Persepsi Mahasiswa Terhadap Open Access dan Meningkatnya Plagiatisme di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Mahasiswa PascaSarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara)

PENGARUH OPEN ACCESS TERHADAP PLAGIATISME DI PERGURUAN TINGGI: Studi Kasus Mahasiswa Pascasarjana Ilmu

Hukum Universitas Sumatera Utara SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.sos)

dalam bidang Studi Perpustakaan dan Informasi

M. FAHRI RUDIYANTO 110709040

DEPARTEMAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

iii ABSTRAK

Rudiyanto, M. Fahri. 2015. Pengaruh Open Access Terhadap Plagiatisme di Perguruan Tinggi: Studi kasus Mahasiswa Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara.

Penelitian ini berlokasi di Fakultas Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh open access terhadap plagiatisme di perguruan tinggi.

Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif berjenis asosiati sebab-akibat. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel open access (Independen) dan variabel plagiatisme (Dependen). Populasi pada penelitian ini sebanayk 501 orang dengan sampel 72 orang dengan menggunakan teknik simple random sampling.

Pengolahan data dari hasil penelitian menggunakan SPSS versi 18.00.

Hasil dari penelitian ini adalah open access memberikan pengaruh yang signifikan terhadap plagiatisme yang berada pada katagori sangat kuat. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai koefisien determinasi sebesar 0,969 yang menunjukkan bahwa 96,8 % variabel open access karya ilmiah dapat

mempengaruhi plagiatisme karya ilmiah di perguruan tinggi. Untuk menguji hipotesis dilakukan dengan menguji hipotesi uji-t dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel pada tingkat kepercayaan 95% dan hasil uji hipotesis di peroleh 46,414 > 1,667maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Hal ini menunjukkan bahwa open access 96,8% berpengaruh terhadap plagiatisme di perguruan tinggi, sedangkan selebihnya 3,2% dipengaruhi variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.

iv KATA PENGANTAR Assallammuallaikum Wr Wb

Puji dan syukur alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, penyusuna skripsi yang berjudul“Persepsi Mahasiswa Terhadap Open Access dan Meningkatnya Plagiatisme di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Mahasiswa PascaSarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara), dapat diselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada I

1. Bapak Dr. Drs. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

2. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos, M.Ikom selaku Pembimbing I yang senantiasa meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, pengarahan dan perbaikan serta masukan dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Ibu Himma Dewiyana, S.T, M.Hum selaku Seketaris Jurusan Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi sekaligus sebagai Pembimbing II yang telah meluangkan waktu dan memberi masukan dalam menyelesaikan skripsi ini.

4. Bapak Drs. Belling Siregar, SS, M. Lib sebagai Penguji I yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan serta masukan kepada penulis.

5. Ibu Drs. Irawati Kahar, M.Pd selaku Ketua Jurusan Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi sekaligus sebagai Penguji II yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan serta masukan kepada penulis.

v

6. Seluruh staf pengajar dan staf administrasi Program studi Ilmu Perpustakaan Dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

7. Kepada mamak Jumiem dan Bapakku Tohirin yang telah selalu bersabar dan selalu memberikan dukungan yang tak dapat diungkapkan dengan apapun di dunia ini. Untuk Fandi Muhammad Syahputra yang memberi semangat.

8. Kepada seluruh mahasiswa Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian.

9. Kepada teman-teman Adit, Shuhada, Anrul, Amri, Iqbal, Abdul, Putri, Ifbal, dan Siddik yang memberikan semangat dan dorongan dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis berharap semua yang telah mereka berikan berupa doa, bimbingan,

semangat dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini mendapat balasan

kebaikan dari Tuhan Yang Maha Esa. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi yang

membaca khususnya bagi penulis sendiri.

Waallaikummussallam Wr Wb

Medan, Mei 2015

Penulis

vi

PERNYATAAN ORISINALITAS

Karya ini adalah karya orisinalitas dan belum pernah disajikan sebagai

suatu tulisan untuk memperoleh suatu kualifikasi tertentu atau dimuat pada media

publikasi lain.

Penulis membedakan dengan jelas anatara pendapat atau gagasan penulis

dengan pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan

mencantunkan tanda kutip.

Medan, Mei 2015

Penulis

vii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

PERNYATAAN ORISINALITAS ... vi

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Perumusan Masalah ... 7

1. 3 Tujuan ... 8

1.4 Manfaat Penelitian ... 8

1.5 RuangLingkup ... 8

BAB II KAJIAN TEORITIS ... 9

2.1 Open Access ... 9

2.1.1 Pengertian Open Access ... 9

2.1.2 Bentuk dan Jenis Open Access ... 14

2.1.2.1. Open AccessJournal (Gold OA) ... 16

2.1.2.2.1 Manfaat Open Access Journal (Gold OA) ... 18

2.1.2.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Gold OA 19 2.1.2.2. Open AccessRepository (GreenOA) ... 20

2.1.2.2.1 Manfaat Open Access Repository (GreenOA) ... 23

2.1.2.2.1 Kelebihan dan Kelemahan GreenOA ... 25

2.1.3 Manfaat Open Access 26

2.2 Plagiatisme 29

2.2.1 Pengertian Plagiatisme 30

2.2.2 Bentuk Plagiatisme 33

viii

2.2.4 Faktor-Faktor Penyebab Plagiatisme 41

2.2.5 Dampak Plagiatisme 44

2.2.6 Kiat Menghindari Plagiatisme 46

2.3 Open Access dan Plagiatisme 50

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 55

3.1 Pengertian Metodologi Penelitian 55

3.2 Lokasi Penelitian ... 55

3.3 Populasi dan Sampel ... 55

3.3.1 Populasi ... 56

3.3.2 Sampel ... 56

3.4 Jenis dan Sumber Data ... 57

3.5 Teknik Pengumpulan Data 57 3.6 Intrumen Penelitian ... 58

3.7 Defenisi Operasional Variabel ... 59

3.8 Pengujian Validitas dan Realibilitas Instrumen ... 61

3.8.1 Validitas Instrumen ... 61

3.8.2 Uji Realibilitas Instrumen ... 61

3.9 Skala Pengukuran ... 62

3.10 Pengujian Angket ... 63

3.11 Teknik Analisis Data ... 63

3.11.1 Teknik Analisis Deskriptif ... 63

3.11.2 Analisis Regresi Linier Sederhana ... 64

3.11.3 Uji Homogenitas ... 65

3.11.4 Uji Normalitas ... 66

3.12 Analisis Parsial (Uji-t) ... 67

3.13 Analisis Koefisien Determinasi (R2) ... 68

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 69

4.1 Pengumpulan Data ... 69

4.2 Pengujian Validitas dan Realibitas ... 69

ix

4.2.2 Pengujian Reliabilitas ... 72

4.3 Analisis Deskripsi ... 73

4.3.1 Tanggapan Responden Terhadap Open Access (Variabel X) ... 73

4.3.2 Tanggapan Responden Terhadap Plagiatisme (Variabel Y) ... 80

4.4 Pengolahan Data Deskripsi ... 88

4.4.1 Deskripsi Data ... 88

4.4.2 Deskripsi Data Variabel Open Access (Variabel X) ... 89

4.4.3 Deskripsi Data Variabel Plagiatisme (Variabel Y) ... 91

4.5 Pengujian Persyaratan Anailsis ... 93

4.5.1 Uji Normalitas ... 93

4.5.2 Uji Homogenitas ... 95

4.5.3 Uji Linearitas ... 94

4.5.4 Analisis Regresi Linier Sederhana ... 96

4.6 Pengujian Hipotesis ... 97

4.6.1 Pengaruh Open Access terhadap Plagiatisme ... 97

4.6.2 Analisis Koefisien Determinasi (R2) ... 98

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 100

5.1 Kesimpulan ... 100

5.2 Saran ... 101

DAFTAR PUSTAKA ... 102 LAMPIRAN

x DAFTAR TABEL

Tabel 3.1: Kisi-kisi Variabel Penelitian ... 59

Tabel 3.2: Hubungan Jawaban Pertanyaan dengan Skala Likert ... 62

Tabel 3.3: Pedoman untuk Memberikan Interprestasi Koefisien Kolerasi Interval Koefisien ... 68

Tabel 4.1: Ringkasan Hasil Pengujian Validitas ... 71

Tabel 4.2: Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 73

Tabel 4.3: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Open Access, free access (free online to read, download, and use) ... 74

Tabel 4.4: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Open Access, free of charge ... 75

Tabel 4.5: Distribusi Jawaban Responden Terhadap VariabelOpen Access, free of most copyright ... 77

Tabel 4.6: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Open Access, without licensing restrictions ... 78

Tabel 4.7: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Plagiatisme, Turning in someone else's work as your own ... 81

Tabel 4.8: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Plagiatisme, Copying words or ideas from someone else without giving credit ... 82

Tabel 4.9: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Plagiatisme, Failing to put a quotation in quotation marks ... 83

Tabel 4.10: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Plagiatisme, Giving incorrect information about the source of a quotation ... 84

Tabel 4.11: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Plagiatisme, Changing words but copying the sentence structure of a source without giving credit ... 85

Tabel 4.12: Distribusi Jawaban Responden Terhadap Variabel Plagiatisme, Copying so many words or ideas from a source that it makes up the majority of your work, whether you give credit or not ... 86

Tabel 4.13: Frekuensi Data Variabel Open Access dan Plagiatisme ... 88

Tabel 4.14: Frekuensi Variabel open Access ... 89

Tabel 4.15: Distribusi Frekuensi Data Variabel Open Access (Variabel X) ... 90

Tabel 4.16: Frekuensi Data Variabel Plagiatisme ... 91

Tabel 4.17: Distribusi Frekuensi Data Variabel Plagiatisme (Variabel Y) ... 92

Tabel 4.18: Perhitungan Uji Normalitas Galat Taksiran Variabel X ... 93

Tabel 4.19: Perhitungan Uji Normalitas Galat Taksiran Variabel Y ... 94

Tabel 4.20: Rangkuman Uji Normalitas ... 95

Tabel 4.21: Hasil Uji Statistik Koefisien Regresi Linier ... 96

Tabel 4.22: Uji Linieritas untuk persmaan Y atas X ... 96

Tabel 4.23: Hasil Uji Statistik Koefisien Regresi Linier ... 96

Tabel 4.24: Hasil Pengujian Hipotesi Uji t-test ... 98

Tabel 4.25: Koefisien Determinasi (R2) ... 99

xi DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Histogram Sebaran Data Open Access ... 89 Gambar 4.2 Histogram Sebaran Data Plagiatisme ... 91

iii ABSTRAK

Rudiyanto, M. Fahri. 2015. Pengaruh Open Access Terhadap Plagiatisme di Perguruan Tinggi: Studi kasus Mahasiswa Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara.

Penelitian ini berlokasi di Fakultas Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh open access terhadap plagiatisme di perguruan tinggi.

Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif berjenis asosiati sebab-akibat. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel open access (Independen) dan variabel plagiatisme (Dependen). Populasi pada penelitian ini sebanayk 501 orang dengan sampel 72 orang dengan menggunakan teknik simple random sampling.

Pengolahan data dari hasil penelitian menggunakan SPSS versi 18.00.

Hasil dari penelitian ini adalah open access memberikan pengaruh yang signifikan terhadap plagiatisme yang berada pada katagori sangat kuat. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai koefisien determinasi sebesar 0,969 yang menunjukkan bahwa 96,8 % variabel open access karya ilmiah dapat

mempengaruhi plagiatisme karya ilmiah di perguruan tinggi. Untuk menguji hipotesis dilakukan dengan menguji hipotesi uji-t dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel pada tingkat kepercayaan 95% dan hasil uji hipotesis di peroleh 46,414 > 1,667maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Hal ini menunjukkan bahwa open access 96,8% berpengaruh terhadap plagiatisme di perguruan tinggi, sedangkan selebihnya 3,2% dipengaruhi variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Menulis merupakan suatu cara menyampaikan ide atau gagasan dengan

bahasa tulisan. Dalam suatu tulisan pengarang memaparkan suatu ide atau

gagasan pokok yang menjadi dasar terciptanya suatu karya ilmiah. Pengarang

menyampaikan ide atau gagasan dengan sudut pandang dan gaya bahasanya

sendiri. Sehingga pada beberapa tulisan memiliki tema yang sama, namun cara

penyampaian yang berbeda sesuai sudut pandang dari pengarang.

Secara garis besar karya ilmiah digolongkan menjadi dua kelompok yaitu

karya fiksi dan karya ilmiah. Karya ilmiah fiksi merupakan karya ilmiah yang

lebih bersifat imajinasi dan lebih mementingkan nilai estetika (keindahan).

Contoh karya ilmiah fiksi seperti: novel, cerpen, pantun, puisi. Sedangkan karya

ilmiah ilmiah merupakan karya ilmiah yang bersifat nyata , dapat dibuktikan, dan

dapat dipertanggungjawabkan kebenaran isinya. Penulisan karya ilmiah juga

terikat pada aturan-aturan yang sudah baku dan tidak dapat diubah-ubah sesuai

keinginan penulis.

Di perguruan tinggi menulis juga menjadi suatu kewajiban yang melekat

erat pada aktivitas sivitas akademik khususnya dalam menulis karya ilmiah. Karya

ilmiah yang dihasilkan oleh sivitas akademik merupakan wujud dari komunikasi

ilmiah interdisiplin ilmu pengetahuan. Semakin besar jumlah karya yang

dihasilkan oleh akademisi menunjukkan perkembangan yang terjadi pada disiplin

2

Komunikasi ilmiah dapat dilakukan dengan menulis karya ilmiah seperti

makalah, artikel jurnal, prosiding, skripsi, tesis, dan disertasi. Untuk jenjang

pendidikan telah diatur standar kelulusan, bagi mahasiswa strata satu harus

menulis skripsi agar dapat memperoleh gelar sarjana. Bagi mahasiswa

pascasarjana wajib menulis tesis agar dapat memperoleh gelar magister.

Sedangkan untuk program doktor, disertasi merupakan karya ilmiah wajib yang

harus ditulis untuk memperoleh gelar doktor. Tentunya dari berbagai macam jenis

karya ilmiah tersebut baik aturan, gaya penulisan, dan bobot informasi yang

terkandung di dalamnya tidaklah sama. Hal tersebut haruslah disesuaikan pada

tingkat dan tujuan dari penulisan karya ilmiah.

Dosen, mahasiswa, dan Peneliti yang menjadi pilar utama dalam

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Seperti yang tertulis pada Undang-

Undang republik Indonesia nomor 12 Tahun 2012 tentang Perguruan Tinggi Pasal

1 ayat 9 bahwa “Tridharma Perguruan Tinggi yang selanjutnya disebut Tridharma

adalah kewajiban Perguruan Tinggi untuk menyelenggarakan Pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat”. Pernyataan tersebut dapat

dimaknai bahwa karya ilmiah yang dihasilkan harus bermanfaat bagi dunia

pendidikan, penelitian, dan bagi masyarakat.

Dosen, mahasiswa, dan peneliti yang menghasilkan karya ilmiah akan

memperoleh nilai kredit untuk setiap tulisanya. Dosen yang hendak naik jabatan

atau golongan diwajibkan memiliki angka kredit yang sudah di tentukan, salah

satu cara untuk memperoleh angka kredit tersebut ialah dengan menulis karya

3

menyelesaikan studinya. Peneliti haruslah melaporkan dan mempublikasikan hasil

penelitiannya sebagai tanggungjawab kepada masyarakat.

Oleh karena itu, karya ilmiah yang di hasilkan oleh para dosen,

mahasiswa, dan peneliti tentunya akan lebih bermanfaat apabila dapat diakses

oleh setiap orang. Tidak hanya menambah khasanah ilmu pengetahuan, tentunya

hal tesebut akan memberikan sumbangan dalam mengembangkan disiplin ilmu

yang menjadi objek kajian. Bagi penulis sendiri akan menaikkan nilai kredit karya

ilmiahnya apabila banyak dijadikan rujukan oleh penulis lain.

Dengan kemajuan teknologi Informasi dan Komputer (TIK) proses dalam

menyebar luaskan informasi menjadi lebih terbuka luas. Internet memberikan

kemudahan bagi pengguna dalam mengakses informasi yang dibutuhkan. Dengan

internet kendala yang dihadapi dalam mendapatkan informasi seperti: jarak,

waktu, biaya sudah dapat diatasi. Hanya dengan seperangkat komputer yang

terhubung dengan jaringan internet pengguna sudah dapat mengakses seluruh

informasi yang tersebar luas. Tentunya dengan catatan bahwa informasi tersebut

berbentuk digital dan berada pada database-database yang terhubung dengan

jaringan internet.

Khususnya untuk dunia perguruan tinggi kegiatan dalam mencari

informasi untuk mendukung terciptanya suatu karya ilmiah sangatlah penting.

Untuk menyelesaikan suatu tugas seperti makalah, skripsi, tesis, dan disertasi

membutuhkan referensi yang relevan dan yang paling mutakhir. Semakin banyak

dan relevannya referensi yang digunakan, maka kualitas karya ilmiah yang

4

Pada tahun 2009 Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia telah

meluncurkan portal akses karya ilmiah di indoensia yang diberi nama Portal

Garuda dengan website www.garuda.dikti.go.id. Memberikan akses bagi karya

ilmiah yang dihasilkan oleh para peneilti di Indonesia (Kompas, 2009). Ini

merupakan cikal bakal gerakan bebas akses di Indonesia. Melalui website garuda

setiap orang dapat mengakses dan melihat karya ilmiah yang dihasilkan di seluruh

Indonesia.

Penerapan teknologi informasi dan komunikasi ilmiah memunculkan suatu

konsep baru berkenaan dengan penyebaran ilmu pengetahuan. Gerakan akses

bebas atau yang disebut Open Access (OA) merupakan suatu gerakan yang

meproklamirkan pembebasan kapitalisme pada dunia pendidikan. Pada tahun

2003 UNESCO melakukan suatu gerakan Berlin Declaration on Open Access to

Knowledge in the Sciences and Humanitie. Tujuan dari gerakan ini, memberikan

paradigma baru mengenai penyebar luasan ilmu pengetahuan dengan dukungan

dari kemajuan teknologi berupa internet.

Surat edaran yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan

Kebudayan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi nomor 152/E/T/2012 tentang

Publikasi Karya Ilmiah. Untuk lulus tingkat sarjana harus menghasilkan makalah

yang terbit di jurnal ilmiah. Untuk lulus tingkat magister harus telah menghasilkan

makalah yang terbit pada jurnal ilmiah nasional terutama yang terakreditasi oleh

DIKTI. Untuk lulus tingkat doktor harus telah menghasilkan makalah yang terbit

5

ilmiah merupakan suatu hal yang sangat penting bagi dunia pendidikan khususnya

pandidikan tinggi.

Banyak ahli yang berpendapat bahwa open access merupakan suatu cara

pembebasan kapitalisme dalam dunia pendidikan. Tidak hanya itu saja, open

access menawarkan banyak manfaat yang dapat diperoleh dari gerakan ini.

Peneliti, lembaga pendidikan, publik, dan penyandang dana penelitian merupakan

sebagian kecil yang merasakan manfaat dari open access. Setiap orang dapat

dengan leluasa membaca, men-download, menggandakan, mencari,

mendistribusikan dan masuk ke-link suatu karya ilmiah.

Kemudahan yang diberikan oleh open access mengangkat suatu

permasalahan klasik yang berhubungan dengan pelanggaran kode etik penulisan

karya ilmiah. Kebebasan untuk membaca, men-download, meng-copy, mencari,

mendistribusikan, dan masuk ke-link suatu karya ilmiah, bagi sebagian orang

dimanfaatkan untuk melakukan tindakan pencurian ide orang lain yang disebut

plagiatisme. Ditemukan di beberapa perguruan tinggi telah terjadinya pelanggaran

kode etik dalam penulisan karya ilmiah berupa penjiplakan hasil karya orang lain

tanpa memeperhatikan kaidah pengutipan karya ilmiah dengan baik dan benar.

Pelanggaran kode etik penulisan karya ilmiah bukan merupakan suatu hal

yang baru di dunia pendidikan tinggi. Setelah kemajuan teknologi informasi,

pelanggaran kode etik penulisan karya ilmiah yang terjadi barulah terungkap.

Karya ilmiah yang awalnya masih dalam bentuk konvensional dan hanya

tersimpan didalam rak penyimpanan, kini sudah dialih mediakan ke dalam bentuk

6

penulisan karya ilmiah, berupa pencurian ide, gagasan, kalimat karya ilmiah orang

lain dapat terdeteksi.

Karya ilmiah yang dihasilkan oleh sivitas akademik seperti; skripsi, tesis,

dan disertasi dipublikasikan melalui repositori perpustakaan universitas. Sehingga

akses terhadap karya ilmiah tersebut menjadi lebih luas. Dengan demikian, karya

ilmiah yang hasilkan dapat memberikan kontribusi yang lebih baik bagi penulis

ataupun bagi institusi. Penulis dapat mengetahui kualitas karya ilmiah yang

dihasilkan, melalui intensitas penggunaan karya limiah tersebut sebagai bahan

rujukan. Sedangkan bagi institusi khususnya perpustakaan dapat meningkatkan

posisi webometrik. Jika seorang penulis melakukan plagiatisme akan dengan

cepat terdeteksi. Oleh sebab itu, penulis harus benar-benar menghasilkan karya

ilmiah yang berkualitas, bukannya karya ilmiah hasil copy dan paste.

Banyak dari para penulis yang tidak memperhatikan hak yang melekat

pada diri seorang penulis. Oleh sebab itu, setiap akademisi perlu memahami

kaidah penulisan karya ilmiah agar terhindar dari plagiatisme. Agar karya ilmiah

tidak dinyatakan plagiatisme ialah mencantumkan nama asli penulis yang

dijadikan rujukan. Hal ini dilakukan sebagai bentuk penghargaan kepada penulis

dengan mengikut sertakan namanya dalam karya ilmiah dan memberikan hak

moral yang melekat pada penulis.

Di beberapa perguruan tinggi di Indonesia disinyalir telah terjadinya

tindakan plagiat yang dilakukan oleh salah seorang akademisinya. LS, dosen

Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran (Unpad) Bandung, yang dituding

7

FK yang diduga melakukan plagiat, FK diduga mengutip beberapa karya

mahasiswanya (Kompas, 2014).AA, dosen Universitas Gadjah Mada (UGM)

dituduh menjiplak karya tulis atau opini orang lain (Kompas, 2014). _Tentunya masih banyak lagi kasus-kasus plagiat yang masih belum terungkap.

Di Universitas Sumatera Utara sendiri pernah di temukan terjadinya

plagiatisme yang dilakukan oleh para akademisi di Universitas Sumatera Utara,

plagiat tersebut terjadi berhubungan dengan penulisan tugas akhir seperti skripsi,

tesis, dan makalah seminar.

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi memberikan peran yang

sangat kursial dalam kemajuan dunia karya ilmiah ilmiah, penerapan teknologi

pada penyebaran ilmu pengetahuan dalam hal ini open access dapat diibaratkan

seperti pisau bermata dua. Disatu sisi penyebaran ilmu pengetahuan dapat

berlangsung dengan cepat, memungkinkan setiap orang untuk dapat mengakses

informasi dari seluruh penjuru dunia. Disisi yang lain, kebebasan dan kemudahan

untuk mengakses karya ilmiah memudahkan untuk terjadinya plagiatisme. Tetapi,

tidak dapat dipungkiri open access dalam penyebaran ilmu pengetahuan,

memberikan kemudahan dalam mengungkap plagiatisme karya ilmiah.

Berdasarkan latar belakang penelitian tersebut di atas, maka penulis

muncul rasa untuk mengetahui lebih dalam mengenai permasalahan yang telah

diuraikan. Oleh karena itu, penulis memutuskan untuk melakukan penelitian

dengan judul “Pengaruh Open Access terhadap Plagiatisme di Perguruan Tinggi

8 1. 2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka penulis dapat merumuskan

masalah yaitu: Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara open

access dengan plagiatisme di perguruanTinggi?

1. 3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah

untuk mengetahui pengaruh open access terhadap plagiatisme di perguruan tinggi.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:

1. Bagi mahasiswa Pascasarjana Ilmu Hukum Universitas Sumatera Utara, yaitu

sehingga dapat terhindar dari Plagiatisme dalam penulisan karya ilmiah.

2. Bagi Ilmu Perpustakaan dan Informasi, yaitu tulisan ini dapat memberikan

sumbangsih mengenai open access dan plagiatisme di perguruan tinggi.

3. Bagi Peneliti Lanjutan, yaitu tulisan ini dapat menjadi referensi untuk

penelitian selanjutnya.

4. Bagi Penulis, yaitu menambah pemahaman mengenai open access dan

plagiatisme di perguruan tinggi.

1.5 Hipotesis

Hipotesis penelitian ini terdapat pengaruh positif dan signifikan antara

9 BAB II

KAJIAN TEORITIS 2.1 Open access (OA)

Gerakan open access bukanlah suatu hal yang baru di dunia. Pada tahun

2003 UNESCO telah melakukan suatu gerakan Berlin Declaration on Open

access to Knowledge in the Sciences and Humanities. Tujuan dari gerakan open

aceess ini memberikan paradigma baru mengenai penyebarluasan ilmu

pengetahuan dengan dukungan dari kemajuan teknologi berupa internet. Di

Indonesia sendiri gerakan open access baru muncul pada tahun 2009 dengan

diluncurkannya suatu sarana komunikasi ilmiah yang disebut Portal Garuda.

Untuk lebih merangsang para akademisi untuk menghsilkan karya ilmiah pada

tahun 2012 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia melalui

Surat edaran yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi nomor 152/E/T/2012 tentang Publikasi

Karya Ilmiah. Hal ini merupakan wujud peran aktif Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia dalam mendukung gerakan open access.

2.1.1 Pengertian Open access

Gerakan Open Access (OA) merupakan suatu langkah yang dilakukan

untuk memberikan akses sebesar–besarnya untuk untuk menyebarkan karya

ilmiah. Dengan adanya open access komunikasi ilmiah yang dilakukan oleh para

akademisi yang di tuangkan dalam bentuk karya ilmiah dapat terjalin dengan baik

tanpa terjadinya pelanggaran yang merugikan pihak lain. Beberapa orang ahli

10

“Open access (OA) literature is digital, online, free of charge, and free of most

copyright and licensing restrictions”. Disini Suber menekankan bahwa open

access merupakan suatu ketersedian bahan bacaan secara digital, online yang

tidak terikat dengan hak cipta dan ijin untuk menggunakan. Kemajuan teknologi

menciptakan paradigma baru di dunia publikasi, karya yang dihasilkan dapat

disebarluaskan melalui media internet. Sehinngga masyarakat bebas untuk

mengakses karya ilmiah untuk dipergunakan sesuai dengan kebutuhan.

The Budapest Open access Initiative (2002) menyatakan bahwa:

For various reasons, this kind of free and unrestricted online availability, which we will call Open Access, has so far been limited to small portions of the journal literature. But even in these limited collections, many different initiatives have shown that open access is economically feasible, that it gives readers extraordinary power to find and make use of relevant literature, and that it gives authors and their works vast and measurable new visibility, readership, and impact.

Untuk berbagai alasan, seperti ini ketersediaan online gratis dan tak

terbatas, yang akan disebut open access, sejauh ini terbatas pada bagian-bagian

kecil dari literatur jurnal. Namun dalam koleksi terbatas, banyak inisiatif yang

berbeda menunjukkan bahwa akses terbuka secara ekonomis layak, yang

memberikan pembaca kekuatan yang luar biasa untuk menemukan dan

memanfaatkan literatur yang relevan, dan yang memberikan penulis dan

karya-karya mereka yang luas dan terukurnya visibilitas baru, pembaca, dan

pengaruhnya.

Open acces dapat diartikan kondisi dimana terciptanya masyarakat ilmiah

11

memungkinkan masyarakat menemukan literatur yang relevan dan memberikan

kemampuan visibilitas yang lebih terukur.

Berlin Declaration on Open access to Knowledge in the Sciences and Humanities (2003)memberikan defenisi menganai open access sebagai berikut:

Disseminating knowledge is only half complete if the information is not made widely and readily available to society. New possibilities of knowledge dissemination not only through the classical form but also and increasingly through the open access paradigm via the Internet have to be supported. We define open access as a comprehensive source of human knowledge and cultural heritage that has been approved by the scientific community.

Menyebarluaskan pengetahuan hanya tidak lengkap jika informasi tersebut

tidak dibuat secara luas dan tersedia untuk masyarakat. Kemungkinan baru

diseminasi pengetahuan tidak hanya melalui bentuk klasik tetapi juga dan semakin

melalui paradigma akses terbuka melalui internet harus didukung. Dapat

didefinisikan sebagai suatu akses terbuka sumber pengetahuan manusia yang

komprehensif dan warisan budaya yang telah disetujui oleh komunitas ilmiah.

Dalam membangun akses terbuka ilmu pengetahuan membutuhkan

penyebaran luasan ilmu pengetahuan yang dapat dikonsumsi oleh masyarakat.

Melalui internet paradigma penyebarluasan ilmu pengethuan sangatlah

memungkinkan. Sehingga tersedianya sumber ilmu pengetahuan yang

komprehensif dan menjadi warisan budaya yang disetujui oleh komunitas ilmiah.

Dengan open access diharapkan dapat menciptakan suatu masyarakat yang

lebih peka terhadap kemajuan ilmu pengetahuan. Kepekaan terhadap kemajuan

ilmu pengetahuan diharapkan dapat menciptakan masyarakat ilmiah. Dengan

12

dengan lebih mudah dan lebih dapat menyentuh seluruh kalangan masyarakat.

Masyarakat ilmiah menghasilkan dan menggunakan karya ilmiah merupakan

suatu kegiatan yang pasti dilakukan. Sehingga open access merupakan suatu cara

menyebarkan dan menggunakan karya ilmiah yang dihasilkan.

Fatmawati (2013, 98) dalam artikelnya mengemukakan bahwa “Open

access bisa didefinisikan sebagai ketersediaan bebas dari publikasi jurnal ilmiah

melalui internet”. Pendapat di atas menjelaskan terlihat bahwa OA merupakan

penerapan teknologi komunikasi dalam penyebaran ilmu pengetahuan dengan

kemajuan teknologi informasi dan komputer memberikan pengaruh yang begitu

besar terhadap penyebaran ilmu pengetahuan. Sehubungan hal tersebut di atas

diperlukan adanya akses sebesar-besarnya sehingga ilmu pengetahuan tersebut

dapat dijadikan sumber informasi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang

sedang dikaji. Dengan open access kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam

komunikasi ilmiah seperti harusnya mengeluarkan biaya untuk dapat mengakses

suatu suatu sumber informasi dapat diminimalisir.

Seperti yang ditulis oleh Lossau (2008, 20) bahwa “Open access is free

access to knowledge at no charge to the user”. Dapat diterjemahkan open access

adalah akses gratis ke pengetahuan tanpa biaya kepada pengguna. Selain itu

Morrison (2006) menuliskan bahwa “Open access literature is free online to

anyone, anywhere, to read, download, and use, providing that the authors is properly cited”. Dapat diterjemahkan Open access literature adalah online gratis

untuk siapa saja, di mana saja, membaca, mendownload, dan digunakan, dengan

13

(2014) bahwa “The Open access research literature is composed of free, online

copies of peer-reviewed journal articles and conference papers as well as technical reports, theses and working papers”. Defenisi tersebut dapat

diterjemakan bahwa open access research literature adalah yang tersedia secara

gratis, dalam bentuk salinan online artikel jurnal peer-review dan makalah

konferensi serta laporan teknis, tesis dan kertas kerja.

Dengan open access pengguna tidak harus direpotkan dengan hak cipta

yang melekat pada pengarang. Karena pengarang telah membebaskan karya

ilmiahnya untuk digunakan oleh khalayak ramai. Seperti yang tertulis pada

websiteUniversity of St Andrew (2014) bahwa:

Open access (OA): Open access in this context means research literature that can be freely accessed by anyone in the world via the internet so that it can be used without licensing restrictions for research, teaching or other purposes. Copyright holders control the right to permit open access and have the right to be properly acknowledged.

Open access (OA) dalam konteks ini berarti literatur penelitian yang dapat

diakses secara bebas oleh siapa saja di dunia melalui internet sehingga dapat

digunakan tanpa pembatasan perizinan untuk penelitian, pengajaran atau tujuan

lainnya. Pemegang hak cipta mengontrol hak untuk mengizinkan akses terbuka

dan memiliki hak untuk menjadi benar diakui. Untuk kepentingan penelitian,

pengajaran, atau tujuan lainnya pemegang hak cipta membebaskan perizinan

penggunaan karya ilmiahnya. Pemegang hak cipta tidak begitu saja terlepas dari

karyanya, karena hak moral yang melekat pada pemegang hak cipta tetap ada

14

Berdasarkan beberapa defenisi tersebut di atas maka yang disebut dengan

open access adalah ketersedian karya ilmiah secara gratis yang dapat diakses

melalui internet tanpa pembatasan perizinan untuk dibaca, didownload, dan

digunakan untuk kepentingan pengajaran serta melestarikan warisan budaya yang

disetujui komunitas ilmiah dan pengaruhnya dalam kemajuan ilmu pengetahuan.

Open access memiliki beberapa indikator yaitu: free access (free online to read,

download, and use), free of charge, free of most copyright, without licensing

restrictions.

2.1.2 Bentuk dan Jenis Open access

Pada website Goergia State University Library (2015) tertulis jenis- jenis

open access yang dapat dioperasikan. Gerakan open access yang tergolong masih

baru di dunia komunikasi ilmiah menyebabkan dalam penerapannya masih

mengembangkan standar. Terdapat banyak tipe dasar open access yang dapat

dioperasikan, sebagai berikut:

There are many types of open access, perhaps because it is such a young movement that it's still developing standards. That said, there are three basic types: Green – refers to self-archiving generally of the pre or post-print in repositories. Gold – refers to articles in fully accessible open access journals. Hybrid – some times called Paid Open Access, refers to subscription journals with open access to individual articles usually when a fee is paid to the publisher or journal by the author, the author's organization, or the research funder.

Terdapat banyak cara yang dilakukan dalam menjalankan open access,

mungkin karena hal tersebut open access masih mengembangkan standar dalam

pelaksanaannya, yaitu: hijau (Green OA) - mengacu pada diri pengarsipan

umumnya pra atau pasca-cetak dalam repository. Emas (Gold OA) - mengacu

15

OA) - beberapa kali disebut open access yang dibayar, mengacu pada jurnal

langganan dengan akses terbuka untuk artikel individu biasanya, ketika biaya

dibayarkan kepada penerbit atau jurnal oleh penulis, organisasi penulis, atau

penyandang dana penelitian.

Terdapat tiga jenis dasar dalam menjalankan open access, yaitu: hijau

(Green OA) untuk open access yang hanya sebatas repository umumnya jenis ini

terdapat pada perguruan tinggi yang menghasilkan karya-karya Grey Literatur,

sehingga karya tersebut hanya dipublikaiskan melalui repository perpustakaan.

Emas (Gold OA) untuk jenis open access yang memberikan kebebasan untuk

mengakses artikel-artikel yang terdapat pada database yang melakukan open

access. Hybrid (Hybrid OA) jenis open access yang dilakukan dengan melanggan

suatu jurnal dengan mengeluarkan biaya, namun pelanggan jurnal memberikan

akses yang bebas kepada siapa saja yang ingin menggunakan jurnal tersebut.

Hybrid OA merupakan bentuk dari gold OA, yang digunakan untuk menjalankan

konsep yang digunakan dalam penerapan OA.

Stevan Harnad yang dikutip oleh Suber (2012, 53) menuliskan bahwa

dalam mengoperasikan open access dapat berjalan dalam dua bentuk. Dituliskan

bahwa:

Two delivery vehicles dominate the current discussion: journals and repositories.The OA movement uses the term gold OA for OA delivered by journals, regardless of the journal’s business model, and green OA for OA deliveredby repositories. Self-archiving is the practice of depositing one’s own work in an OA repository.

Dalam menjalankan open access dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu

16

access). Open access journal merupakan cara menjalankan open acces dengan

menggunakan jurnal . Open acess journal merupakan nama lain dari menjalankan

bisnis jurnal. Suatu lembaga melanggan jurnal lalu membuka akses ke jurnal

tersebut untuk diakses secara bebas. Open access repository merupakan suatu cara

open access melalui repositori lembaga. Karya ilmiah yang dihasilkan suatu

lembaga di simpan dalam deposit lembaga yang dipublikasikan melalui repositori.

Pengarsipan sendiri (sefl-archiving) adalah nama lain dari open access repository.

Berdasarkan beberapa pendapat tersebut di atas, maka dalam menjalankan

open access dapat dilakukan dengan dua cara yaitu: melalui open access journal

(Gold Open Access) dan melalui open access repository (Green Open Access).

2.1.2.1. Open Access Journal ( Gold OA)

Dalam implementasinya open access dalam bentuk jurnal disebut gold OA.

Suber (2012; 49-50) menuliskan “OA journals are like non-OA journals except

that they’re OA. Like conventional journal publishers, some OA journal publishers are for-profit and some are nonprofit”. Defenisi tersebut dapat

diterjemahkan open access journal seperti jurnal non-open access kecuali bahwa

jurnal tersebut melakukan open access. Seperti penerbit jurnal konvensional,

beberapa penerbit jurnal open access adalah untuk-profit dan beberapa ada yang

nirlaba. Maksudnya bahwa open access journal sama seperti jurnal tercetak

(konvensional) hanya saja, jurnal di publikasikan melalui internet. Open access

journal ada yang tujuannya mencari keuntungan dan ada yang tujuannya tidak

untuk mencari keuntungan. Ditambahkan lagi oleh Lukman & et. all (2014)

17

sebagai jurnal dengan teks penuh (full texts) yang tersedia dan dapat diakses gratis

di web/internet”.

Seperti pendapat ahli di atas bahwa gold open access merupakan suatu

cara melakukan open access yang lebih mengarah kepada jurnal konvensional

dalam bentuk fulltext. Suatu open access dapat disebut sebagai gold open acces

apabila struktur dan konten yang ditawarkan sesuai standar yang tersedia dan

dapat diakses gratis di web/internet.

Sedangkan Bailey (2007) menyatakan bahwa secara umum terdapat tiga

bentuk open access journal sebagai berikut:

1. Born-OA publishers typically let authors retain the copyright to their articles and use the Creative Commons Attribution License or a very similarlicense.

2. Conventional publishers As the open access movement has gained momentum, conventional commercial and nonprofit journal publishers have begun to experiment with open access publishing programs or to establish permanent open access programs.

3. Non-traditional publishers as the entity or individual who selects the material to be published, makes the decisions, and pays the bills (Bradley & et. All ; 2011).

(1) Lahir-OA penerbit biasanya membiarkan penulis mempertahankan hak

cipta untuk artikel mereka dan menggunakan lisensi atribusi kreasi pengetahuan

umum atau lisensi yang sangat mirip. (2) penerbit konvensional sebagai gerakan

akses terbuka telah mendapatkan momentum, penerbit jurnal komersial dan

nirlaba konvensional telah mulai bereksperimen dengan akses terbuka program

penerbitan atau untuk membangun program akses terbuka permanen. (3) penerbit

non-tradisional sebagai entitas atau individu yang memilih material yang akan

18

Ada beberapa bentuk dasar dalam mengoperasikan open access journal

yaitu: born-OA publishers, conventional publishers, dan non-traditional publisher

ketiga bentuk mengoperasikan open access memiliki kelebihannya

masing-masing.

2.1.2.2.1 Manfaat Open Access Journal (Gold OA)

Open access journal yang dinyatakan oleh para ahli adalah bentuk

konvensioanal dari cara melakukan open acces. Open access journal juga

memberikan manfaat untuk masing-masing pemangku kepentingan. Manfaat yang

paling penting melakukan open access journal adalah hubungan antara pemilik

jurnal dengan pembaca akan semakin cepat di seluruh dunia. Jurnal yang dipublis

secara online tentunya memberikan kemudahan untuk pembaca untuk

mengaksesnya. Kemudahan akses ini dapat menciptakan komunikasi ilmiah yang

lebih efektif dan efisien.

Suatu artikel jurnal yang dihasilkan oleh seorang penulis dapat langsung

mendapat feedback dari pembaca baik mengenai kualitas ataupun hal- hal lain dari

jurnal tersebut. Sehingga penulis dapat mengetahui sudah sejauhmana kualitas

dari jurnal yang hasilkan. Penulis juga dapat melihat seberapa cepat dan jauh

perkembangan ilmu yang sedang dikaji. Antelma (2004) menyatakan bahwa

“open access journal mempercepat waktu publikasi karya, meningkatkan

penggunaan jurnal dari pada jurnal tercetak dan berpengaruh dalam peningkatan

impact fector suatu jurnal”.

Suatu jurnal yang open access akan memudahkan pengguna untuk

19

sesuai dengan kepentingan. Dengan masuk ke dalam database jurnal, penguna

dapat langsung membaca, men-download, dan meng-copy jurnal yang tersedia.

Sehingga waktu yang dibutuhkan untuk mengirim jurnal apabila jurnal masih

dalam bentuk tercetak dapat di minimalisir. Jurnal yang dipublikasi secara online

lebih mudah untuk diketahui berapa kali jurnal tersebut diakses dan dijadikan

rujukan. Sehingga dapat diketahui seberapa besar impact factor jurnal tersebut.

2.1.2.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Gold Open Access

Goldopen access dan greenopen access merupakan dua hal yang berbeda,

walaupun keduanya merupakan produk dari open access. Kedua metode ini

memiliki kelebihan dan kelamahannya masing-masing. Sehingga kedua metode

ini saling melengkapi satu dengan yang lain. Seperti yang disampaikan oleh Suber

(2012, 58-65a) bahwa gold open access memiliki beberapa kelebihan dan

kelemahan di bandingkan dengan greenopen access, yaitu:

a. Kelebihan gold open access,yaitu:

1. Gold OA articles needn’t labor under restrictions imposed by toll-access publishers fearful of OA;

2. Gold OA is always immediate;

3. Gold OA can always be libre, even if it doesn’t take sufficient advantage of this opportunity;

4. Gold OA provides OA to the published version

5. Gold OA performs its own peer review, without depending on toll-access journals to perform it;

6. Gold OA can be self-sustaining, even profitable.

b. Kelemahan gold open access, yaitu:

1. Gold OA cannot be mandated without infringing academic freedom;

2. OA journals is still tied up in subscriptions to toll-access journals; 3. Gold OA policy can only cover the new articles that faculty are

willing to submit to OA journals; 4. Gold OA only works for postprints; 5. Gold OA to emerge in their fields.

20

Menurut Suber bahwa open access journal menawarkan keunggulan

yang dimiliki dalam menjalankan open access antara lain: artikel jurnal tidak

membutuhkan tenaga yang berkerja sebagai pembatasan yang diberlakukan oleh

penerbit sebagai akibat dari open access. Open access journal mempercepat

publikasi, selalu memperoleh kebebasan dalam menjalankan dan dapat mengambil

setiap kesempatan. Selalu menerbitkan karya dalam bentuk jurnal. Menampilkan

masukan dari teman sejawa (peer review) tanpa harus bergantung pada sarana

untuk mengakses jurnal. Ketika dana untuk menjalankan open access harus

dihentikan, gold open access memiliki kemampuan untuk mengahsilkan dana

dengan melakuakn kegiatan yang sifatnya berorientasi profit.

Gold open access memiliki kelemahan dalam penerapannya, tidak

dapat berada dibawah pengawasan tanpa melanggar kebebasan akademik. Harus

melakukan hubungan kerjasama dengan vendor penyedia jurnal. Biasanya pada

akademik jurnal yang di publikasikan hanya halaman sampul dari suatu artikel

baru yang fakultas ijinkan untuk dibuka aksesnya. Hanya berkerja pada karya

yang sudah selesai dikerjakan dalam bentuk akhir atau sudah siap untuk di

publikasikan.

2.1.2.2. Open Access Repository (Green OA)

Karya ilmiah yang dihasilkan pada suatu instansi pendidikan tinggi seperti,

skripsi, tesis, dan disertasi tidak memiliki penerbit yang mempublikasikannya.

Sehingga karya-karya tersebut hanya dapat diakses melalui salah satu layanan

yang terdapat di lembaga penyedia biasanya perpustakaan instansi yang disebut

21

repository is an online archive in which authors and academics can deposit their work, with the intention that it will be openly available in digital form”.Dapat

diterjemahkan bahwa suatu repositori digital adalah sebuah arsip online di mana

penulis dan akademisi dapat mendepositkan pekerjaan mereka, dengan maksud

bahwa hal tersebut akan terbuka dan tersedia dalam bentuk digital. Maksudnya

bahwa suatu arsip online di mana penulis dan akademisi dapat menyimpan

pekerjaan mereka, dengan maksud bahwa karya ilmiah akan tersedia secara

terbuka dalam bentuk digital.

Suber (2012, 52) menyatakan bahwa“OA repositories are online

collections or databases of articles”. Defenisi tersebut diterjemahkan Repositori

OA repositori adalah koleksi online atau database dari artikel. Ditambahkan oleh

Swan (2014) bahwa “Institutional repositories are digital collections of the

outputs created within a university or research institution”. Diterjemahkan bahwa

repositori institusional adalah koleksi digital dari output dibuat dalam universitas

atau lembaga penelitian. Selain itu Chapple (2015) menyatakan Sbahwa “A

repository is a collection of resources that can be accessed to retrieve information. Repositories often consist of several databases tied together by a common search engine”. Defenisi tersebut dapat diterjenmahkan sebagai berikut

bahwa repositori adalah kumpulan sumber daya yang dapat diakses untuk

digunakan informasi yang dihimpun didalamnya. Repositori sering terdiri dari

22

Berdasarkan pendapat tersebut di atas bahwa suatu repositori merupakan

jaringan server yang menyediakan koleksi yang dihasilkan oleh kegiatan

akademik. Karya ilmiah tersebut dihimpun pada suatu database dalam format The

Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH) dan

dikelola oleh penyedia data untuk mengekspos metadata yang tersedia. Karya

ilmiah dalam bentuk metadata dipublis untuk digunakan oleh pengguna sesuai

dengan ketentuan yang diberikan oleh universitas penyedia repositori.

Seperti yang dikeukakan oleh Hasugian (2012) bahwa:

Open access repository umumnya hanya dapat diakses secara terbatas oleh pengguna. Ada perpustakaan yang hanya menyediakan akses terhadap metadata dan abstrak saja, ada yang menyediakan akses penuh (fulltext) hanya kepada sivitas akademiknya, dan ada pula yang membuka ases terbuka (opened access) dengan fulltext kepada masyarakat luas.

Pada website www.sehpra.ac.uk(2006) dinyatakan bahwa pada umumnya

dalam menjalankan green open access dilambangkan kedalam beberapa warna

sebagai berikut:

1. Green:can archive pre-print and post-print or publisher's version/PDF; 2. Blue:can archive post-print (ie final draft post-refereeing) or

publisher's version/PDF;

3. Yellow:can archive pre-print (ie pre-refereeing); 4. White:archiving not formally supported.

Kalimat tersebut di atas dapat diterjemahakan:

1. Green: dapat arsip pra-cetak dan pasca-cetak atau penerbit versi / PDF.

2. Biru: dapat arsip pasca-cetak (yaitu draft akhir pasca peninjauan) atau

penerbit versi / PDF.

3. Kuning: dapat arsip pra-cetak (yaitu pra-peninjauan).

23

Berdasarkan pendapat tersebut di atas ada banyak cara yang dapat

dilakukan untuk menampilkan artikel yang akan di publikasikan menggunakan

green open access. Dengan menggunakan repository, penulis dapat memilih

sesuai keinginan apakah ingin menerbitkan artikelnya pada saat pre- print,

post-print, atau publisher’s version. Dan dapat dijadikan sebagai suatu tempat

menyimpan dokumen, informasi, data disimpan, digunakan, dan dipelihara pada

suatu format tertentu.

Suatu open access repository menyediakan artikel-artikel secara online

pada suatu database lembaga yang menyediakan open access. Pengguna hanya

harus masuk kedalam database suatu open access repository untuk dapat

mengakses artikel yang disediakan. Biasanya ada kebijakan yang diberlakukan

oleh pemegang open access repository terhadap pengguna dalam hal mengakses

artikel apakah itu jumlah artikel yang dapat dibaca, di-download ataupun untuk

keperluan lainnya.

2.1.2.2.1 Manfaat Open Access Repository (Green OA)

Dalam penerapan open accessrepository ada berbagai macam variasi yang

di berikan oleh lembaga yang memiliki hak terhadap karya ilmiah dalam

mengakses karya tersebut. Ada beberapa keuntungan yang diperoleh apabilah

suatu perpustakaan menggunakan repository. Sebagaina dikemukakan

disampaikan oleh Pappalardo & et. all (2007, 13-14) bahwa ada banyak manfaat

untuk membangun repositori digital, termasuk kesempatan untuk memberikan

jangkauan yang lebih luas dari sumber daya pendidikan ke fakultas, dan dampak

24

1. Enables staff and other subscribers to have easy access to scholarly and research material generated by members of your institution;

2. Provides access to a range of materials at other institutions worldwide, where your repository forms part of a global system of interoperable repositories;

3. Provides stable, long-term archiving of information and research output there by preserving it for the future;

4. Allows for information to be widely and quickly disseminated so that it achieves the highest impact;

5. Increases the academic reputation of your institution by demonstrating the quality and relevance of the research output produced by members of your institution and by increasing your institution’s general visibility, which can translate into tangible benefits such as increased funding from both public and private sources; and

6. Facilitates greater citation of deposited articles, thereby increasing the profile of contributing authors.

Pendapatan di atas menjelaskan bahwa repository memungkinkan staf dan

pelanggan lainnya untuk memiliki akses mudah ke bahan ilmiah dan penelitian

yang dihasilkan oleh anggota institusi anda. Menyediakan akses ke berbagai

materi di lembaga-lembaga lain di seluruh dunia, di mana bentuk-bentuk

repositori Anda untukan dari sistem global repositori interoperable. Menyediakan

pengarsipan jangka panjang informasi dan penelitian keluaran sana dengan

melestarikan untuk masa depan. Memungkinkan informasi secara luas dan cepat

disebarluaskan sehingga mencapai dampak tertinggi (ini dapat dibandingkan

dengan model penerbitan tradisional yang didasarkan pada membatasi, melalui

harga berlangganan, akses informasi). Meningkatkan reputasi akademik institusi

anda dengan menunjukkan kualitas dan relevansi dari hasil penelitian yang

dihasilkan oleh anggota institusi dan dengan meningkatkan visibilitas umum

institusi anda, yang dapat diterjemahkan ke dalam manfaat nyata seperti

peningkatan pendanaan dari sumber-sumber publik dan swasta; dan memfasilitasi

25

Di tambahkan lagi oleh Pendit (2013) menyatakan bahwa “Setiap makalah

yang di sediakan di open access repository langsung siap dibaca, tak ada

penundaan yang disebabkan oleh penyuntingan, percetakan,atau pengiriman lewat

pos”.

Berdasarkan pendapat di atas dapat diketahui bahwa open access

repository memberikan banyak manfaat, pengguna mendapat keuntungan tanpa

harus menungu lama untuk menggunakan suatu karya ilmiah. Pengarang hanya

dengan mempublis karyanya maka pengguna dapat memanfaatkan karya ilmiah

tersebut. Pengguna tidak harus menunggu karena naskah harus melewati

penyuntingan, percetakan, atau pengiriman lewat pos.

2.1.2.2.1 Kelebihan dan Kelemahan Green Open Access

Tidak jauh berbeda dengan gold open acess, pada penerapannya green

open access juga memiliki keunggulan dan kelemahan. Menurut Suber (2012,

58-56) ada beberapa kelebihan dan kelemahan yang dimiliki oleh greenopen access

sebagai berikut:

a. Kelebihan greenopen access, yaitu:

1. Green OA makes faster progress, since it doesn’t require the launch of new peer-reviewed journals or the conversion of old ones;

2. Green OA can be mandated without infringing academic freedom; 3. A green OA policy at a university can cover the institution’s entire

research output, regardless of where authors choose to publish; 4. Green OA is compatible with toll-access publication;

5. green OA allows authors to have their cake and eat it too;

6. Green OA works for preprints as well as postprints, while gold OA only works for postprints.

7. Green OA works for other kinds of work that peer-reviewed journals generally don’t publish, such as datasets, source code, theses and dissertations, and digitized copies of work previously available only in another medium suchas print, microfiche, or film.

26 b. Kelemahan greenopen accessi, yaitu:

1. Green OA is less expensive than gold OA;

2. Green OA is sometimes embargoed or delayed;

3. Green OA seldom even has the opportunity;

4. Green OA is often limited to the final version of the author’s peerreviewed manuscript, without copy editing or final pagination; 5. Green OA may be a manageable expense.

Pada dasarnya green open access memiliki kelebihan dan kelemahan

dalam mengoperasikan green open access mempercepat dalam menyampaikan

artikel, ketika artikel di dipublis pengguna langsung dapat menggunakannya.

Tidak melanggar kebebasan akademik, karya ilmiah yang diterbitkan sebagai hasil

dari kegiatan akademik di perguruan tinggi, pengarang dapat langsung menerima

masukan dan saran dari pengguna. Green open access bekerja sebelum penerbitan

namun hasilnya seperti artikel yang sudah di terbitkan. Green open access

biasanya dijalankan untuk terbitan yang memiliki batasan dalam menerbitkanya

seperti, skripsi, tesis, dan disertasi.

Dalam menjalankan green open access ada beberapa kelemahan yang

harus dihadapi. Mahalnya biaya yang harus dikeluarkan untuk menjalankan,

karena harus menyediakan suatu database untuk menghimpun seluruh artikel yang

dimiliki. Terkadang adanya pembatasan dalam mengakses artikel yang tersedia.

Green open access jarang memiliki kesempatan, dan terkadang artikel yang

tersedia belum melewati penyeleksian dari teman sejawat dan belum melewati

penomoran pada halaman artikel.

2.1.3 Manfaat Open Access

Gerak open access merupakan wujud dari penghapusan kapitalisme di

27

mendukung dalam pelaksanaannya. Tidak hanya sebagai sarana komunikasi

ilmiah, open access juga memberikan banyak keuntungan untuk setiap pemangku

kepentingan yang ikut didalamnya,seperti: pengarang, pembaca, peneliti, penerbit,

dan perpustakaan. Spring.com (2013) dalam artikelnya open access – broad

readership, high impact what authors need to know and how they can benefit tertulis bahwa open access menawarkan beberapa keuntungan baik untuk

pengarang:

1. Reaching larger audience;

2. Enhancing author visibility and reputation; 3. Providing high quality and standards; 4. Copyright and Creative Commons; 5. Complying with funders’ OA mandates;

6. Citation tracking and inclusion in bibliographic databases.

Beberapa kalimat tersebut di atas dapat diterjemahkan sebagai berikut:

1. Menjangkau khalayak yang lebih besar.

2. Meningkatkan visibilitas dan reputasi penulis.

3. Memberikan kualitas tinggi dan standar.

4. Hak Cipta dan kreasi bersama.

5. Mematuhi amanat pemberi dana OA.

6. pelacakan Citation dan dimasukkan dalam database bibliografi.

Open access pada implementasinya diharapkan memeberikan banyak

manfaat terhadap menyebarluaskan ilmu pengetahuan. Pengarang memeperoleh

keuntungan dalam gerakan open access, antara lain : dapat menjangkau khalayak

yang lebih besar, meningkatkan visibilitas dan reputasi penulis. Memberikan

kualitas tinggi dan standar dalam penulisan karya ilmiah. Hak cipta dan creative

28

pengetahuan. Pengarang ikut serta dalam menjalankan pembebasan ilm

pengetahuan sesuai dengan harapan dari donatur. Pelacakan citation dan

dimasukkan ke dalam database bibliografi, meningkatkan impact factor dari karya

ilmiah yang dihasilkan.

Dalam website The Scholarly Publishing and Academic Resources

Coalition (SPARC) (2013) tertulis siapa saja yang memperoleh manfaat dengan

melakukan open access:

a. Researchers

1. Increases readers’ ability to find use relevant literature;

2. Increases the visibility, readership and impact of author’s works; 3. Creates new avenues for discovery in digital environment; 4. Enhances interdisciplinary research;

5. Accelerates the pace of research, discovery and innovation; b. Educational Institutions

1. Contributes to core mission of advancing knowledge;

2. Democratizes access across all institutions – regardless of size or budget;

3. Provides previously unattainable access to community colleges, two-year colleges, K-12 and other schools;

4. Provides access to crucial STEM materials;

5. Increases competitiveness of academic institutions; c. Students

1. Enriches the quality of their education;

2. Ensures access to all that students need to know, rather what they (or their school) can afford;

3. Contributes to a better-educated workforce; d. Businesses

1. Access to cutting-edge research encourages innovation; 2. Stimulates new ideas, new services, new products; 3. Creates new opportunities for job creation; e. Public

1. Provides access to previously unavailable materials relating to health, energy, environment, and other areas of broad interest; 2. Creates better educated populace;

3. Encourages support of scientific enterprise and engagement in citizen science;

f. Research Funders

1. Leverages return on research investment; 2. Creates tool to manage research portfolio;

29 3. Avoids funding duplicative research; 4. Creates transparency;

5. Encourages greater interaction with results of funded research.

Penerapan open access menawarkan banyak keuntungan untuk pemegang

kepentingan seperti pengarang, peneliti, lembaga pedidikan, publik, dan

penyandang dana penelitian. Pengarang akan semakin dekat dengan pembacanya,

visibilitas, dan reputasi pengarang akan semakin tinggi. Peneliti dapat memantau

kemajuan dari ilmu pengetahuan dengan komunikasi ilmiah yang dibangun.

Lembaga pendidikan memperoleh akses bebas tentunya meringankan biaya yang

harus dikeluaran oleh lembaga apabila harus mengalokasikan sejumlah besar

anggaran untuk melanggan karya ilmiah. Publik menciptakan masyarakat ilmiah

yang peka dan peduli dengan kemajuan ilmu pengetahuan. Sehingga masyarakat

dapat memanfaatkan ilmu pengetahuan untuk memajukan kehidupan. Penyandang

dana penelitian dapat melihat transparsi dalam menciptakan suatu karya yang

lebih berkualitas. Dalam penelitian duplikai dana yang dihbahkan dapat dihindari.

2.2 Plagiatisme

Kemanjuan teknologi informasi dan computer memberikan banyak sekali

manfaat dalam dunia tulis menulis khususnya menulis karya ilmiah. Penulis yang

ingin menghasilkan suatu karya dapat menemukan ide untuk tulisan yang akan

dihasilkan dengan melihat karya orang lain. Banyak karya ilmiahm yang tersedia

secara bebas untuk diakses dan digunakan sesuai dengan kebutuhan. Namun

disisi lain, kemudahan yang diberikan oleh kemajuan TIK membawa dampak

negatif berupa budaya copy dan paste. Hal ini sungguh sangat disayangkan,

30

menulis malah diasalah gunakan. Segelintir orang yang tidak bertanggung jawab

dengan seenaknya mengambil dan mengklaim bahwa suatu karya ilmiah yang

dihasilkan oleh orang lain adalah miliknya yang disebut dengan plagiatisme.

2.2.1 Pengertian Plagiatisme

Di dalam dunia pendidikan tinggi menulis merupakan suatu kewajiban

yang melekat untuk setiap akademisi. Kegiatan menulis yang dilakuakan baik

yang berhubungan dengan kewajiban sebagai seorang akademisi seperti makalah,

skripsi, tesis, dan disertasi. Namun masih banyak ditemukan tindakan tidak terpuji

yang dilakukan oleh dari seuntukan oknum-oknum akademisi yang tidak

bertanggung jawab dengan mengakui karya orang lain sebagai hasil karya

pemikirannya disebut dengan plagiat. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang Pencegahan dan

Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi pasal 1 Plagiat adalah

Perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau memcoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya, dengan mengutip seuntukan atau seluruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai.

Dalam Peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Nomor

06/E/2013 tentang Kode Etik Peneliti 2.3.2. Kode kedelapan menyatakan

Plagiatisme secara singkat didefinisikan sebagai “mengambil alih gagasan atau

kata-kata tertulis dari seseorang, tanpa pengakuan pengambilalihan dan dengan

niat menjadikannya sebagai bagian dari karya keilmuan yang mengambil“

Dalam bukunya Neville (2007; 28) mendefenisikan “Plagiarism,

specifically, is a term used to describe a practice that involves knowingly taking and using another person’s work and claiming it, directly or indirectly, as your

31

own”. Pendapat tersebut dapat diterjemahkan Plagiatisme adalah istilah yang

digunakan untuk menggambarkan sebuah praktek yang mencakup tindakan sadar

mengambil dan menggunakan karya orang lain dan mengklaimnya, langsung atau

tidak langsung menjadi milik sendiri.

Begitu juga dengan University of Oxford (2015) memberikan defenisi

bahwa “Plagiarism is presenting someone else’s work or ideas as your own, with

or without their consent, by incorporating it into your work without full acknowledgement. All published and unpublished material, whether in manuscript, printed or electronic form, is covered under this definition”. Defenisi

tersebut dapat diterjemahkan Plagiatisme adalah menyajikan karya orang lain atau

ide Anda sendiri, dengan atau tanpa persetujuan dari mereka, dengan

memasukkan ke dalam pekerjaan Anda tanpa pengakuan penuh. Semua materi

yang dipublikasikan dan yang tidak dipublikasikan, baik dalam naskah, cetak atau

bentuk elektronik, yang tercakup dalam definisi ini.

Pada website plagiarism.org (2014) tertulis tindakan-tindakan yang

dianggap plagiatisme, yaitu:

1. Turning in someone else's work as your own;

2. Copying words or ideas from someone else without giving credit; 3. Failing to put a quotation in quotation marks;

4. Giving incorrect information about the source of a quotation;

5. Changing words but copying the sentence structure of a source without giving credit;

6. Copying so many words or ideas from a source that it makes up the majority of your work, whether you give credit or not.

Kalimat tersebut di atas dapat diterjemahkan sebagai berikut:

1. Mengubah pekerjaan orang lain lalu menjadikanya sebagai milik Anda.

32

3. Tidak menempatkan kutipan dalam tanda kutip.

4. Memberikan informasi yang salah tentang sumber kutipan.

5. Mengubah kata-kata tetapi menyalin struktur kalimat dari sumber tanpa

memberikan kredit.

6. Menyalin begitu banyak kata-kata atau ide-ide dari sumber yang itu

membuat sebagian besar pekerjaan Anda, dengan memberikan kredit

atau tidak dengan memebrikan kredit.

Ketika menulis suatu karya ilmiah penulis harus mengutamakan nilai

kejujuran dan tanggungjawab moril atas karya yang dihasilkan. Tidak jarang

dalam menulis sering terjadi kesalahan yang disengaja maupun yang tidak

disengaja seperti: mengambil pekerjaan orang lain lalu mengklaimnya sebagai

hasil tulisan miliknya. Menggandakan kata atau ide milik orang lain tanpa

menyertakan pemilik aslinya. Tidak memberikan tanda baca yang jelas bahwa

suatu kata atau ide adalah milik orang lain biasanya dengan tanda baca petik dua.

Memberikan peryataan yang salah tentang sumber dalam penulisan kutipan.

Mengubah kata-kata tetapi mengcopy struktur kalimat dengan tidak menyertakan

sumber aslinya seolah-olah kata atau ide adalah milik penulis. Mengutip terlalu

banyak dari sumber baik dengan memberikan pengakuan terhadap pemilikkata

atau ide ataupun tidak menyertakannya.

Berdasarkan beberapa defenisi tersebut di atas, maka yang disebut dengan

plagiatisme adalah suatu perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja menyajikan

karya orang lain atau ide milik sendiri tanpa pengakuan pengambilalihan dan

33

Adapun beberapa tindakan yang dikatakan plagiatisme yaitu: Turning in someone

else's work as your own, copying words or ideas from someone else without

giving credit, failing to put a quotation in quotation marks, giving incorrect

information about the source of a quotation, changing words but copying the

sentence structure of a source without giving credit, copying so many words or

ideas from a source that it makes up the majority of your work, whether you give credit or not.

2.2.2 Bentuk Plagiatisme

Plagiatisme yang terjadi dalam penulisan karya ilmiah dalam berbagai

macam bentuk. Seperti yang disampaikan oleh Neville (2007, 29) mengemukakan

bahwa ada beberapa bentuk umum plagitisme yang terjadi di kalangan akademik

perguruan tinggi, yaitu:

1. Copying another person’s work, including the work of another student (with or without their consent), and claiming or pretending it is your own.

2. Presenting arguments that use a blend of your own and a significant percentage of copied words of the original author without acknowledging the source.

3. Paraphrasing another person’s work, but not giving due acknowledgement to the original writer or organization publishing the writing, including Internet sites. The exceptions to this would be in relation to common knowledge.

Kalimat tersebut di atas dapat diterjemahkan sebagai berikut:

1. Menyalin pekerjaan orang lain, termasuk karya siswa lain (dengan atau

tanpa persetujuan mereka), dan mengklaim atau berpura-pura itu adalah

34

2. Menyajikan argumen yang menggunakan campuran pendapat Anda

sendiri dan persentase yang signifikan dari kata yang disalin dari

penulis asli tanpa mengakui sumbernya.

3. Parafrase pekerjaan orang lain, tapi tidak memberikan pengakuan

kepada penulis atau organisasi asli menerbitkan tulisan, termasuk situs

internet. Kecuali hal ini yang berkaitan dengan pengetahuan umum.

Sejalan dengan pendapat di atas, Putra (2011, 2-28) menyatakan bahwa

plagiatisme setidaknya muncul dalam tiga bentuk yang berikui ini:

1. Plagiat Langsung (Direct Plagiatisme);

2. Plagiat karena kutipan tidak jelas atau salah kutip (Vague or Incorrect); 3. Plagiat mosaik (Mosaic Plagiarism).

Plagiatisme pada karya ilmiah yang terjadi baik itu: Plagiat Langsung

(Direct Plagiatisme) melakukan pengambilan kata atau istilah milik orang lain

tanpa disertai pemberian atau tanpa ada penambahan sedikipun dari aslinya.

Penulis hanya menyalin bulat-bulat dari sumber aslinya tanpa coba

memrepresentasikan maksud dari penulis dan tidak mencantumkan pemilik

sebenarnya dari karya ilmiah tersebut.

Plagiat karena kutipan tidak jelas atau salah kutip (Vague or Incorrect)

Dalam suatu kutipan seharusnya terdapat kejelasan dari awal hingga akhir kalimat

yang menyatakan bahwa kalimat tersebut merupakan kutipan yang diambil dari

sumber lain. Namun dalam plagiat bentuk ini penulis kurang jelas menunjukan

kalaulah kalimat yang digunakan merupakan sitiran dari karya lain.

Plagiat mosaik (Mosaic Plagiarism) Penulis biasanya melakukan

35

menunjukan nilai kredit dari penulis sebenarnya. dapat mencoreng dunia

penulisan karya ilmiah. Karya ilmiah yang diharapkan merupakan suatu hasil

temuan baru dan memberikan manfaat untuk masyarakat ilmiah, ternyata hanya

hasil pencurian karya orang lain. Hal ini tentunya melanggar etika dalam

penelitian karena sudah tidak adanya lagi kejujuran dan orisinalitas karya ilmiah

yang tercipta.

Pemerintah menyadari bahwa perlu adanya kejujuran dan orisinilitas dari

suatu karya ilmiah yang dihasilkan khususnya dalam dunia pendidikan tinggi.

Namun dalam kenyataannya masih banyak sekalih terjadi kecurangan dalam

penulisan karya ilmiah yang dihasilkan oleh akademisi, seperti yang terjadi di

beberapa perguruan tinggi baik negeri maupun swasta di Indonesia. Menyikapi hal

tersebut pemerintah melaui Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

mengeluarkan suatu Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia

Nomor 17 tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di

Perguruan Tinggi pasal 2 dinyatakan bahwa bentuk dari plagiat meliputi :

a. Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadai;

b. Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadai;

c. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadai;

d. Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari sumber kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadai;

e. Menyerahkan suatu karya ilmiah yang dihasilkan dan/atau telah dipublikasikan oleh pihak lain sebagai karya ilmiahnya tanpa menyatakan sumber secara memadai.

36

Suatu karya ilmiah dituntut untuk menggunakan karya penulis lain sebagai

bahan rujukan gunanya untuk memperkuat pendapat atau pemikiran dari penulis.

Mengutip baik istilah, kalimat, iden atau gagasan dari penulis lain bukanlah suatu

hal yang dilarang. Namun harus diperhatikan rambu-rambu yang diperbolehkan

sperti yang disampaikan oleh beberapa pendapat diatas mengenai bentuk dari

plagiatisme.

Menurut Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (2015)

ada lima tingkatan dalam plagiatisme, yaitu:

1. Uncredited Verbatim Copying of a Full Paper, or Uncredited Verbatim Copying of a Major Portion (more than 50%). within a Single Paper--An instance is where a large section of the original paper is copied without quotation marks, credit notice, reference, and bibliography;

2. Uncredited Verbatim Copying of a Large Portion (greater than 20% and up to 50%) within a Paper;

3. Uncredited Verbatim Copying of Individual Elements (Paragraph(s), Sentence(s), Illustration(s), etc.) Resulting in a Significant Portion (up to 20%) within a Paper-An instance could be where portions of original paper are used in another paper without quotation marks, credit notice, reference, and bibliography;

4. Uncredited Improper Paraphrasing of Pages or Paragraphs;

5. Credited Verbatim Copying of a Major Portion of a Paper without Clear Delineation.

IEEE menyatakan terdapat lima tingkatan dalam melakukan plagiat karya

ilmiah yaitu: uncredited verbatim (menyalin kata demi kata)menyalin dari kertas

penuh, atau uncredited verbatim menyalin dari porsi besar (lebih dari 50%) dalam

kertas tunggal, uncredited verbatim menyalin dari porsi besar (lebih dari 20% dan

sampai dengan 50%) dalam kertas, uncredited verbatim menyalin individu

elements (ayat (s), ayat (s), Ilustrasi (s), dll) menghasilkan suatu porsi signifikan

37

dari pages atau ayat, dikreditkan menyalin verbatim dari untukan utama dari

kertas.

2.2.3 Jenis-jenis plagiatisme

Berdasarkan tingkat plagiatisme yang terjadi dalam penulisan karya ilmiah

digolongkan kedalam beberapa tingkatan. Seperti yang dikemukakan oleh

Suwarjo & at. all (2012) mengutip Sudigdo (2007) dalam artikel Penelitian

Identifikasi Bentuk Plagiat pada Skripsi Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2012 menjelaskan jenis- jenis plagiat dalam

beberapa kelompok, yaitu:

1. Jenis plagiatisme berdasarkan aspek yang dicuri: plagiarism ide, plagiatisme isi,(data penelitian), plagiatisme kata, kalimat, paragraf, dan plagiatisme total;

2. Berdasarkan sengaja atau tidak plagiatisme: plagiatisme yang disengaja dan plagiatisme yang tidak disengaja;

3. Klasifikasi berdasarkan proporsi, atau persentasi kata, kalimat, paragraf yang dibajak : plagiatisme ringan : < 30%, plagiatisme sedang : 30-70%, plagiatisme berat atau total : >70 %.

Berdasarkan pada pola plagiatisme : plagiatisme kata demi kata (word for

word plagiarizing), dan plagiatisme mosaik. Selain itu masih dikenal pula istilah

autoplagiarism atau self-plagiarism (vide infra).

Ditambahkan lagi Rajeev (2012) menyatakan bahwa ada beberapa jenis

plagiatisme, yaitu:

1. Plagiatisme total (Full Plagiarism). Whenever a writer copies the content from another source as it is, it is called full plagiarism;

2. Plagiatisme parsial (Partial Plagiarism). When a person combines data from two or three different sources in his work, it amounts to partial plagiarism;

3. Minimalistic. Plagiarism Minimalistic plagiarism is done when a person paraphrases the same content but in a different flow;

38

4. Source Plagiarism. When a person changes the construction of the sentence but does not bother to change the original wording, it amounts to mosaic plagiarism;

5. Auto-Plagiasi (Self Plagiatisme). Using one's own work, fully or partially, or even the same thoughts and reproducing it in some form or the other, has been termed as self-plagiarism by many. Sedangkan Ithenticate (2014) “Self-Plagiarism is defined as a type of plagiarism in which the writer republishes a work in its entirety or reuses portions of a previously written text while authoring a new work”.

Kelima kalimat tersebut di atas dapat diterjemahkan sebagai berikut:

1. Full Plagiarism penulis mengambil seluruh isi dari sumber lain secara

keseluruhan.

2. Partial Plagiarism penulis menggabungkan beberapa kalimat dari karya

orang lain lalu mengakui sebagai karya baru.

3. Minimalistic ketika seseorang mengambil kata, ide, atau kalimat

sebagai miliknya.

4. Source Plagiarism atau mosaic plagiarism ketika seseorang merubah

struktur kalimat tetapi tidak merubah kata yang memabangun kalimat

tersebut.

5. Self Plagiatisme atau Auto-Plagiasi seseorang mengambil kata, ide atau

kalimat miliknya sendiri untuk dijadikan karya ilmiah baru.

ukessays.com (2015) menuliskan bahwa internet membawa plagiatisme

akademik kedalam beberapa jenis, yaitu:

1. Full Plagiarism:This refers to data that has been produced as one's own content, without making any changes made to the word, thoughts or ideas of the writer or the author;

2. Partial Plagiarism: This type refers to a combination of different

39

3. Minimalistic Plagiarism:In this type, there is a use of someone else's concept, ideas and opinions in their own words;

4. Source Citation: When complete source information including quotes is provided, generally it is not considered into plagiarism;

5. Self-plagiarism: This form of plagiarism is mostly contented as "it is" and "is not".

Plagiatiesme di kelompokan kedalam beberapa jenis sesuai dengan motif

yang muncul dalam mengambilan karya. Penulis sengaja mengambil kata atau ide

orang lain tanpa memberikan pemaknaan atas apa yang dituliskan oleh penulis

lain. Penulis hanya mengambil kata atau ide orang lain lalu mengklaim bahwa itu

adalah hasil dari pemikiranya pelanggaran ini disebut full plagiarism. Ketika

penulis hanya mengambil kata atau ide dari sejumlah sumber lalu menggabungkanya seolah-olah itu merupakan hasil buah pikirnya pelanggaran tersebut disebut partial plagiarism. Menulis dengan ide, konsep, pendapat hanya sama hanya berbeda alur menyampaikanya. Penulis hanya mengubah urutan dari kalimat ataupun paragraf karya orang lain ini disebut minimalistic plagiarism. Ketika penulis mengubah struktur kalimat tetapi tidak mengubah kata-kata pada kalimat disebut dengan source plagiarism atau mosaic plagiarism. Disini

dinyatakan bahwa self plagiarism merupakan pengambilan kata, kalimat, prase,

atau paragraf dari karya tulis yang dihasilkan oleh pelaku palgiat itu sendiri.

mengambil tulisan milik sendiri untuk dijadikan tulisan berikutnya tanpa

pencantuman sumber yang jelas.

Berdasarkan penadapat ahli tersebut di atas, penulis dapat mengetahui

bahwa ada bermacam-macam jenis plagiatisme seperti full plagiatrism,

plagiarism parsial, Auto-plagiasi, source plagiarism, dan minimalistic

Frequency Tabel Y Variabel Y Plagiatisme

Pernyataan 11

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 12 16,7 16,7 16,7

2,00 14 19,4 19,4 36,1

3,00 20 27,8 27,8 63,9

4,00 22 30,6 30,6 94,4

5,00 4 5,6 5,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

Pernyataan 12

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 26 36,1 36,1 36,1

2,00 24 33,3 33,3 69,4

3,00 13 18,1 18,1 87,5

4,00 7 9,7 9,7 97,2

5,00 2 2,8 2,8 100,0

Pernyataa 13

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 28 38,9 38,9 38,9

2,00 17 23,6 23,6 62,5

3,00 15 20,8 20,8 83,3

4,00 8 11,1 11,1 94,4

5,00 4 5,6 5,6 100,0

Total 72 100,0 100,0

Pernyataan 14

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 9 12,5 12,5 12,5

2,00 27 37,5 37,5 50,0

3,00 19 26,4 26,4 76,4

4,00 12 16,7 16,7 93,1

5,00 5 6,9 6,9 100,0

Pernyataan 15

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 10 13,9 13,9 13,9

2,00 11 15,3 15,3 29,2

3,00 17 23,6 23,6 52,8

4,00 25 34,7 34,7 87,5

5,00 9 12,5 12,5 100,0

Total 72 100,0 100,0

Pernyataan 16

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 11 15,3 15,3 15,3

2,00 15 20,8 20,8 36,1

3,00 11 15,3 15,3 51,4

4,00 20 27,8 27,8 79,2

5,00 15 20,8 20,8 100,0

Pernyataan 17

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 16 22,2 22,2 22,2

2,00 13 18,1 18,1 40,3

3,00 14 19,4 19,4 59,7

4,00 15 20,8 20,8 80,6

5,00 14 19,4 19,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

Pernyataan 18

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 26 36,1 36,1 36,1

2,00 23 31,9 31,9 68,1

3,00 15 20,8 20,8 88,9

4,00 7 9,7 9,7 98,6

5,00 1 1,4 1,4 100,0

Pernyataan 19

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 13 18,1 18,1 18,1

2,00 12 16,7 16,7 34,7

3,00 23 31,9 31,9 66,7

4,00 24 33,3 33,3 100,0

Total 72 100,0 100,0

Pernyataan 20

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 22 30,6 30,6 30,6

2,00 17 23,6 23,6 54,2

3,00 21 29,2 29,2 83,3

4,00 9 12,5 12,5 95,8

5,00 3 4,2 4,2 100,0

Penyataan 21

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 9 12,5 12,5 12,5

2,00 5 6,9 6,9 19,4

3,00 30 41,7 41,7 61,1

4,00 27 37,5 37,5 98,6

5,00 1 1,4 1,4 100,0

Total 72 100,0 100,0

Pernyataan 22

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Valid 1,00 7 9,7 9,7 9,7

2,00 8 11,1 11,1 20,8

3,00 23 31,9 31,9 52,8

4,00 31 43,1 43,1 95,8

5,00 3 4,2 4,2 100,0

Total 72 100,0 100,0