57 saat proses pembelajaran berlangsung dan hasil performansi guru saat merancang
pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran.
4.1.2.1 Hasil Belajar Siklus I
Pada siklus I terdapat dua pertemuan. Pada pertemuan pertama guru masih memberikan arahan dan pengertian tentang penggunaan media audio untuk
keterampilan menyimak cerita. Sedangkan pertemuan kedua guru memandirikan siswa untuk mengerjakan tugasnya secara mandiri berupa membuat rangkuman isi
bahan simakan yang didengar. Pada siklus I siswa menyimak media audio yang berisi cerita dengan
judul “Petani yang Bijaksana”. Dari cerita tersebut disusun 1 soal uraian untuk mengetahui pemahaman siswa tentang isi cerita yang disimak.
Ringkasan hasil belajar siklus I dapat dibaca pada tabel 4.4. Tabel 4.4. Ringkasan Hasil Belajar Siklus I
No Kategori
Skor Frekuensi
Keterangan 1.
Sangat Baik 85-100
5 16
Nilai Rata- rata kelas =
2091:31=67,4 2.
Baik 75-84
4 13
3. Cukup
65-74 11
35,5 4.
Kurang 0-64
11 35,5
Jumlah 31
100
Pada tabel 4.4 diketahui bahwa hanya 5 siswa atau 16 yang memperoleh nilai dengan kategori sangat baik dan kategori baik dicapai oleh 4
siswa atau sebesar 13. Jumlah siswa yang termasuk dalam kategori cukup adalah 11 siswa atau sebesar 35,5. Sedangkan jumlah siswa yang termasuk
dalam kategori kurang berjumlah 11 siswa dengan persentase sebesar 35,5. Nilai rata-rata siklus I adalah 67,4 yang termasuk dalam kategori cukup. Nilai
rata-rata klasikal pratindakan adalah 62,5 menjadi 67,4 pada siklus I. Hal ini
58 menyimpulkan adanya peningkatan nilai rata-rata klasikal sebesar 4,9.
Peningkatan nilai rata-rata klasikal pada siklus I dapat dibaca pada diagram 4.2.
Diagram 4.2. Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pratindakan dan Siklus I.
Dari diagram 4.2 di atas dapat dibaca adanya peningkatan nilai rata-rata klasikal dari data pratindakan khususnya pada keterampilan menyimak cerita
dengan menggunakan media audio. Sejalan dengan itu, ketuntasan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Kejambon 3 Kota tegal juga mengalami peningkatan.
Data selengkapnya dapat dibaca pada diagram 4.3.
Diagram 4.3. Ketuntasan Belajar secara Klasikal Siklus I Diagram 4.3 di atas memperlihatkan persentase siswa yang mencapai
ketuntasan dan persentase siswa yang tidak tuntas. Siswa yang tuntas pada
60 61
62 63
64 65
66 67
68
Pratindakan Siklus I
62.5 67.4
Kategori