Gambar 2.1 Kerangka berpikir Keterangan:
= pembagian kelompok
H. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah di duga terdapat perbedaan efektivitas kelompok kerja pada pembelajaran matematika berdasarkan
benyaknya anggota kelompok 3, 5 dan 7 orang siswa SMP kelas VII Pembelajaran konvensional
Siswa kurang terlibat dalam pembelajaran
Nilai hasil belajar siswa masih rendah
Mengajar dengan membagi siswa ke dalam kelompok
Siswa aktif
Hasil belajar siswa baik
beranggota 3 orang
beranggota 5 orang
beranggota 7 orang
Pembelajaran
Siswa aktif Siswa aktif
Hasil belajar siswa lebih
baik Hasil belajar
siswa baik
Lebih efektif dalam kelompok kerja
15
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental designs karena hasil eksperimen yang merupakan
variabel dependen bukan semata-mata dipengaruhi oleh variabel independen. Hal ini dapat terjadi karena tidak adanya kelompok kontrol
dan sampel tidak dipilih secara random.
B.
Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Kristen 2 Salatiga tahun ajaran 20122013 yang berjumlah 79 siswa yang terdiri dari
4 kelas paralel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling di mana pengambilan sampel dilakukan dengan
memilih secara sengaja menyesuaikan dengan tujuan penelitian. Kelas yang dijadikan sampel adalah kelas VIII-A, VIII-C dan VIII-D karena
kemampuan siswa heterogen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Kristen 2 Salatiga yang berjumlah 59 siswa. Adapun sampel
yang diambil terdiri dari 12 kelompok dimana menyesuaikan jumlah siswa dalam masing-masing kelas. Kelompok yang beranggota 3 orang ada 22
kelompok, beranggota 5 orang ada 22 kelompok, dan beranggota 7 orang ada 8 kelompok.
C.
Variabel Penelitian
Varibel terikat dalam penelitian ini adalah efektivitas kelompok kerja sedangkan variabel bebasnya adalah banyaknya anggota kelompok.
D.
Desain Penelitian
Pre-eksperimental design yang digunakan adalah one-Group Pretest- Posttest Design karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum
diberi perlakuan. Desain penelitiannya sebagai berikut:
Keterangan: T
1
= Tes 1 Pre test P = perlakuan menggunakan diskusi kelompok
T
2
= Tes 2 Post test
E.
Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan non tes. Instrumen non tes berupa lembar pengamatan observasi yang terdiri dari
daftar – daftar butir pernyataan untuk mengumpulkan data yang berkaitan
T
1
P T
2
Kategori