5 Sintesis Synthesis menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk
meletakkan atau menghubungkan bagian – bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru.
6 Evaluasi Evaluation berkaitan dengan kemapuan untuk melakukan
justifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek.
2.3.2. Sikap Attitude
Sikap adalah merupakan reaksi atau respons sesorang yang masih tertutup terhadap suatu stimulus atau objek. Menurut Notoadmodjo 2007,
sikap terdiri dari berbagai tingkatan yakni 1.
Menerima Receiving diartikan bahwa orang subjek mau dan memperhatikan stimulus yang diberikan objek.
2. Merespon Responding adalah memberikan jawaban apabila ditanya,
mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari sikap.
3. Menghargai Valuing, mengajak orang lain untuk mengerjakan atau
mendiskusikan dengan orang lain terhadap suatu masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat tiga.
4. Bertanggung jawab Responsible, bertanggung jawab atas segala
sesuatu yang telah dipilihnya dengan segala resikop adalah merupakan sikap yang paling tinggi.
2.3.3. Tindakan Practise
Suatu sikap belum otomatis terwujud dalam suatu tindakan overt behavior. Untuk terwujudnya sikap menajdi perbuatan nyata diperlukan
faktor pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan, anatara lain adalah fasilitas. Adapun tingkat – tingkat praktek tindakan yaitu :
Universitas Sumatera Utara
1 Persepsi Perception yaitu mengenal dan memilih berbagai objek
sehubungan dengan tindakan yang akan diambil. 2
Respon terpimpin Guided Respons yaitu dapat melakukan sesuatu sesuai dengan urutan yang benar sesuai dengan contoh.
3 Mekanisme Mechanism menunjukkan apabila seseorang telah dapat
melakukan sesuatu dengan benar secara ototmatis ataupun sesuatu itu sudah menjadi kebiasaan.
Adaptasi Adaptation yaitu merupakan suatu praktek atau tindakan yang sudah berkembang dengan baik. Artinya tindakan itu sudah dimodifikasinya
sendiri tanpa mengurangi tindkaan tersebut Notoadmodjo, 2007.
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL
1 Kerangka konsep
Bahaya merokok -
Pengetahuan knowledge -
Sikap attitude -
Tindakan practise
Faktor merokok: - psikologi
- lingkungan Siswa SMP merokok - budaya
Prevalensi merokok -umur
-jumlah rokok perhari
Universitas Sumatera Utara
2 Definisi operasional
1 Siswa SMP merupakan anak-anak yang bersekolah di SMP.
2 Merokok adalah menghisap satu batang rokok dengan cara membakar ujung
rokok dan menghisap asapnya. 3
Bahaya merokok bermaksud efek negatif yang bisa disebabkan oleh perilaku merokok. Perilaku merokok terdiri daripada pengetahuan, sikap dan tindakan.
a Pengetahuan siswa adalah tentang kemampuan untuk menjawab
pertanyaan tentang rokok dan efek bahaya yang bisa disebabkan rokok. Responden akan diberikan kuesioner. Pertanyaan yang dilakukan
merupakan pernyataan tertutup. Bentuk pernyataan yang diberikan merupakan multiple choice dan check list. Tiap pertanyaan mempunyai
nilai 0 - 2 dengan kriteria: bila jawaban benar diberi nilai 2, bila jawaban salah diberi nilai 1 dan bila jawaban tidak tahu diberi nilai 0 Imron TA M
dan Munif A, 2010. Adapun untuk tingkat pengetahuan dibagi menjadi 3 kelompok yaitu baik, sedang dan kurang Pratomo, 1986:
a. Baik, jika responden mencapai skor 75 dari keseluruhan
kuesioner yaitu responden mendapat skor paling kurang 11 daripada 14.
b. Sedang, jika responden mencapai skor 40 – 75 dari
keseluruhan kuesioner yaitu responden mendapat skor 6-10 c.
Buruk, jika responden mencapai skor 40 dari keseluruhan kuesioner yaitu responden mendapat skor sama dengan atau
kurang daripada 5. Skala pengukuran : ordinal
Cara ukur : angket menggunakan kuesioner b
Sikap adalah sikap atau respon siswa terhadap merokok. Adakah mereka sudah sadar tentang bahaya merokok dan akan berhenti merokok atau
mereka akan masih terus merokok. Responden akan diberikan kuesioner.
Universitas Sumatera Utara
Pertanyaan yang dilakukan merupakan pernyataan tertutup. Bentuk pernyataan yang diberikan merupakan multiple choice. Tiap pertanyaan
mempunyai nilai 0 - 2 dengan kriteria: bila jawaban tepat diberi nilai 2, bila jawaban kurang tepat diberi nilai 1 dan bila jawaban tidak tepat diberi
nilai 0 Imron TA M dan Munif A, 2010. Dikategorikan menjadi 3 kelompok yaitu baik, sedang dan kurang Pratomo, 1986:
a. Baik, jika responden mencapai skor 75 dari keseluruhan
kuesioner yaitu responden mendapat skor paling kurang 13 daripada 16.
b. Sedang, jika responden mencapai skor 40 – 75 dari keseluruhan
kuesioner yaitu responden mendapat skor 7-12. c.
Buruk, jika responden mencapai skor 40 dari keseluruhan kuesioner yaitu responden mendapat skor sama dengan atau
kurang daripada 6. Skala pengukuran : ordinal
Cara ukur : angket menggunakan kuesioner c
Tindakan adalah mengenai tindakan yang akan dilakukan oleh siswa terhadap perilaku merokok. Hal ini meliputi tindakan siswa untuk
mengurangkan merokok, tindakan mereka untuk berhenti merokok atau mereka terus merokok. Responden akan diberikan kuesioner. Pertanyaan
yang dilakukan merupakan pernyataan tertutup. Bentuk pernyataan yang diberikan merupakan multiple choice. Tiap pertanyaan mempunyai nilai 0
- 2 dengan kriteria: bila jawaban benar diberi nilai 2, bila jawaban kurang tepat diberi nilai 1 dan bila jawaban salah diberi nilai 0 Imron TA M dan
Munif A, 2010. Dikategorikan menjadi 3 kelompok yaitu baik, sedang dan kurang Pratomo, 1986 :
Universitas Sumatera Utara
a. Baik, jika responden mencapai skor 75 dari keseluruhan
kuesioner yaitu responden mendapat skor paling kurang 13 daripada 16.
b. Sedang, jika responden mencapai skor 40 – 75 dari keseluruhan
kuesioner yaitu responden mendapat skor 7-12 c.
Buruk, jika responden mencapai skor 40 dari keseluruhan kuesioner yaitu responden mendapat skor sama dengan atau
kurang daripada 6. Skala pengukuran : ordinal
Cara ukur : angket menggunakan kuesioner 4
Prevalensi merokok merupakan jumlah siswa yang merokok dalam kelompoknya seperti umur, jenis kelamin dan jumlah rokok yang dihisap
dalam sehari. a
Umur adalah usia siswa SMP mulai merokok. Cara ukur : angket menggunakan kuesioner
Skala pengukuran : numerik b
Jumlah rokok yang dihisap dalam sehari adalah berapa batang rokok yang dihisap sampai habis dalam satu hari. Perokok ringan mengisap 1-10
batang rokok perhari. Perokok sedang mengisap 11-20 batang rokok perhari. Perokok berat mengisap melebihi 20 batang rokok perhari.
Cara ukur : angket menggunakan kuesioner Skala pengukuran : ordinal
5 Faktor psikologi adalah faktor-faktor siswa SMP merokok yang muncul dari
dalam dirinya dan tidak dipengaruhi oleh faktor dari luar. Faktor-faktor psikologi adalah seperti merasa bosan, merasa stress, sebagai tanda
kebebasan, siswa merasa keren jika merokok, siswa tidak percaya diri, ingin coba-coba, siswa tidak tahu bahaya merokok, mereka ingin jadi dewasa dan
untuk mengurangi makan. Faktor lingkungan merupakan pengaruh dari luar
Universitas Sumatera Utara
yang menyebabkan siswa merokok. Faktor-faktor lingkungan terdiri dari: terdapat orang tua siswa yang merokok, anggota keluarga siswa yang
merokok, pengaruh teman-teman yang merokok, rokok mudah didapati dan pengaruh dari iklan merokok. Faktor budaya adalah suatu kebiasaan atau
budaya dalam suatu masyarakat. Faktor-faktor sosiobudaya adalah seperti merokok tidak salah dari segi moral, ibu bapa tidak peduli anak mereka
merokok, kebiasaan dalam masyarakat merokok di tempat umum dan tiada orang yang menghalangi anak-anak untuk merokok.
Cara ukur : angket menggunakan kuesioner Skala pengukuran : nominal
Universitas Sumatera Utara
BAB 4 METODE PENELITIAN
4.1. Jenis Penelitian
