1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

Rida Rubianti Kartini, 2014 Meningkatkan Kemampuan Mengenalkan Konsep Measurement Pengukuran Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5. Pertanyaan : Bagaimana respon anak-anak di dalam kelas? Jawaban : 6. Pertanyaan : Faktor-faktor apa saja yang dapatmendukung proses KBM dalam meningkatkan measurement AUD? Jawaban : 7. Pertanyaan : Hambatan apa saja yang ditemui ketika proses pembelajaran berlangsung?? Jawaban : 8. Pertanyaan : Bagaimana setelah menerapkan metode bermain peran dalam proses KBM sebagai salah satu cara dalam meningkatkan measurement AUD? Jawaban : 9. Pertanyaan : Bagaimana bentuk evaluasi anak-anak setelah KBM di laksanakan?? Jawaban : 10. Pertanyaan : Bagaimana bentuk peniliain yang diberikan untuk anak? Jawaban : 11. Pertanyaan : Apa perbedaan metode pembelajaran yang biasa dilakukan dengan metode bermain peran dalam rangka meningkatkan konsep measurement AUD? Jawaban :

F. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. 1. Observasi menurut Wahyudin dan Agustin 2010 adalah suatu teknik yang dapat dilakukan dalam rangka mendapatkan berbagai informasi atau data tentang perkembangan dan permasalahan anak. Observasi ini bertujuan untuk mencari data tentang kondisi anak-anak, kejadian yang ada di TK Islam Nur Al Rahman, proses pembelajarannya, metode pembelajaran yang digunakan, sehingga memudahkan penulis dalam menyajikan data yang disesuaikan dengan kondisi saat itu. 2. Wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan guna mendapatkan informasi tentang perkembangan dan permasalahan anak dengan cara melakukan percakapan langsung Wahyudin dan Agustin:2010. Menurut Trianto 2011 wawancara terbagi menjadi dua bagian. Pertama, wawancara terstruktur yakni jenis wawancara dimana Rida Rubianti Kartini, 2014 Meningkatkan Kemampuan Mengenalkan Konsep Measurement Pengukuran Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pertanyaan-pertanyaannya telah disusun sedemikian rupa sehingga runtut. Kemudian yang kedua adalah wawancara tidak terstruktur, dimana pertanyaan tidak dibuat dan disusun secara ketat, sehingga dapat lebih mengembangkan pertanyaan secara detil sesuai dengan pokok pertanyaannya sehingga diperoleh jawaban yang lebih luas dan mendalam. Melalui teknik wawancara ini penulis mendapatkan data secara langsung dengan pihak sekolah, terutama guru-guru TK Islam Nur Al Rahman tentang perkembangan anak, prestasi anak, dan gambaran objek penelitian di TK Islam Nur Al Rahman. 3. Studi Dokumentasi menurut Moleong 1999 setiap bahan tertulis berupa catatan pendek, dan film berupa foto, gambar ataupun video. Dalam penelitian ini dokumen yang digunakan berupa catatan lapangan dan foto- foto untuk menunjang informasi sebagai bukti ketika melaksanakan kegiatan dengan menggunakan metode bermain peran untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep measurement anak usia dini di TK Islam Nur Al Rahman. Melalui studi dokumentasi ini dapat digambarkan keterlibatan anak-anak dalam mengikuti kegiatan.

G. Analisis Data

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Bero Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN PERAN : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B1 di TK Kartika XIX-I KPAD Tahun Ajaran 2014/2015.

0 0 44

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL LEMPAR KARET DI TK AL-IKHLAS : Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok A Pendidikan Anak Usia Dini TK Al-ikhlas Tahun Pelajaran 2014/2015.

5 13 34

MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE KARYAWISATA : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B TK Al Jamhari Kecamatan Banjaran Kabupaten Bandung.

1 11 34

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SECARA LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK-B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Secara Lisan Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok-B Di TK Pertiwi I Gagaksipat Ngemplak

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di Tk Kridawita Klaten Tahun 2012-2013.

0 1 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUKURAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN PERAN.

1 2 26

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI DENGAN METODE BERMAIN PERAN : Studi Penelitian Tindakan KelasPadaAnakKelompok B TK Al-Hikmahdi KecamatanCipeucangBantenTahunPelajaran 2012-2013.

0 0 45

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN UNTUK ANAK USIA DINI: Studi Kasus Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Nur Al-Rahman Kota Cimahi.

0 1 35

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK USIA DINI KELOMPOK B PADA TK PEMBINA CAWAS

3 2 92