1 Sikap
1. Keaktifan dalam pembelajaran
2. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah 3.
Kreativitas dalam pemecahan masalah
Pengamatan Selama pembelajaran
dan saat diskusi
2 Pengetahuan
1.
Menjelaskan mekanisme debet
kredit Pengamatan
dan tes Penyelesaian
tugas dan
post- test
3 Keterampilan
1. Terampil menerapkan konsep
dan strategi pemecahan masalah yang relevan dengan
pembelajaran Pengamatan Penyelesaian
tugas dan diskusi
e.
Program Remidial dan Pengayaan
1. Program Remidial
Peserta didik diminta untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari. 2.
Program Pengayaan Peserta didik diminta untuk mempelajari materi selanjutnya
Moyudan, 25 Agustus 2016 Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa
Drs. Musrid Susilo Desi Rindi Rahmawati
NBM. 1 060 879 NIM.13803244002
Lampiran
MATERI PELAJARAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Akuntansi Kelassemester : X1
Topik : Mengelola dokumen transaksi
Pertemuan-ke : 1 satu
BENTUK-BENTUK AKUN A.
Bentuk Scrontro
Pencatatan pada sisi debit dan kredit ditempatkan secara berdampingan pada satu halaman. Dalam bentuk ini ada dua yaitu;
1. Bentuk T
Dalam bentuk ini menyerupai huruf T dan mempunyai dua sisi, yaitu sisi debet dan kredit. Dalam bentuk ini yang ditulis hanya tanggal kejadian dan jumlah uang
Nama akun No
Tgl Sisi debit
Tgl Sisi kredit
2. Bentuk dua kolom
Dalam bentuk ini masing-masing sisi debet dan kredit dibagi menjadi kolom tanggal, keterangan, ref, dan jumlah
Nama akun: No
: Tanggal Keterangan
Ref Jumlah Tanggal Keterangan Ref jumlah
B. Bentuk Stafel
Dalam bentuk stafet atau laporan, pencatatan transaksi disusun ke bawah. Akun bentuk stafel juga ada dua macam yaitu bentuk tiga kolom dan empat kolom.
1. Akun bentuk tiga kolom atau saldo tunggal
Tanggal Keterangan Ref Debet
Kredit DK
Saldo
2. Akun bentuk empat kolom
Tanggal Keterangan Ref Debit
Kredit Saldo
D K
KODE AKUN
a. Sistem numerik
Cara pemberian kode akun dengan menggunakan nomor angka. Pemberian nomor sebaiknya urut agar mudah diingat dan dimengerti hubbungan yang satu dengan yang
lain. Sistem ini dibagi menjadi 2; 1
Kode kelompok Cara pemberian kode akun dengan memberikan angka tertentu pada kelompok,
golongan dan jenis akun. Jika akun diberi kode dengan dua angka maka angka pertama menunjukan kelompok dan angka kedua menggunakan jenis akun. Jika tiga maka
menunjukan; Kas
1 1 1 Piutang
Piutang usaha Kelompok asset
Golongan asset lancer Jenis akun
2 Kode blok
Cara pemberian kode akun dengan menyediakan satu blok angka untuk setiap kelompok akun
Kelompok Nomor kode
Asset 100 s.d 199
Liabilitas 200 s.d 299
Ekuitas 300 s.d 399
Pendapatan 400 s.d 499
Beban 500 s.d 599
b. Sistem decimal
Pemberian kode dengan menggunakan sepuluh unit angka dari 0 sampai 9. Masing- masing angka menunjukan kelompok, golongan dan jenis akun.
1 = Aset
1.2.1 = Tanah 1.0
= Asset lancer 5
= Beban 1.0.1
= kas 5.0
= Beban Penjualan 1.0.2
= Piutang usaha 5.0.1 = Beban Gaji
1.2 = Aset tetap
c. Sistem nemonik
Pemberian kode akun dengan menggunakan symbol kelompok dan singkatan huruf awal akun yang bersangkutan
Nama akun Kode
Asset lancer A.L
Kas AL.K
Piutang usaha AL.PU
Liabilitas Lancar KL
Utang usaha KL.UU
d. Sistem kombinasi huruf dan angka
Sistem kombinasi huruf dan angka adalah pemberian kode akun dengan menggunakan kombinasi huruf dan angka. Huruf menunjukan kelompok akun dan angka menunjukan
golongan dan jenis akun. Kas
A 0 1 Piutang usaha A 0 2
Utang usaha B 0 1
Kelompok asset Golongan asset lancer
Jenis akun
Lampiran 1
INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN KOGNITIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN KERJA KELOMPOK
Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Akuntansi Kelassemester : X1
Topik : Pengenalan Akuntansi
Pertemuan-ke : 1 satu
Nama Peserta didik :
1. ………………… 2. …………………
Kelas : ……………………
Nomor Absen :
1. ………………… 2. …………………
Tugas terstruktur
1. a. Jelaskan contoh penomoran sistem numerik? b. Jelaskan contoh penomoran sistem desimal?
2. Berilah nomor kode dengan sistem numerik dan kombinasi Nama akun
Numerik Kombinasi huruf
Kas Piutang
Surat berharga Gedung
Tanah Utang
Beban gaji Beban sewa
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSEKORAN PENILAIAN KEMAMPUAN PENGETAHUAN
Pedoman Pensekoran: Ketentuan
Penilaian Kunci Jawaban: