34 yaitu media yang menghasilkan atau memproduksi bunyi-bunyi tertentu, 2
media visual adalah media yang dimaksudkan untuk memberikan gambaran tentang objek yang bersifat dua dimensi indera penglihatan, dan 3 media gerak,
media yang dapat menunjukkan gerakan dari objek yang disajikan, penekanan pada gerakan objek dan dilengkapi dengan bunyi-bunyi yang menunjang. Contoh
media antara lain: papan tulis, gambar, poster, peta, radio, rekaman kaset, film, televisi, komputer.
2.2.4.2 Manfaat Media Pembelajaran
Encyclopedia of Educational Research 1994 dalam Arsyad, 2009:25 menyatakan bahwa manfaat media pembelajaran adalah sebagai berikut: 1
meletakkan dasar-dasar yang konkret untuk berpikir oleh karena itu mengurangi verbalisme, 2 memperbesar perhatian siswa, 3 meletakkan dasar yang penting
untuk perkembangan belajar, oleh karena itu membuat pelajaran lebih bermakna, 4 membantu perkembangan kemampuan berbahasa, 5 memberikan
pengalaman-pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain serta membantu berkembangnya efisiensi yang lebih mendalam serta keragaman yang
lebih banyak dalam belajar. Alasan tentang pentingnya manfaat media dalam proses belajar mengajar
yaitu: 1 pengambaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi siswa, 2 bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya
sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa dan memungkinkan siswa menguasai materi pembelajaran yang lebih baik, 3 metode pembelajaran akan
lebih bervariatif dan memungkinkan siswa menguasai pembelajaran yang lebih baik.
Hal-hal yang perlu diperhatikan guru dalam memilih media pembelajaran untuk kepentingan pembelajaran adalah sebagai berikut: 1 ketepatan media
35 untuk kepentingan tujuan pembelajaran, artinya media pembelajaran dipilih atas
dasar tujuan-tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, 2 dukungan terhadap materi pembelajaran artinya bahan pembelajaran yang sitatnya prinsip, konsep,
fakta memerlukan bantuan yang mudah dipahami, 3 kemudahan mendapatkan media, artinya yang diperlukan hendaknya yang mudah diperoleh, 4 guru dapat
menggunakannya sehingga apapun jenis medianya guru dapat menggunakannya, 5 tersedianya waktu untuk menggunakannya sehingga media tersebut dapat
bermanfaat bagi siswa selama pembelajaran berlangsung, 6 sesuai dengan taraf berpikir siswa, memilih media untuk pendidikan dan pembelajaran harus sesuai
dengan taraf berpikir siswa sehingga makna yang terkandung di dalamnya dapat dipahami oleh siswa.
2.2.4.3 Media Audio
