Lembar Observasi Pedoman Wawancara Lembar Jurnal

58

3.4.2.1 Lembar Observasi

Lembar observasi digunakan untuk memperoleh data mengenai perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran menulis puisi. Lembar observasi memuat segala tingkah laku siswa baik yang positif maupun negatif selama pembelajaran menulis puisi berlangsung . Sifat positif siswa dalam pembelajaran antara lain: 1 siswa mendengarkan penjelasan guru dengan penuh perhatian, 2 siswa aktif mencatat penjelasan guru, 3 siswa aktif bertanya kepada guru, 4 siswa aktif menjawab pertanyaan atau memberikan tanggapan, dan 5 siswa bersungguh- sungguh dalam mengerjakan tugas. Sifat negatif siswa dalam pembelajaran antara lain: 1 siswa berbicara sendiri saat pembelajaran, 2 siswa bermain saat pembelajaran, 3 siswa menggangu teman, 4 siswa melihat pekerjaan teman, dan 5 siswa tiduran saat pembelajaran.

3.4.2.2 Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara dalam penelitian ini berisi sejumlah pertanyaan yang diajukan kepada beberapa siswa. Adapun hal-hal yang ditanyakan meliputi: 1 pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran menulis puisi, 2 materi yang kurang dipahami siswa dalam pembelajaran menulis puisi, 3 minat siswa terhadap pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci dan media gambar, 4 kesulitan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui teknik penemuan kata kunci dan media gambar, 5 manfaat yang diperoleh siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci dan media gambar, 6 perasaan siswa ketika mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci dan media 58 59 gambar, dan 7 saran siswa terhadap penerapan tenik penemuan kata kunci dalam pembelajaran menulis puisi.

3.4.2.3 Lembar Jurnal

Lembar jurnal yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu lembar jurnal siswa dan guru. Lembar jurnal siswa berupa daftar pertanyaan yang dibagikan guru kepada siswa pada akhir siklus I dan akhir siklus II. Lembar jurnal siswa berisi respon siswa terhadap pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci dan media gambar. Hal-hal yang ingin diketahui guru melalui jurnal siswa adalah: 1 ketertarikan siswa terhadap materi pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci melalui media gambar, 2 ketertarikan siswa terhadap cara pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajarkan materi pembelajaran menulis puisi, 3 manfaat yang peroleh siswa selama mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci melalui media gambar, 4 kesan siswa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan oleh guru. jurnal guru digunakan untuk mengetahui kondisi siswa dan situasi kelas saat pembelajaran berlangsung. Jurnal guru berisi catatan mengenai: 1 kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci melalui media gambar, 2 respon siswa terhadap pembelajaran menulis puisi dengan teknik kata kunci melalui media gambar, 3 perilaku siswa selama pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci melalui media gambar, 4 situasi kelas saat pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci melalui media gambar, dan 5 kejadian-kejadian yang muncul pada 59 60 saat pembelajaran menulis puisi dengan teknik penemuan kata kunci melalui media gambar.

3.4.2.4 Pedoman Dokumentasi