pengetahuan  dan  keterampilan  siswa  dalam  pembelajaran  dengan menggunakan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik.
3.4 Teknik Analisis Data
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  analisis  kualitatif  dan  kuantitatif. Analisis  kualitatif  digunakan  untuk  menganalisis  data  yang  menunjukan
dinamika  proses  belajar,  sasarannya  adalah  data  tentang  motivasi  kerja kelompok dan kinerja guru yang bersumber dari lembar pengamatan.
Persentase  motivasi  kerja  kelompok  dan  hasil  belajar  setiap  siswa serta kinerja guru
diperoleh dengan rumus:
Keterangan: N       = Nilai yang dicari atau diharapkan
R       = Skor mentah yang diperoleh siswa SM    = Skor maksimum dari tes yang ditentukan
100    = Bilangan tetap sumber dari Purwanto 2008: 102
Tabel 1 Predikat untuk Kinerja Guru sebagai berikut :
Predikat Nilai
Amat Baik AB 90  AB ≤ 100
Baik B 80  B ≤ 90
Cukup C 70  C ≤ 80
Kurang K ≤ 70
sumber dari Badan PSDMPK-PMP, 2013: 151 Sedangkan analisis kuantitatif digunakan untuk menganalisis hasil belajar
siswa sebagai kesimpulan keberhasilan penelitian. Analisis yang didapat dari hasil  belajar  siswa  yang  dilakukan  melalui  penilaian  terhadap  sikap,
pengetahuan dan keterampilan. R
N  = X  100
SM
Tabel 2 Indeks Nilai Kuantitatif dengan skala 1 - 4 dan 0 - 100 adalah :
Konversi nilai akhir Predikat
Pengetahuan dan Keterampilan
Klasifikasi sikap dan Ekstrakurikuler
Skala 0-100 Skala 0-4
86-100 4
A SB sangat baik
81-85 3.66
A- 76-80
3.33 B+
B baik 71-75
3.00 B
66-70 2.66
B- 61-65
2.33 C+
C cukup 56-60
2 C
51-55 1.66
C- 46-50
1.33 D+
K kurang 0-45
1 D
sumber dari Badan PSDMPK-PMP, 2013: 108
3.5 Prosedur Penelitian
Siklus I Tema
: Tempat Tinggalku Sub Tema
: Lingkungan Tempat Tinggalku Pembelajaran: 1 satu
1. Tahap Perencanaan
a
Menganalisis kompetensi dasar dan indikator.
b Menyiapkan perangkat pembelajaran seperti silabus, RPP, lembar evaluasi
yang  terdiri  dari  soal,  sumber  belajar,  dan  media  yang  akan  digunakan selama proses pembelajaran di kelas.
c Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati motivasi kerja kelompok
dan kinerja guru selama pembelajaran berlangsung.