Pendekatan Penelitian Konsep dan Variabel Penelitian

dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2012: 61. Variabel dependen dalam penelitian ini yaitu prestasi belajar Ismuba di SMA Muhammadiyah Kasihan. Prestasi belajar akademik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil yang diperoleh karena adanya aktivitas belajar yang telah dilakukan. Variabel prestasi belajar Ismuba dalam penelitian ini akan diukur menggunakan nilai raport, yang terdiri dari 7 mata pelajaran yaitu Al- Qur’an Hadits, Ibadah, Kemuhammadiyahan, Tarikh, Bahasa Arab, Aqidah dan Akhlak. Tingginya hasil skor nilai raport menunjukan tinggi prestasi belajar yang tinggi sedangkan rendahnya hasil skor nilai raport menunjukan tingkat prestasi belajar yang rendah.

C. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk di pelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2007: 61. Populasi dapat berupa manusia, benda, gejala-gejala, pola hidup, tingkah laku, dan sebagainya. Dalam penelitian, populasi dibedakan antara populasi secara umum dengan populasi target atau “target population”. Populasi target adalah populasi yang menjadi sasaran keberlakuan kesimpulan penelitian kita Sukmadinata, 2012: 250. Populasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul Yogyakarta tahun ajaran 20152016 yang berjumlah 107 siswa data diperoleh dari daftar nama tahun ajaran 2015-2016. Adapun alasan memilih populasi tersebut dikarenakan sesuai dengan tahun ajaran yang sedang berlangsung. Tabel. 3.1 Data Siswa SMA Muhammadiyah Kasihan Tahun Ajaran 20152016 No Kelas Jumlah Siswa 1 X-A 19 X-B 17 2 XI IPA 20 XI IPS 20 3 XII IPA 15 XII IPS 16 Jumlah 107 1. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakterisitik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2012: 118. Untuk menentukan sampel yang representative maka peneliti menggunakan Random Sampling yaitu sampel yang pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan sacara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu Sugiyono, 2009: 82. Peneliti membatasi jumlah sample dengan panduan yang dikatakan oleh Suharsimi Arikunto: Untuk sekedar patokan apabila subyeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan populasi penelitian populasi. Selanjutnya, jika jumlah subyeknya yang diteliti lebih dari 100 dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih Suharsimi, 2001: 112. Untuk penentuan sampel per kelasstrata dilakukan dengan cara mengambil 50 sampel dari setiap populasi kelas. Tabel 3.2 Data pengambilan sampel No Kelas Jumlah Siswa Sampel

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

Hubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar anak : studi kasus di smpi al-khasyi'un ciputat

0 9 0

Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V SDN 05 Pagi Mampang Prapatan Jakarta Selatan

0 3 106

KORELASI ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR ISMUBA SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH NGAWEN KABUPATEN GUNUNGKIDUL

0 3 128

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Atas Sd Negeri 01 Suruh Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJARSISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 07 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 15

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJARSISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 07 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 12

PENGARUH TINGKAT PERHATIAN ORANG TUA DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PENGARUH TINGKAT PERHATIAN ORANG TUA DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKART

0 2 17

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 2 17

Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa

0 2 17