4.1.8. Gambaran Jumlah Anak Paritas Terhadap Tingkat Pengetahuan Tabel 4.15 Tabel Gambaran Paritas Terhadap Tingkat Pengetahuan
Jumlah Anak Tingkat Pengetahuan
Belum punya anak
1 – 2 anak 3 – 4 anak
Lebih dari 4 anak
Total
Pengetahuan baik 2
3,5 41
71,9 11
19,3 3
5,3 57
100 Pengetahuan cukup
1 2,8
18 50,0
16 44,4
1 2,8
36 100
Pengetahuan kurang 4
33,3 6
50,0 2
16,7 12
100 Total 3
2,9 63
60,0 33
31,4 6
5,7 105
100
Dari data pada tabel 17 didapatkan gambaran tingkat pengetahuan dengan Jumlah anak yang dimiliki oleh responden. Responden yang memiliki
pengetahuan baik adalah 57 orang, dari 57 orang responden terbanyak yang memiliki pengetahuan baik adalah responden yang memiliki 1-2 anak dengan
jumlah 41 orang 71,9, sedangkan palind sedikit yang belum memiliki anak berjumlah 2 orang 3,5. Secara lengkap gambaran antara paritas dengan tingkat
pengetahuan dapat dilihat pada tabel 4.15.
4.1.9. Gambaran Jumlah Anak Paritas Terhadap Nilai Sikap Tabel 4.16 Tabel Gambaran Paritas Terhadap Nilai Sikap
Jumlah Anak Tingkat Sikap
Belum punya anak
1 – 2 anak 3 – 4 anak
Lebih dari 4 anak
Total
Sikap baik 2
3,5 41
65,1 15
23,8 5
7,9 63
100 Sikap cukup
1 2,4
22 52,4
18 42,9
1 2,4
42 100
Total 3 2,9
63 60,0
33 31,4
6 5,7
105 100
Dari hasil penelitian ini, didapatkan gambaran tingkat sikap dengan Jumlah anak yang dimiliki oleh responden. Mayoritas responden memiliki sikap
baik, dan 65,1 terdiri dari responden yang memiliki 1 – 2 anak. Secara lengkap
gambaran antara paritas dengan nilai sikap dapat dilihat pada tabel 4.16.
4.1.10. Gambaran Jumlah Anak Paritas Terhadap Nilai Perilaku
Gambaran Paritas Terhadap Tingkat Perilaku terdapat pada tabel 4.17
Tabel 4.17 Gambaran Paritas Terhadap Nilai Perilaku
Jumlah Anak Tingkat Perilaku
Belum punya anak
1 – 2 anak 3 – 4 anak
Lebih dari 4 anak
Total
Perilaku baik 52
68,4 21
27,6 3
3,9 76
100 Perilaku cukup
11 47,8
9 39,1
3 13,0
23 100
Perilaku kurang 3
50 3
50,0 6
100 Total 3
2,9 63
60,0 33
31,4 6
5,7 105
100
Pada penelitian ini, didapatkan gambaran tingkat perilaku dengan Jumlah anak yang dimiliki oleh responden. Responden yang memiliki perilaku baik
adalah 76 orang, yang sebagian besar terdiri dari responden yang memiliki 1 – 2 anak berjumlah 52 orang 68,4. Secara lengkap gambaran antara paritas dengan
nilai perilaku dapat dilihat pada tabel 4.17.
4.1.11. Gambaran Pendidikan Terhadap Tingkat Pengetahuan Tabel 4.18 Gambaran Pendidikan Terhadap Tingkat Pengetahuan
Pendidikan Tingkat Pengetahuan
Tamat SD SMP
SMUSMK AkademikPT
Total
Pengetahuan baik 5
8,8 9
15,8 32
56,1 11
19,3 57
100 Pengetahuan cukup
9 25,0
4 11,1
15 41,7
8 22,2
36 100
Pengetahuan kurang 5
41,7 4
33,3 3
25,0 12
100 Total 19
18,1 17
16,2 50
47,6 19
18,1 105
100
Pada penelitian ini, didapatkan gambaran tingkat pendidikan responden terhadap tingkat pengetahuan. Tingkat pengetahuan dengan responden terbanyak
berasal dari tingkat pengetahuan baik dengan jumlah 57 orang, dan dari 57 orang tersebut terbanyak berasal dari tingkat pendidikan SMA dengan jumlah 32 orang
56,1 dan paling sedikit berasal dari tingkat pendidikan Tamat SD. Secara lengkap gambaran antara tingkat pendidikan dengan tingkat pengetahuan dapat
dilihat pada tabel 4.18.
4.1.12. Gambaran Pendidikan Terhadap Nilai Sikap
Gambaran pendidikan terhadap nilai sikap dapat dilihat pada tabel 4.19
Tabel 4.19 Gambaran Pendidikan Terhadap Nilai Sikap
Pendidikan Tingkat Sikap
Tamat SD SMP
SMUSMK AkademikPT
Total
Sikap baik 7
11,1 13
20,6 32
50,8 11
17,5 63
100 Sikap cukup
12 28,6
4 9,5
18 42,9
8 19,0
42 100
Total 19 18,1
17 16,2
50 47,6
19 18,1
105 100
Pada penelitian ini, didapatkan gambaran pendidikan responden terhadap nilai sikap. Nilai sikap pada responden paling banyak adalah “sikap baik” dengan
jumlalh 63 orang, yang mayoritas terdiri dari responden dengan tingkat pendidikan SMA dengan jumlah 32 orang 50,8 dan paling sedikit berasal dari
responden dengan tingkat pendidikan tamat SD dengan jumlah 7 orang 11,1. Secara lengkap gambaran antara tingkat pendidikan dengan tingkat pengetahuan
dapat dilihat pada tabel 4.19.
4.1.13. Gambaran Pendidikan Terhadap Nilai Perilaku
