8
dengan variasi banyak permasalahan yang muncul, tetapi peneliti hanya akan meneliti masalah latihan tendangan lambung antara sasaran urut dan variasi
komando terhadap ketepatan menendang lambung dalam sepakbola, 3 Latihan menendang lambung ini sering dilakukan pada waktu latihan siswa sekolah
sepakbola SSB Camar Mas Jaya tapi belum pernah dilakukan penelitian tentang perbedaan menendang lambung antara sasaran urut dan variasi komando
terhadap ketepatan menendang lambung dalam sepakbola pada siswa sekolah sepakbola SSB.
1.2 Perumusan Masalah
Dalam mempertinggi kecakapan bermain sepakbola, maka teknik dasar harus dikuasai terlebih dahulu. Penguasaan teknik dasar merupakan salah satu
unsur yang menetukan kemenangan sebuah kesebelasan. Salah satu teknik dasar itu adalah menendang bola, oleh karena itu menendang bola termasuk unsur
teknik dasar yang harus dikuasai oleh seorang pemain sepakbola. Adapun permasalahan yang timbul dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: 1.2.1 Apakah ada perbedaan yang berarti antara tendangan lambung sasaran urut
dan variasi komando terhadap ketepatan menendang bola lambung dalam sepakbola pada siswa sekolah sepakbola SSB Camar Mas Jaya?
1.2.2 Manakah yang lebih baik antara latihan tendangan lambung sasaran urut dan variasi komando terhadap ketepatan menendang lambung pada siswa
sekolah sepakbola SSB Camar Mas Jaya.
9
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah memperoleh gambaran yang jelas serta bermanfaat bagi yang menggunakannya.
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah: 1.3.1 Untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang berarti antara latihan
tendangan lambung sasaran urut dan variasi komando terhadap ketepatan menendang lambung dalam sepakbola pada siswa sekolah sepakbola
SSB Camar Mas Jaya. 1.3.2 Untuk mengetahui mana yang lebih baik antara latihan tendangan lambung
sasaran urut dan variasi komando terhadap ketepatan menendang lambung dalam sepakbola pada siswa sekolah sepakbola SSB Camar
Mas Jaya.
1.4 Penegasan Istilah
Untuk menghindari terjadinya salah penafsiran terhadap istilah-istilah yang digunakan, maka perlu diadakan penegasan istilah dari judul penelitian ini
meliputi: 1.4.1 Perbedaan
Perbedaan adalah: 1. beda, selisih; 2. Sesuatu yang menjadikan berlainan tidak sama antara dua benda hal dan sebagainya KBBI, 2005 : 119. Yang
dimaksud perbedaan dalam penelitian ini adalah membedakan mana yang lebih
10
baik dari cara latihan, yaitu latihan tendangan lambung sasaran urut dan variasi komando terhadap ketepatan menendang lambung dalam permainan sepakbola.
1.4.2 Latihan Latihan berasal dari kata berlatih, pelatihan pendidikan untuk memperoleh
kemahiran dan kecakapan KBBI, 2005 : 643. Pengertian latihan dalam penelitian ini adalah suatu bentuk perlakuan terhadap anak coba dengan
menendang bola antara sasaran urut dan variasi komando terhadap ketepatan menendang bola.
1.4.3 Tendangan lambung Berasal dari kata tendang yang berarti menyepak KBBI, 2005 : 1171.
Dalam penelitian ini menendang lambung adalah menendang bola yang tinggi dan jauh serta tepat dengan kura-kura kaki bagian dalam.
1.4.4 Sasaran Sasaran artinya tempat berlatih, gelanggang KBBI, 2005 : 1001. Yang
dimaksud sasaran dalam penelitian ini adalah tempat berlatih tendangan yang dilakukan dengan sasaran urut dan variasi komando.
1.4.5 Urut Dalam penelitian ini tendangan dilakukan secara urut oleh anak kearah
sasaran. Yang dimaksud urut dalam penelitian ini adalah siswa menendang bola kearah bujur sangkar 4 x 4 meter dengan urut yaitu 1,2,3,4atau sebaliknya 4,3,2,1.
11
1.4.6 Variasi Variasi adalah tindakan, keadaan atau hasil perubahan dari keadaan semula
KBBI, 2005 : 1259. Yang dimaksud variasi dalam penelitian ini adalah siswa menendang bola ke arah sasaran bujur sangkar 4 x 4 meter dengan variasi
1,2,3,4;2,3,4,1;4,2,3,1 dan sebagainya.
1.4.7 Komando
Artinya aba-aba, perintah KBBI, 2005 : 582. Pada penelitian ini aba-aba, perintah melakukan tendangan secara acak sesuai instruksi pelatih, yaitu
1,2,3,4;2,3,4,1;4,2,3,1 dan sebagainya.
1.4.8 Ketepatan
Artinya adalah kepandaian atau kemahiran untuk mengarahkan pada sasaran KBBI, 2005 : 1178. Yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
ketepatan menendang kearah sasaran bujur sangkar 4 x 4 meter. 1.4.9 Menendang bola
Menendang bola adalah menyepak bola KBBI, 2005 : 1171. Menendang bola merupakan teknik dengan bola yang paling banyak dilakukan
dalam permainan sepakbola Sukatamsi, 1984: 44. 1.4.10 Siswa SSB Camar Mas Jaya
SSB CMJ adalah sebuah sekolah sepakbola yang berada di Ungaran Kabupaten Semarang. Dalam penelitian ini pemain kelompok umur 14 sampai 16
tahun dari SSB Camar Mas Jaya sebagai obyek penelitian.
12
1.5 Manfaat Penelitian
Setiap hasil penelitian dapat disumbangkan bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi terutama bagi disiplin ilmu yang dijadikan obyek dan
variabel penelitian tersebut. Kegunaan penelitian ini adalah:
1.5.1 Dengan mengetahui hasil kesimpulan dalam penelitian ini, penulis berharap semoga hasil tersebut dapat memberi sumbangan positif bagi guru
olahraga dan Pembina sepakbola dalam membina anak latih menggunakan latihan yang tepat.
1.5.2 Dengan dikemukakannya hasil latihan dan penelitian ini, diharapkan dapat menjadi bahan acuan bagi yang berminat mengadakan penelitian lebih
lanjut 1.5.3 Untuk mengembangkan ilmu sesuai dengan penelitian.
13
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
2.1 LANDASAN TEORI 2.1.1 Metode Latihan
Metode diartikan cara memberikan latihan dengan perencanaan yang telah disusun secara sistematis teratur, agar pelatih dan anak didik mudah dalam
melakukannya, artinya penyajian bahan latihan diberikan secara metodis, dimulai dari yang sederhana mudah kemudian meningkat pada kompleks sukar
Sukatamsi, 1984 : 26 Permulaan latihan mengutamakan dasar-dasar bermain sepakbola, yaitu
teknik dasar bermain dan ketrampilan bermain sepakbola. Baru kemudian dilatih dengan perinsip bermain, taktik serta tujuan peningkatan prestasi.
Melatih gerakan yang sederhana dengan teknik dasar bermain dapat diberikan dalam waktu pendek, sedangkan untuk gerakan yang kompleks
dilakukan dengan gerakan yang teratur baik sistematis serta banyak melakukan ulangan. Di dalam melatih olahraga atau sepakbola harus ada perencanaan yang
sistematis serta adanya pencatatan segala tindakan yang pernah dilakukan. Dengan demikian akan terjamin kelancaran urutan kerjanya, dan selain itu
penyusunan latihan secara bertingkat, yang sukar maupun yang mudah dapat mengembangkan permainan. Anak didik mempunyai kemampuan yang berbeda,
maka di dalam melatih maupun menentukan latihan harus mempertimbangkan kelompok usia, kemampuan yang ingin dicapai serta sudah berapa lama mengikuti
