12
Karakteristik yang berbeda baik fisik maupun perbedaaan tingkat kemampuan, minat belajar memerlukan perhatian khusus agar perkembangan
siswa tetap berlangsung dengan baik sesuai dengan kemampuan masing-masing. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sebagai suatu
kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan
pembelajaran melalui beberapa komponen yang saling berkaitan dan saling berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
2.3. Pengertian Belajar
Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Belajar merupakan
suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungan dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Perubahan-perubahan
tersebut akan nyata dalam seluruh aspek tingkah laku. Pengertian belajar dapat didefinisikan sebagai suatu proses usaha yang dilakukan seeorang untuk
memperoleh suatu perubahan tingkah laku secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman sendiri dalam interaksi dengan lingkungan.
Perubahan yang terjadi dalam diri seseorang banyak sekali baik sifat maupun jenisnya. Karena itu sudah tentu tidak setiap perubahan dalam diri
seseorang merupakan perubahan dalam arti belajar. Menurut Morgan dan kawan- kawan yang dikutip Agus Suprijono 2009 : 3 menyatakan bahwa belajar adalah
perubahan tingkah laku yang relatif tetap dan terjadi sebagai hasil latihan atau pengalaman. Pendapat lain mengatakan bahwa belajar merupakan proses yang
13
dapat menyebabkan perubahan tingkah laku disebabkan adanya reaksi terhadap suatu situasi tertentu atau adanya proses internal yang terjadi di dalam diri
seseorang. Perubahan ini tidak terjadi karena adanya warisan genetik atau respon secara alamiah, kedewasaan, keadaan, organisme yang bersifat temporer, seperti
kelelahan, pengaruh obat-obatan, rasa takut, dan sebagainya. Maka dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan yaitu perubahan
tingkah laku dari interaksi dengan lingkungan dalam memenuhi kebutuhan hidupnya atau perubahan tingkah laku yang relatif tetap yang terjadi sebagai hasil
latihan dan pengalaman. Menurut Gagne dan Berliner dalam Achmad
Rifa’i RC, dkk 2009:82 belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena
hasil dari pengalaman. Lebih lanjut Gagne menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan perubahan disposisi kecakapan manusia yang berlangsung dalam
periode waktu tertentu dan perubahan perilaku itu tidak berasal dari proses pertumbuhan. Slavin dalam Rifa’i 2009:82 menyatakan bahwa belajar
merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman. Dari pengertian belajar tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa belajar
adalah suatu proses usaha yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh perubahan perilaku sebagai hasil interaksi dengan lingkungan dan perubahan
perilaku tersebut tidak berasal dari proses pertumbuhan.
2.4. Unsur-unsur Belajar
