23 Dengan demikian maksud dari sumber berlajar meliputi segala
sesuatu yang digunakan untuk memfasilitasi belajar tersebut. Untuk lebih memberikan gambaran rincian tentang macam-macam sumber belajar,
berikut akan dijabarkan satu per satu: a.
Person manusia: Yaitu sumber belajar yang memiliki kemampuan dalam bidang masing-masing.
b. Massage pesan: yaitu sumber-sumber belajar seperti pesan-
pesanajaran yang diterima antara lain. c.
Berupa bahanmateri seperti, buku koran, brosur, paplet, poster, tabloid, dan lain-lain.
d. Sumber belajar seperti tv, radio, film, tape recorder dan lain-lain
e. Lingkungansetting: dimana pesan itu diterima oleh pembelajar
f. TeknikAcuan: yaitu sumber belajar dengan cara menyampaikan pesan
seperti ceramahkuliah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, kuis, dan seminar
19
C. Prinsip Belajar Mengajar
Menurut Zainal Abidin menguraikan prinsip-prinsip belajar mengajar yang perlu dijadikan acuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Prinsip-prinsip tersebut adalah sebagai berikut: 1.
Belajar senantiasa bertujuan yang selaras dengan perkembangan perilaku siswa.
2. Belajar didasarkan atas kebutuhan dan motivasi siswa.
19
Siregar Eveline dan Nara Hartini, Teori Belajar Dan Pembelajaran, Ghalia Indonesia, cet II, 2011, h. 128
24 3.
Belajar dilaksanakan dengan latihan daya-daya untuk membentuk hubungan asosiasi melalui penguatan.
4. Belajar bersifat keseluruhan dan menitik beratkan pemahaman, berpikir
kritis dan organisasi pengalaman. 5.
Belajar membutuhkan bimbingan, baik secara langsung oleh guru, maupun secara tidak langsung melalui bantuan pengalaman pengganti.
6. Belajar dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal siswa.
7. Belajar sering dihadapkan pada masalah atau kesulitan yang perlu
dipecahkan. 8.
Hasil belajar dapat ditransfer ke dalam situasi lain.
20
D. Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Menunjang Kegiatan Belajar
Perpustakaan sekolah sebagai satu unit yang terdapat di sekolah menjadi unsur pendamping dalam proses belajar mengajar. Perpustakaan
sekolah memiliki peranan yang sangat penting sebagai salah satu pusat sumber belajar. Menurut James Thompson perpustakaan memiliki peran yang sangat
besar dalam membantu keberhasilan pendidikan. Oleh karena itu perpustakaan menjadi suatu hal yang mutlak keberadaannya di suatu sekolah karena
peranannya yang sangat vital sebagai pusat informasi dan sumber belajar. Perpustakaan sekolah memberikan sumbangan yang sangat berharga
dalam upaya meningkatkan aktivitas siswa serta meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran. Melalui perpustakaan sekolah siswa dapat
beriteraksi dan terlibat secara langsung baik fisik maupun mental dalam proses pembelajaran.
20
Zainal Abidin, “Jurnal Alternatif Kependidikan: Layanan Bimbingan Belajar sebagai Upaya Peningkatkan Kualitas Proses Belajar Mengajar,” Artikel diakses pada 24 agustus 2014 dari
http:ejournal.stainpurwokerto.ac.idindex.phpinsaniaartcleviewFile6464 .
25 Joseph Mbulu menyatakan bahwa perpustakaan sekolah sangat penting
dan diperlukan keberadaannya dengan pertimbangan bahwa: 1.
“Perpustakaan sekolah merupakan sumber belajar di sekolah. 2.
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu komponen sistem pembelajaran.
3. Perpustakaan sekolah merupakan sumber belajar untuk menunjang kualitas
pendidikan dan pengajaran 4.
Perpustakaan sekolah laboratorium yang memungkinkan peserta didik dapat mempertajam dan memperluas pemikiran peserta didik untuk
membaca, menulis, berfikir, dan komunikasi ”.
21
Oleh karena itu perpustakaan sekolah mempunyai peranan yang sangat penting dalam menunjang proses pembelajaran. Oleh karena itu, perpustakaan
sekolah harus dikembangkan dengan sebaik-baiknya demi tercapainya pendidikan yang berkualitas dan memiliki sumber daya manusia yang
berkualitas pula.
E. Perpustakaan sekolah sebagai Proses Pembelajaran
