Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Rev. No. 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Effective Date 14 Juli 2014 Page Halaman 5 dari 6 Inti Mengamati  Mengamati gambar tentang berbagai jenis alat ukur.  Mengamati dan melaksanakan teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Menanya  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi  Siswa menanya tentang penggunaan alat ukur Mengekplorasi  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi MengasosisasiMenganalisis informasi  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi Mengkomunikasikan  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang teknik penggunaan alat ukur pembandingalat ukur dasar dan alat ukur mekanik presisi melalui media tulisan laporan pengukuran  Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan pada kegiatan inti memuat unsur pendekatan scientific 240 menit Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran. 2. Memberikan evaluasi tehadap kegiatan hari ini secara menyeluruh. 3. Mempresensi kembali siswa 4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar mengajak, memimpin doa untuk menutup kegiatan pembelajaran pemberian umpan balik berupa tugas sebagai apersepsi pertemuan selanjutnya 15 menit Rev. No. 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Effective Date 14 Juli 2014 Page Halaman 6 dari 6

H. Penilaian

1. Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tes 2. Prosedur Penilaian : No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran diskusi atau tanya jawab. b. Teliti dan bertanggungjawab terhadap kegiatan pemnelajaran teknik penggunaan alat ukur. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan a. Jenis-jenis alat ukur b. Bagian-bagian jangka sorong c. Cara membaca jangka sorong Pengamatan dan tes Akhir pelajaran dan penyelesaian tugas individu 3. Keterampilan a. Cara menggunakan jangka sorong untuk mengukur benda kerja Pengamatan Selama pembelajaran dan saat saat siswa mengukur hasil praktik

I. Lampiran

1. Instrumen Penilaian Yogyakarta, 15 Juli 2014 Guru Pengampu Mahasiswa PPL Sudiyono, S.Pd Nurkholis NIP.19600910 198203 1 013 NIM. 11503244016 Penyusunan RPP mengacu kepada Permendikbud No.65 tahun 2013 tentang Standar Proses dan Permendikbud No. 81A tahun 2013 Lampiran IV. tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA No. revisi 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tanggalberlaku 15 Juli 2014 Halaman 1 dari 3 LEMBAR PENILAIAN NamaSekolah : SMK Negeri 2 Yogyakarta Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik KelasSemester : X TP 11 MateriPokok : Teknik Penggunaan Alat Ukur AlokasiWaktu : 6 x 45 A. Kompetensi Dasar 1. Teknik penggunaan alat ukur B. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat ukur. 2. Siswa dapat menggunakan alat ukur dasar dengan baik. 3. Siswa dapat menggunakan alat ukur presisi dengan baik. 4. Siswa dapat mengkalibrasi alat ukur presisi dengan tepat. C. PenilaianHasilBelajar