1. Home
  2. Lainnya

Analisis Observasi Guru dan Siswa

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id analisis deskriptif dengan menggunakan beberapa pertanyaan kepada guru seperti bagaimana aktivitas siswa setelah menggunakan strategi picture and picture ketika proses pembelajaran IPA berlangsung?, Apakah dengan menggunakan strategi picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa? Dan juga beberapa pertanyaan kepada siswa seperti apakah dengan strategi picture and picture dapat membuat kamu aktif dalam pembelajaran?, Apakah nilai hasil belajar IPA kamu mengalami peningkatan setelah menggunakan strategi picture and picture?

e. Analisis Dokumentasi

Untuk menganalisis data dokumentasi berupa buku-buku, surat, dokumen resmi, foto-foto selama proses pembelajaran yaitu menggunakan analisis deskriptif. Analisis dokumentasi ini seperti menganalisa RPP yang digunakan sebelum diadakan Penelitian Tindakan Kelas, kurikulum yang di pakai di sekolah, fasilitas, serta kebijakan-kebijakan yang ada di sekolah. Pada tahap ini peneliti juga dibantu teman sejawat untuk mendokumentasikan setiap kegiatan yang berlangsung sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan, dengan memotret setiap kegiatan yang berlangsung. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

4. Indikator Kinerja

Indikator kinerja adalah suatu kriteria yang digunakan untuk melihat tingkat keberhasilan dari kegiatan penelitian tindakan kelas PTK dalam meningkatkan atau memperbaiki proses belajar mengajar dikelas. 41 Adapun indikator yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1. Hasil observasi guru dan siswa memenuhi kriteria keberhasilan yaitu: Tabel 3.8 Kriteria Keberhasilan Aktifitas guru dan siswa Tingkat Keberhasilan Kriteria 91-100 Sangat baik 75-90 Baik 65-74 Cukup 0-64 Kurang Kegiatan guru dan siswa dikatakan berhasil apabila mendapat prosentase ≤90. 2. Meningkatnya prosentase ketuntasan belajar ≥80. 3. Meningkatnya hasil belajar siswa rata- rata menjadi ≥70. 41 Sudjana, Evaluasi Hasil Belajar Bandung: Pustaka Metiana, 1988, hlm.127

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPSMELALUI PENERAPAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Strategi Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Gelur Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 2 17

PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 15

PENDAHULUAN Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 4

PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN Penerapan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV SDN 03 Sidomulyo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR Penerapan Strategi Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Materi Benda Padat, Cair, Dan

0 0 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMP.

0 1 42

PENERAPAN MODEL TIPE PICTURE TO PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA.

0 0 26

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MINU NGINGAS WARU SIDOARJO.

0 0 108

Kata Kunci : picture and picture, Hasil belajar PENDAHULUAN - MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS II SD - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

0 0 8