Widya Rahmawati, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL BILANGAN MELALUI PERMAINAN RAMP
BOWLING Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
sebelumnya ibu pernah berikan pada anak ?
5 Apakah tujuan pembelajaran mengenal
konsep bilangan ini sudah tercapai setelah menggunakan permainan ramp
bowling ini ?
6 Apakah anak senang dengan permainan
ramp bowling ini ? 7
Kendala apa saja yang ibu alami saat mengenalkan bilangan pada anak
melalui permainan ramp bowling ini ?
8 Adakah saran dari ibu dalam
meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bilangan melalui permainan
ramp bowling ini ?
F. Analisis Data dan Validasi Data
1. Analisis Data
Analisis data merupakan usaha proses memilih, memilah, membuang dan menggolongkan data. Menurut Kunandar 2012:101 analisis data terbagi menjadi
tiga komponen yaitu reduksi data, display data , dan penarikan kesimpulan. Reduksi data merupakan proses menyeleksi , menentukan focus,
menyederhanakan, meringkas, dan mengubah bentuk data mentah yang ada dalam catatan lapangan. Setelah di reduksi maka langkah selanjutnya adalah
mendisplaykan data yang dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan dan sejenisnya. Display data akan memudahkan pemahaman terhadap apa yang telah
terjadi sehingga memudahkan penarikan kesimpulan atau menentukan tindakan yang akan dilakukan selanjutnya. Langkah ketiga adalah dengan penarikan
kesimpulan, data utama yang dianalisis adalah hasil observasi aktivitas yang dilaksanakan anak selama pembelajaran. Adapun cara perhitungannya adalah
sebagai berikut :
Widya Rahmawati, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL BILANGAN MELALUI PERMAINAN RAMP
BOWLING Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan : P = Persentase
F = Frekuensi n = Jumlah Anak
2. Validasi Data
Validasi data merupakan persoalan penting dalam penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini, teknik validasi data menggunakan teknik dari Hopkins
Wiriaatmaja, 2008:168-171. yakni :
a. Member Check
Memeriksa kembali keterangan-keterangan atau informasi data yang diperoleh selama observasi atau wawancara dari narasumber yang relevan dengan
PTK. Dalam hal ini dilakukan guna menguji seberapa besar kebenaran yang ada di dalam data penelitian dan guru PAUD tersebut.
b. Triangulasi
Memeriksa kebenaran hipotesis, konstruk atau analisis dari peneliti melalui data-data yang telah dikumpulkan ketika tindakan berlangsung. Dalam hal ini
peneliti membandingkan analisis yang diperoleh dengan dosen yang memiliki pandangan yang sama dengan penelitian ini.
c. Audit Trial
Memeriksa catatan yang ditulis oleh peneliti atau memeriksa kebenaran hasil penelitian dengan mendiskusikan dengan teman sejawat yang memiliki
pengetahuan dan keterampilan penelitian tindakan kelas.
Widya Rahmawati, 2013 MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGENAL BILANGAN MELALUI PERMAINAN RAMP
BOWLING Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
