312
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK
C. Unsur Pendukung Pergelaran Tari Informasi untuk Guru
Pada buku siswa pergelaran karya seni tari merupakan cabang seni yang tidak dapat berdiri sendiri.
kehadiran unsur seni yang lainnya merupakan pendukung dari sebuah pergelaran seni tari. tata rias dan busana, lighting,
musik, dekorasi, tempat pentas, properti tari dan pola lantai merupakan bagian dari unsur pendukung dari pergelaran karya seni tari. Siswa diajak
untuk melihat pertunjukan baik secara tidak langsung maupun tidak langsung, agar lebih memahami sub materi yang di pelajari.
Proses Pembelajaran
1. Guru menampilkan gambar-gambar maupun audio visual pergelaran karya seni tari
2. Siswa dapat menjelaskan mengenai unsur pendukung pada pergelaran karya seni tari yang ditayangkan oleh guru
3. Siswa diminta untuk mengidentiikasikan jenis unsur pendukung terdapat
pada gambar atau audio visual 4.
Siswa diminta untuk menjelaskan deinisi dari hasil pengamatan mengenai unsur pendukung pergelaran karya seni tari
5. Siswa diminta untuk mengkomunikasikan baik secara tertulis maupun lisan mengenai unsur pendukung karya seni tari
6. Kegiatan dirancang dalam bentuk diskusi untuk mengembangkan kemampuan komunikasi, toleransi, disiplin, dan tanggung jawab. Peserta
didik diberi motivasi agar aktif dalam berdiskusi serta berusaha menjadi pendengar yang baik sebagai bentuk pengembangan prilaku sosial.
7. Guru menjadi fasilitator. Guru mengondisikan peserta didik untuk melakukan diskusi dengan baik serta memotivasi peserta didik yang pasif
dalam berdiskusi agar berani mengemukakan pendapat serta menerima pendapat orang lain.
Sumber: Dok. Kemdikbud lighting memberikan makna tersendiri
dalam karya seni tari Sumber: Dok. Kemdikbud
Kostum tari pada tari Betawi
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
313
Seni Budaya Sumber: Dok. Kemdikbud
Tempat pentas pagelaran tari Sumber: Dok. Kemdikbud
Pola lantai menjadi unsur terpenting dalam karya seni tari
Informasi untuk Guru
Tugas selanjutnya merupakan lanjutan dari pembelajaran sebelumnya yaitu unsur pendukung karya seni tari. Pada tugas ini siswa diminta untuk
mengelompokan unsur pendukung karya seni tari. Dapat melampirkan foto- foto dari hasil pengamatan dan contoh gambar unsur pendukung karya seni
tari dan menyimpulan hubungan cabang seni tari dengan cabang seni lainnya berdasarkan hasil pengamtan.
No Seni Rupa
Seni Musik Seni Drama
1 2
3 4
5
Dari hasil pengamatan kalian apa yang dapat kalian tarik kesimpulan hubungan seni tari dengan cabang seni yang
lainnya?Jelaskan pendapat kalian
Penilaian
Penilaian dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa terhadap sub-materi. Terdapat dua jenis penilaian, yaitu penilaian proses dan penilaian
hasil. Penilaian proses untuk sub-materi ini mencakup tiga aspek dasar, yaitu pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Untuk lebih jelasnya, perhatikan
contoh lembar penilaian berikut:
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
314
Buku Guru Kelas X SMAMASMKMAK
PENILAIAN PROSES:
No. Nama Siswa
PENGETAHUAN TOTAL
NILAI Gagasan tentang
Pengerian unsur pendukung
pergelaran mengideniikasi-
Unsur pendukung pergelaran seni tari
Hubungan cabang seni tari dengan
cabang seni yang lainnya
1 2
3 4
5 1
2 3
4 5
1 2
3 4
5 1
2 3
4 dst.
No. Nama Siswa
SIKAP TOTAL
NILAI Berani
Mengemukakan Pendapat
Mengkomunikasikan pendapat
Menghargai Pendapat Teman
1 2
3 4
5 1
2 3
4 5
1 2
3 4
5 1
2 3
4 dst.
Penilaian pada masing-masing aspek menggunakan Skala Likert, yaitu dengan memberikan skor antara 1 – 5. Masing-masing skor mendeskripsikan
tingkat kemampuan siswa, yaitu:
SKOR PENJELASAN
5 Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1 Sangat Kurang
Skor maksimal dalam penilaian proses untuk ketiga aspek tersebut adalah 45 dan skor minimal adalah 9. Apabila seorang siswa memperoleh total nilai 12
untuk aspek pengetahuan, 12 untuk aspek sikap, dan 9 untuk aspek keterampilan maka total nilai yang diperoleh adalah: 12 + 12 + 9 = 33. Nilai
33 menunjukkan bahwa kemampuan yang dicapai oleh siswa adalah 33 dari 45 skor maksimal atau 3345 sehingga dapat dikatakan atau disimpulkan
bahwa kemampuan siswa adalah 73,3 untuk ketiga aspek tersebut.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
315
Seni Budaya
D. Pergelaran Seni Tari Informasi untuk Guru