Hasil Pem belajaran Bidang Maklum at
II. Hasil Pem belajaran Bidang Maklum at
Bidang Maklumat berfokus pada keupayaan murid memperoleh dan menyampaikan pelbagai pengetahuan dalam bidang ilmu. Pemerolehan maklumat didapati melalui aktiviti mendengar, berbual, membaca, serta mengakses maklumat daripada multimedia. Hasil Pembelajaran Utama dan Hasil Pembelajaran Khusus yang dapat dicapai oleh murid dalam Bidang Maklumat ialah mendapat, memproses, dan menyampaikan maklumat.
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti / Nota
7.0 Mendapat m aklum at daripada Aras 1 pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
i. Mengenal pasti dan mengutarakan
Menonton video tentang isu semasa untuk
ditonton
gambaran umum dan isi-isi penting
mengenal pasti gambaran umum dan isi-
daripada pelbagai bahan.
isi penting dalam bahan tersebut.
7.1 Mengenal pasti dan Contoh: Isu pencemaran alam dan isu menyatakan gambaran
penderaan kanak-kanak.
keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan
Merujuk kamus untuk memberi makna tentang bahan yang
ii. Memberikan makna kata dan rangkai
rangkai kata yang sukar difahami termasuk didengar, dibaca, dan
kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim dan homonim selepas ditonton.
sinonim, antonim dan homonim
berdasarkan konteks.
membaca petikan.
7.2 Memahami dan
Mengajukan soalan bertumpu dan menyatakan maksud
iii. Mengajukan soalan bertumpu dan
bercapah berdasarkan bahan yang dibaca perkataan sukar
bercapah untuk mendapatkan
atau didengar dalam aktiviti kerusi panas. berdasarkan konteks.
penerangan.
iv. Membaca pantas secara imbasan dan
Membaca pantas secara imbuhan dan
7.3 Mengemukakan soalan
luncuran bertujuan mencari isi atau untuk mendapatkan
luncuran untuk mengenal pasti
maklumat untuk menulis karangan. penjelasan lanjut.
maklumat.
Contohnya karangan jenis perbincangan. Mengesan perkataan dalam teks
berdasarkan deskripsi yang diber ikan bagi kata atau rangkai kata.
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti / Nota
7.4 Membaca pantas secara
Merumuskan maklumat daripada bahan imbasan dan luncuran
v. Menyatakan maksud tersirat
berdasarkan isi tersurat.
grafik yang disediakan.
untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.
Aras 2
7.5 Memahami dan meneliti
Membaca dan menyenaraikan fakta dalam maksud tersurat dan
i . Meneliti dan mengutarakan fakta
bentuk grafik dan menyatakan pendapat tersirat daripada sesuatu
dan pendapat dalam bahan dengan
dalam bahan dengan memberikan alasan bahan .
memberikan alasan yang sesuai.
yang sesuai. Menyediakan perenggan yang
mengandungi satu fakta dan dua pendapat.
7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan
Aras 3
yang dirujuk.
i. Mengenal pasti penggunaan diksi
Murid membaca kuat teks pelbagai laras
dan ayat dalam bahan pelbagai laras.
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk
Murid diberikan potongan kata, rangkai memperoleh maklumat.
kata atau ayat dan diminta mengkategorikan diksi dan ayat mengikut laras dalam pelbagai bahan bercetak.
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti / Nota
8.0 Mem proses m aklum at untuk
Aras 1
keperluan tertentu
i. Menentukan maklumat yang sesuai
x Berbincang untuk menentukan maklumat
8.1 Menyaring maklumat mengikut
yang sesuai dan menyusun maklumat itu klasifikasi.
untuk sesuatu tugasan.
mengikut keperluan tugasan. Contoh: Kesan menghadiri kelas tuisyen.
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
ii. Menyusun maklumat mengikut
x Melengkapkan lembaran pengurusan grafik
keperluan.
untuk mengkategorikan isi penting dan isi
8.3 Membuat pertimbangan secara
kurang penting.
teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
iii. Menentukan isi yang penting dan
x Menulis rencana untuk memperlihatkan
kurang penting dalam maklumat yang
kesinambungan idea dengan
8.4 Mengolah maklumat secara
melengkapkan lembaran pengurusan koheren untuk tujuan tertentu.
diperoleh.
grafik.
8.5 Mentafsirkan maklumat yang
x Berbincang untuk menghuraikan maklumat telah dipilih secara rasional
iv. Mengubahsuaikan maklumat untuk
bagi mendapatkan gambaran keseluruhan untuk membuat inferens.
memperlihatkan kesinambungan
idea.
tentang sesuatu isu.
8.6 Menyemak semula maklumat
x Berikan beberapa sampel kesimpulan dan memutuskan sama ada
v. Menjelaskan maklumat untuk
membuat kesimpulan aw al.
sebagai contoh.
hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan.
Aras 2
i. Mengemaskinikan maklumat dengan
x Berbincang dalam kumpulan kecil untuk
memasukkan input terbaru.
mengemaskinikan tugasan yang diberikan dengan menggabungkan maklumat terbaru. Contoh: Menyediakan teks ucapan.
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti / Nota
8.7 Menilai secara keseluruhan
x Berbincang secara berpasangan untuk sesuatu maklumat dengan
ii. Meneliti semula maklumat dan
menyemak dan membuat pindaan maklumat memberikan alasan yang
membuat pindaan berdasarkan
dalam karangan berdasarkan keperluan kukuh.
keperluan tertentu
8.8 Membuat rumusan dengan
Aras 3
alasan yang munasabah.
i. Merumuskan maklumat dengan
x Merumuskan maklumat yamg terdapat
memberikan alasan yang dapat
dalam bahan grafik dengan alasan yang
diterima.
munasabah.
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti / Nota
9.0 Menyam paikan m aklum at untuk Aras 1 tujuan tertentu
i. Memilih kata, frasa, rangkai kata,
x Membuat demonstrasi bagi sesuatu
9.1 Menggunakan kata, istilah,
tugasan atau projek dengan menggunakan frasa, rangkai kata,
peribahasa dan pelbagai jenis ayat
kata, frasa, rangkai kata, perbahasan dan peribahasa, dan ayat yang
yang sesuai untuk menyampaikan
pelbagai jenis ayat yang sesuai. Contoh: tepat serta indah untuk
maklumat.
Menyediakan nasi lemak. menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
ii. Mengenal pasti format penyampaian
x Menonton rakaman video pidato dan
dialog, teks pengerusi majlis dan
mencatat format pidato yang betul.
9.2 Menentukan format
pidato secara lisan dan penulisan.
penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk
x Mendengar rakaman petikan drama dan menyampaikan maklumat.
iii. Mendraf kerangka edaran
penyampaian w aw ancara dan
mencatatkan format dialog yang betul.
pidato dan kerangka bahan
9.3 Menyediakan kerangka
edaran yang sesuai.
penyampaian dan bahan edaran untuk membuat
x Melengkapkan lembaran pengurusan grafik pembentangan.
iv. Memberikan pendapat dengan
alasan yang sesuai untuk membuat
untuk membuat draf penyampaian
pembentangan.
w aw ancara dan pidato berdasarkan contoh
9.4 Menyediakan hujah dan
teks yang disediakan .
alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu
x Menyampaikan pidato berdasarkan tajuk pembentangan.
yang diberikan.
Aras 2
i. Mendraf kerangka penyampaian
x Membina peta minda secara berkumpulan
ceramah dan ucapan dan
untuk penyampaian ceramah dan ucapan
bahan edaran yang sesuai.
serta menyediakan bahan edaran.
Hasil Pembelajaran
Huraian Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti / Nota
ii. Mengemukakan pendapat dengan
x Menyampaikan ceramah dan ucapan dalam
alasan yang sesuai untuk membuat
simulasi seminar. Galakkan penyampaian
persembahan.
dengan berbantukan multimedia seperti slaid dan klip video.
Aras 3
i. Mendraf kerangka penyampaian
x Membentuk lakaran minda secara individu
diskusi dan w aw ancara dan
untuk penyampaian diskusi berdasarkan
bahan edaran yang sesuai.
topik tertentu serta menyediakan bahan edaran.
ii. Mengemukakan pendapat dengan
x Mengambil bahagian sebagai ahli panel
alasan yang kukuh untuk membuat
dalam simulasi majlis forum sesuatu isu.
pembentangan yang meyakinkan berdasarkan tinjauan dan pemerhatian.