45
45 3.
Metode angket questionnaires Questionnaires adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan
untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang diketahui Arikunto, 1998 : 140.
Metode questionnaires yang digunakan adalah angket langsung yaitu daftar pertanyaan yang diberikan langsung kepada siswa. Metode ini
digunakan untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran sejarah. 4.
Metode Dokumentasi Metode dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk
mendukung pelaksanaan penelitian, yaitu berupa daftar nama siswa, foto- foto yang diambil saat penelitian dan nilai ulangan harian siswa siswa.
G. Analisis Data
Data yang diperoleh dari nilai rata-rata untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar dapat
dilihat dari nilai rata-rata siswa pada setiap siklusnya, sedangkan tingkat ketuntasan belajar siswa dapat dicari menggunakan rumus:
100 x
tersebut kelas
pada siswa
belajar tuntas
yang siswa
belajar ketuntasan
Tingkat Σ
Σ =
Jika siswa yang memperoleh nilai lebih dari atau sama dengan 65 mencapai 75, maka pembelajaran dikatakan tuntas dan pembelajaran dapat
dilanjutkan mengenai pokok materi selanjutnya. Namun jika hasil belajar
46
46 siswa kurang dari 75, maka pembelajaran harus diperbaiki sehingga
mencapai 75. Data yang diperoleh berupa catatan pengamatan, observasi dan angket
dianalisis dengan pendekatan triangulasi data. Pendekatan ini terdiri dari tiga tahap:
1. Reduksi data dalam penelitian ini akan dilakukan terus menerus selama
penelitian berlangsung. Langkah-langkah yang dilakukan dalam bagian ini adalah menajamkan analisis, menggolongkan atau pengategorisasikan,
mengarahkan, membuang yang tidak perlu dan mengorganisasikan data sehingga kesimpulan-kesimpulan finalnya dapat ditarik dan diverifikasi
Miles dan Huberman, 2000:17-18. 2.
Penyajian data merupakan analisis merancang deretan dan kolom sebuah matriks untuk data kualitatif dan menetukan jenis serta bentuk data yang
dimasukkan kedalam kotak-kotak matriks Miles dan Huberman, 2000:17- 18. Dalam data kualitatif, penyajian data yang digunakan adalah dalam
bentuk teks naratif agar mengurangi terjadinya peneliti untuk bertindak ceroboh dan secara gegabah di dalam mengambil kesimpulan yang tak
berdasar. 3.
Miles dan Huberman 2000:20 mengatakan kesimpulan adalah tinjauan ulang pada catatan di lapangan atau kesimpulan dapat ditinjau sebagai
makna yang muncul dari data yang harus diuji kebenarannya, kekokohannya dan kecocokannya, yaitu yang merupakan validitasnya. Alur
di atas, bila digambarkan dengan skema adalah sebagai berikut :
47
47 Setelah skor didapatkan, kita bisa mengetahui kriteria baik dan tidaknya
nilai psikomotorik siswa, aktifitas guru dan aktifitas siswa.
H. Indikator Keberhasilan
