31
2.3.3 Keterampilan Teknikal
Dalam rangka memberikan pembinaan kepada guru,
seorang kepala
sekolah harus
memiliki kemampuan yang berkaitan dengan tugas dan
tanggung jawab. Jika tidak maka akan mengurangi kredibilitas kepala sekolah dimata para guru. Itulah
sebabnya Soebagio 2005: 203 mengemukakan bahwa kepala
sekolah sudah
seharusnya memiliki
keterampilan teknikal
yaitu pengetahuan
dan kemahiran dalam kegiatan-kegiatan yang menyangkut
metode, proses,
dan prosedur
guna dapat
mengajarkannya kepada
bawahan. Keterampilan
tersebut merupakan keterampilan khusus, sehingga kepala sekolah dituntut mampu menggunakan alat-
alat, prosedur dan teknik yang berhubungan dengan bidang khusus yaitu dengan pengelolaan proses
pembelajaran. Berdasarkan penjelasan-penjelasan di atas
dapat digaris bawahi bahwa keterampilan teknikal yang diperlukan oleh kepala sekolah antara lain: 1
pengetahuan tentang
pengelolaan kelas;
2 penggunaan metode pembelajaran; 3 penggunaan
teknik evaluasi; 4 pembuatan desain pengajaran dan program pembelajaran; 5 pengetahuan tentang
administrasi sarana prasarana dan keuangan; 6 teknik sepervisi dan lain sebagainya.
Keterampilan manajerial
kepala sekolah
merupakan kemampuan dan keahlian yang dimiliki oleh kepala sekolah dalam mengelola tugas-tugas di
32 sekolah, yang terdiri atas three basic skills yaitu
technical skill, human skill, dan conceptual skill. Keterampilan
teknikal technical
skill adalah
kemampuan kepala sekolah dalam membimbing guru dalam
melaksanakan proses
belajar mengajar
administrasi sekolah maupun kelas. Keterampilan hubungan manusia human skill adalah kemampuan
dan keahlian
kepala sekolah
dalam menjalin
kerjasama, komunikasi, membangun sikap dan moral, menyelesaikan konflik dan memberikan kesejahteraan
guru. Sedangkan keterampilan konseptual adalah kemampuan dan keahlian kepala sekolah dalam
merencanakan, mengkoordinasikan dan mengevaluasi kegiatan sekolah.
2.4 Peningkatan Kinerja Guru
Kategori