implementation of the actions.
1. In the Reconnaissance Process
Interviewee: English teacher Questions:
1 Dapatkah Ibu jelaskan bagaimana proses belajar mengajar di kelas
yang ibu ampu? 2
Bagaimana kemampuan speaking siswa kelas VIII? 3
Kendala apa saja yang ibu hadapi dalam mengajar speaking? Kendala apa yang paling sulit untuk diatasi?
4 Apa yang ibu lakukan untuk mengatasi kendala atau masalah
tersebut? 5
Media apa yang biasa Ibu gunakan untuk mengajar speaking? 6
Aktivitas apa yang biasa dilakukan ketika siswa belajar speaking? Interviewee: students
1 Menurut Adik apakah belajar bahasa Inggris sulit?
2 Kesulitan apa yang adik hadapi dalam belajar speaking?
3 Apa yang Adik lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut?
4 Apakah Ibu guru yang selalu menjadi contoh ketika mengucapkan
kata melakukan percakapan? 5
Media apa yang biasa digunakan Ibu guru ketika speaking? 6
Adakah media yang ingin adik gunakan ketika belajar speaking? 7
Aktivitas apa yang biasa dilakukan ketika belajar speaking?
2. During the Implementation of the Actions
Cycle 1 Interviewee: English teacher
Questions:
1 Bagaimana penilaian Ibu terhadap kemampuan berbicara siswa di
cycle 1? 2
Apa saja kekurangan di cycle 1yang perlu diatasi? 3
Menurut Ibu, kemajuan apa yang dicapai siswa dalam cycle ini? 4
Apa saran Ibu untuk cycle berikutnya?
Interviewee: Students 1
Bagaimana pendapat Adik mengenai kegiatan di kelas bahasa Inggris selama ini?
2 Apakah Adik menyukai belajar bahasa Inggris terutama speaking
dengan menggunakan comic strips? Mengapa? 3
Apakah comic strips membantu kamu dalam belajar speaking? Mengapa?
4 Kemajuan apa yang kamu rasakan selama pelaksanaan kegiatan
bahasa Inggris terutama speaking dengan menggunakan comic strips?
Cycle 2 Interviewee: English teacher
Questions:
1 Bagaimana penilaian Ibu terhadap kemampuan berbicara siswa di
cycle 1? 2
Apa saja kekurangan yang ada di cycle ini? 3
Menurut Ibu, kemajuan apa yang dicapai siswa dalam cycle ini? 4
Apa saran Ibu untuk kegiatan selama ini? Interviewee: Students
1 Bagaimana pendapat Adik mengenai kegiatan di kelas bahasa
Inggris selama ini? 2
Apakah Adik menyukai belajar bahasa Inggris terutama speaking dengan menggunakan comic strips? Mengapa?
3 Apakah comic strips membantu kamu dalam belajar speaking?
Mengapa? 4
Kemajuan apa yang kamu rasakan selama pelaksanaan kegiatan bahasa Inggris terutama speaking dengan menggunakan comic
strips? 5
Kesan apa yang kamu dapat di kegiatan ini?
Teacher Observation Form: Observing Other Teachers Adopted from Brown, 2001: 432-434
Check
√
each item in the column that most clearly represents your evaluation: 4= excellent, 3= above average, 1= unsatisfactory, NA= not applicable. You may
also write comments next to the evaluation column.
A. Preparation
