1. Home
  2. Teknik

Kerangka Berfikir Perumusan Hipotesis Tindakan

commit to user 18 1 Autentik Gambar tersebut harus jujur melukiskan situasi seperti kalau orang melihat benda sebenarnya. 2 Sederhana Komposisi benda hendaknya cukup jelas menunjukkan poin-poin pokok gambar. 3 Ukuran relatif Gambar foto dapat memperbesar atau memperkecil objek benda sebenarnya, dan hendaknya dalam foto terdapat sesuatu yang sudah dikenal anak. 4 Gambar foto sebaiknya menunjukkan objek dalam keadaan memperlihatkan aktivitas tertentu. 5 Gambar yang bagus belum tentu baik, sebaiknya menggunakan karya siswa akan lebih baik. 6 Tidak setiap gambar bagus merupakan media yang baik gambar hendaklah bagus dari sudut seni dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa media gambar merupakan alat peraga untuk memperjelas materi pembelajaran yang disampaikan kepada peserta didik.

B. Kerangka Berfikir

Berdasarkan dengan kajian teori tersebut diatas metode dan pendekatan yang akan digunakan penulis untuk mengupayakan agar ketrampilan menulis karangan dengan penerapan media gambar, guru tidak hanya sekedar menyampaikan materi tetapi juga harus mampu menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa akan terampil menulis dengan baik. Untuk mempermudah pemahaman dalam kerangka berfikir dari apa yang dilakukan oleh peneliti pada penelitian tindakan kelas upaya peningkatan kemampuan menulis karangan sederhana, dapat digambarkan skema kerangka berfikir seperti pada gambar di bawah ini. commit to user 19 Skema 1. Skema Kerangka Berfikir Keterangan : 1. Awal Proses kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Menulis tanpa menggunakan media gambar ternyata hasilnya masih rendah. 2. Tindakan Proses kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Menulis menggunakan media gambar, pada siklus I hasil yang dicapai belum memenuhi target indikator kerja. Maka akan dilakukan siklus II. 3. Tindakan Proses kegiatan belajar mengajar mata pelajaran bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Menulis menggunakan media gambar, pada siklus II hasil yang dicapai sudah memenuhi target indikator kerja. 4. Kondisi akhir, hasil mata pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Menulis karangan sederhana setelah melakukan tindakan dari siklus I sampai siklus II diduga sudah memenuhi target indikator kerja. KBM menerapkan media gambar Hasil mengarang siswa rendah KONDISI AWAL KBM tanpa memakai media gambar Diduga KBM menerapkan media gambar dapat meningkatkan kemampuan ketrampilan menulis sederhana siswa kelas IV SDLB Negeri Kota KONDISI AKHIR TINDAKAN commit to user 20

C. Perumusan Hipotesis Tindakan

Apakah melalui penerapan media gambar, dapat meningkatkan ketrampilan menulis karangan sederhana bagi siswa IV SDLB Negeri Kota Pekalongan? commit to user 21 BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Media Gambar Seri Dan Papan Cerita Bagi Siswa Kelas IV SD

0 2 18

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI BAGI SISWA KELAS IV B Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Ajar

0 1 15

PENDAHULUAN Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 5

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI BAGI SISWA KELAS IV B Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Melalui Media Gambar Berkata Kunci Bagi Siswa Kelas IV B Semester II SD IT As Salamah Baturetno Wonogiri Tahun Aj

0 2 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENINGKATAN KETRAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN I Granting Jogonalan Klaten

0 0 14

PENDAHULUAN Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN I Granting Jogonalan Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 7

NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI Peningkatan Ketrampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Gambar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN I Granting Jogonalan Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 23

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR S ERI PADA S IS WA KELAS V S D NEGERI 04 BANTARBOLANG TAHUN 2010

0 0 53

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN MELALUI STRATEGI KONSTRUKTIF PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD MUHAMMADIYAH 5 PEKAJANGAN PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2011-2012 - repository perpustakaan

0 0 12