Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

56 Menurut Suharsimi Arikunto 2008: 209, analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan bahwa tindakan yang dilaksanakan dapat menimbulkan adanya perbaikan, peningkatan, dan perubahan ke arah yang lebih baik. Sedangkan analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui persentase kecerdasan naturalis anak. Data yang diperoleh kemudian dikumpulkan dan selanjutnya dianalisis. Setelah data dianalisis kemudian diiterpretasikan ke dalam lima tingkatan. Lima tingkatan tersebut menurut Suharsimi Arikunto 2005: 44 antara lain: a. Kriteria Sangat Baik : Apabila rata-rata nilai kecerdasan naturalis anak dalam rentang persentase nilai 81-100. b. Kriteria Baik : Apabila rata-rata nilai kecerdasan naturalis anak dalam rentang persentase nilai 61-80. c. Kriteria Cukup : Apabila rata-rata nilai kecerdasan naturalis anak dalam rentang persentase nilai 41-60. d. Kriteria Kurang : Apabila rata-rata nilai kecerdasan naturalis anak dalam rentang persentase nilai 21-40. e. Kriteria Kurang Sekali : Apabila rata-rata nilai kecerdasan naturalis anak dalam rentang persentase nilai 0-20. Kemudian oleh peneliti diinterpretasikan ke dalam empat tingkatan, yaitu: 1. Kriteria belum berkembang BB yaitu antara 0 - 20 2. Kriteria mulai berkembang MB yaitu antara 21 - 60 3. Kriteria berkembang sesuai harapan BSH yaitu antara 61 - 80 57 4. Kriteria berkembang sangat baik BSB yaitu antara 81 - 100

H. Indikator Keberhasilan

Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu terjadinya peningkatan kecerdasan naturalis pada anak kelompok A1 di TKIT AL-MUHAJIRIN melalui permainan tradisional pasaran. Penelitian ini dinyatakan berhasil apabila persentase nilai rata-rata kecerdasan naturalis anak telah mencapai nilai 80. dengan kata lain kecerdasan naturalis sejumlah 23 anak dari 29 anak sudah berkembang dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil kegiatan pembelajaran yang tersusun dalam lembar observasi kegiatan. Keberhasilan tindakan dapat diketahui dengan cara membandingkan hasil kegiatan dari setiap siklus yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Adapun rumus persentase menurut Anas Sudijono 2011: 43 sebagai berikut: p = f x 100 N Keterangan: f = frekuensi yang sedang dicari persentasenya jumlah anak dengan skor maksimal N = Number of Cases jumlah frekuensi banyaknya anak p = angka persentase