226
Identifikasi masalah
Membuat prediksi
Eksperimen dan menemukan solusi
Meneliti apa ynag terjadi
Berpikir dan membicarakan apa yang kita lihat dan lakukan
Guru yang menggunakan kreatif kurikulum mengembangkan sifat eksplorasi anak danmengembangkan pemikiran mereka ketika mereka bergabung secara spontan dan
eksplorasi. Contoh penerapan pembuatan silabus:
PENGEMBANGAN SILABUS
Pengembangan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator Hasil Belajar, adalah langkah awal dalam membuat materi mata kegiatan agar dapat dilaksanakan di
sekolah. Dalam pengembangan kurikulum yang mencakup kompetensi yang akan dikembangkan dan hasil belajr yang akan dicapai, maka harus disusun suatu silabus guna
menunjang dalam proses kegiatan pembelajaran di sekolah.
Adapun langkah-langkah Pengembangan Silabus, antara lain sebagai berikut:
1. Menentukan Tema
Tema merupakan alat atau wadah untuk mengenalkan berbagai konsep kepada anak didik secara utuh. Dalam pembelajaran, tema diberikan dengan maksud menyatukan isi
kurikulum dalam satu kesatuan yang utuh, memperkaya pembendaharaan bahasa anak didik dan membuat pembelajaran lebih bermakna. Maksud dari penggunaan tema adalah agar anak
mampu mengenal berbagai konsep secara mudah dan jelas.
Pada prinsipnya tema ditentukan berdasarkan beberapa pertimbangan, yaitu : 1 Kedekatan; maksunya tema dipilih mulai dari tema terdekat dengan anak kepada tema yang
semakin jauh dari kehidupan anak. 2 Kesederhanaan; maksudnya tema hendaknya dipilih mulai dari tema-tema yang sederhana menuju pada tema-tema yang lebih sulit dan rumit. 3
Kemenarikan; artinya tema dipilih mulai dati tema-tema yang menarik minat anak ke arah tema-tema yang kurang menarik minat anak, dan 4 Keinsidentalan; maksudnya tema yang
dipilih berdasarkan peristiwa atau kejadian yang ada disekitar anak sekolah yang terjadi pada saat pembelajaran berlangsung hendaknya dimasukkan dalam pembelajaran walaupun
tidak sesuai dengan tema yang dipilih hari itu
2. Langkah Penentuan Tema
Dalam menentukan tema-tema yang akan dipilih maka yang harus dilakukan adalah : 1 Mengidentifikasi tema yang sesuai denga hasil belajar dan indikator dalam kurikulum. 2
Menata dan mengurutkan tema berdasarkan prinsip-prinsip pemilihan tema. 3 Penjabaran tema kedalam sub-sub tema agar cakupan tema tidak terlalu luas. Dan 4 Memilih sub tema
yang sesuai.
Adapun tema yang dapat digunakan pada Taman Kanak-kanak dijabarkan dalam perencanaan semester adalah sebagai berikut:
227
Tema Semester No Tema Semester 1
Tema Semster 2
1. Diri Sendiri
Rekreasi 2.
Lingkunganku Pekerjaan
3. Kebutuhanku
Air, udara, dan api 4.
Binatang Alat komunikasi
5. Tanaman
Tanah airku 6.
Alam Semesta
3. Langkah Penentuan Tema
Dalam menentukan tema-tema yang akan dipilih maka yang harus dilakukan adalah : 1 Mengidentifikasi tema yang sesuai denga hasil belajar dan indikator dalam kurikulum. 2
Menata dan mengurutkan tema berdasarkan prinsip-prinsip pemilihan tema. 3 Penjabaran tema kedalam sub-sub tema agar cakupan tema tidak terlalu luas. Dan 4 Memilih sub tema
yang sesuai.
Adapun tema yang dapat digunakan pada Taman Kanak-kanak dijabarkan dalam perencanaan semester adalah sebagai berikut:
Tema Semester No Tema Semester 1
Tema Semster 2
1. Diri Sendiri
Rekreasi 2.
Lingkunganku Pekerjaan
3. Kebutuhanku
Air, udara, dan api 4.
Binatang Alat komunikasi
5. Tanaman
Tanah airku 6.
Alam Semesta
3. Menentukan Alokasi Waktu Pembagian Tema
