Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Materi pembelajaran

Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang relevan. Mengasosiasi Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam kelompok Mengkomunikasikan Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan 3. Penutup 12 menit  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami  Guru memberi penjelasan tentang pertanyaan yang disampaikan peserta didik  Peserta didik dengan bimbingan guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.  Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Penilaian, pembelajaran remedial dan pengayaan

Teknik penilaian Soal 1. Mengapa serat yang berasal dari hewan lebih banyak disukai? 2. Bagian dari hewan yang digunakan seratnya untuk diolah sebagai bahan baku produk adalah? 3. Apa yang dimaksud dengan serat dari stapel? 4. Jelaskan yang dimaksud dengan serat dari filamen Jawaban 1. Karena bertekstur lembut dan halus, serta sifat serat hewan menghangatkan terutama untuk musim dingin 2. Bulu hewan 3. Serat dari Stapel: Stapel merupakan serat yang berbentuk rambut hewan yang disebut dengan wol. Contohnya domba, alpaca, unta, cashmer, mohair, kelinci, dan vicuna. Rambut hewan yang paling banyak digunakan adalah wol dari bulu domba. 4. Serat dari Filamen: Filamen merupakan serat yang berbentuk jaringan. Contohnya adalah serat yang berasal dari larva ulat sutera yang digunakan untuk membentuk kepompong. Kepompong inilah yang merupakan serat lalu dipintal menjadi benang. Instrumen Penilaian  Setiap nomor jika jawaban benar dan lengkap bernilai 25  Benar tapi kurang lengkap bernilai 15  Tidak diisikosong bernilai 0  Total nilai maksimum 100 Pembelajaran Remedial  pembelajaran ulang  bimbingan perorangan  belajar kelompok  pemanfaatan tutor sebaya Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan danatau pendalaman materi kompetensi antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai narasumber. MediaAlat, Sumber dan Bahan Pembelajaran 1. VideoFilm dokumenter 2. powerpoint 3. Buku: Kemendikbud, 2016. Prakarya SMPMTs Kelas VII Semester I. Jakarta: Kemendikbud Mengetahui Godean, 15 September 2016 Guru Prakarya Kelas 8 Mahasiswa PPL Eni Supridiyati, S.Pd Nurkholis NIP. 19620101 198412 2 006 NIM. 13207241044