diobservasi, dijelaskan dan direkam oleh orang lain atau orang yang terlibat dalam perilaku tersebut, perilaku mempengaruhi lingkungan baik lingkungan fisik
maupun lingkungan sosial, perilaku dipengaruhi lingkungan lawful, perilaku bisa tampak, perilaku yang tidak tampak bisa di observasi oleh orang lain,
sedangkan perilaku yang tidak tampak merupakan kejadian atau hal. http:www.docstoc.comdocs18468555 Pengantar‐Modifikasi‐Perilaku.
2.1.5. Domain Perilaku
Menurut Bloom, seperti dikutip Notoatmodjo 2012, membagi perilaku itu didalam 3 domain ranahkawasan yaitu ranah kognitif kognitive, ranah
affektif affective, dan ranah psikomotor psychomotor. Dalam perkembangannya, teori bloom ini dimodifikasi untuk pengukuran
hasil pendidikan kesehatan yaitu :
2.1.5.1. Pengetahuan knowlegde
Pengetahuan adalah hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Tanpa pengetahuan
seseorang tidak mempunyai dasar untuk mengambil keputusan dan menentukan tindakan terhadap masalah yang dihadapi. Ada enam tingkatan domain
pengetahuan yaitu : 1.
Tahu Know Tahu diartikan sebagai mengingat kembali recall terhadap suatu materi
yang telah dipelajari sebelumnya.
Universitas Sumatera Utara
2. Memahami Comprehension
Suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar.
3. Aplikasi
Diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari pada situasi dan kondisi yang sebenarnya.
4. Analisis
Adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek kedalam komponen-komponen tetapi masih dalam suatu struktur
organisasi dan ada kaitannya dengan yang lain. 5.
Sintesa Sintesa menunjukkan suatu kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian dalam suatu bentuk keseluruhan baru. 6.
Evaluasi Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melaksanakan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi objek. Menurut Lukman 2007 ada beberapa faktor yang mempengaruhi
pengetahuan baik faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor internal antara lain meliputi kesehatan, intelegensi, perhatian, minat, bakat. Sedangkan faktor
eksternal yaitu keluarga, metode pembelajaran, masyarakat atau lingkungan.
2.1.5.2. Sikap attitude
Menurut Notoadmojo 2012, sikap adalah reaksi atau respons seseorang yang masih tertutup terhadap suatu stimulus atau objek. Sikap belum merupakan
Universitas Sumatera Utara
suatu tindakan ataupun aktivitas, namun merupakan predisposisi tindakan atau prilaku. Menurut Allport, seperti dikutip Notoadmojo 2012, sikap mempunyai
tiga komponen pokok yaitu: kepercayaan keyakinan, ide, konsep terhadap suatu objek, kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek, kecenderungan
untuk bertindak tend to behave. Seperti halnya pengetahuan, sikap ini terdiri dari berbagai tingkatan yaitu:
1. Menerima receiving Menerima diartikan bahwa orang subyek mau dan memperhatikan
stimulus yang diberikan obyek. 2. Merespon responding
Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan, dan menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap.
3. Menghargai valuing Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu
masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat tiga. 4. Bertanggung jawab responsible
Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resiko merupakan sikap yang paling tinggi.
Faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap antara lain, pengalaman pribadi, kebudayaan, orang lain yang dianggap penting, dan media massa.
2.1.5.3. Praktik atau tindakan practice
