13
dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat.
Menurut Noerhayati 1987, 2 “tujuan diselenggarakannya perpustakaan perguruan tinggi adalah untuk mendukung, memperlancar serta mempertinggi
kualitas pelaksanaan program kegiatan perguruan tinggi melalui pelayanan informasi yang meliputi aspek-aspek pengumpulan informasi, pengolahan
informasi, pemanfaatan informasi, dan penyebarluasan informasi”.
Selaras dengan pernyataan diatas menurut pendapat Sulistiyo-Basuki 1993, 52 dalam buku Pengantar Ilmu Perpustakaan bahwasanya tujuan
perpustakaan perguruan tinggi yaitu : 1.
Memenuhi keperluan informasi masyarakat perguruan tinggi, lazimnya staf pengajar dan mahasiswa, sering pula mencakup tenaga administrasi
perguruan tinggi. 2.
Menyediakan bahan pustaka rujukan pada semua tingkat akademis, artinya mulia dan mahasiswa tahun pertamanya hingga mahasiswa program
pascasarjana dan pengajar. 3.
Menyediakan ruang belajar untuk pemakai perpustakaan. 4.
Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna bagi berbagai jenis pemakai.
5. Menyediakan jasa informasi aktif yang tidak saja terbatas pada lingkungan
perguruan tinggi tetapi lembaga industri local. Dari pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya tujuan
penyelenggaraan perpustakaan perguruan tinggi adalah untuk mendukung kinerja dari perguruan tinggi dalam menyelenggarakan pendidikan dengan menyediakan
sumber-sumber informasi ilmiah bagi masyarakat perguruan tinggi tersebut agar pelaksanaan program kegiatan perguruan tinggi berjalan dengan lancar dan
semakin berkualitas.
2.1.3 Fungsi Dan Tugas
Perpustakaan Perguruan Tinggi sebagai pusat informasi selalu berusaha semaksimal mungkin dalam memenuhi kebutuhan pengguna agar dapat
meningkatkan minat baca serta menambah wawasan dan pengetahuan sivitas akademika perguruan tinggi yang dilayaninya.
Universitas Sumatera Utara
14
Dalam Buku Pedoman Umum Perpustakaan Perguruan Tinggi 1979, 3 bahwa fungsi perpustakaan perguruan tinggi dapat ditinjau dari berbagai segi,
yaitu segi proses pelayanannya, segi program kegiatan perguruan tinggi dan segi pelaksanaannya.
1. Ditinjau dari segi proses pelayanan sesuai dengan tujuannya, perpustakaan
perguruan tinggi mempunyai lima macam fungsi, yaitu : a.
sebagai pusat pengumpulan informasi. b.
sebagai pusat pelestarian informasi. c.
sebagai pusat pengolahan informasi. d.
sebagai pusat pemanfaatan informasi. e.
sebagai pusat penyebarluasan informasi. 2.
Ditinjau dari segi program kegiatan perguruan tinggi yang didukung sesuai dengan peranannya, perpustakaan perguruan tinggi mempunyai tiga macam
fungsi yaitu : a.
sebagai pusat pelayanan informasi untuk program pendidikan dan pengajaran.
b. Sebagai pusat pelayanan informasi untuk program penelitian.
c. Sebagai pusat pelayanan informasi untuk program pengabdian kepada
masyarakat. 3.
Ditinjau dari segi pelaksanaannya, pada setiap fungsi perpustakaan perguruan tinggi tersebut diatas dapat dibedakan dua macam sifat fungsi,
yaitu : a.
Mengikuti perkembangan kurikulum serta perkuliahan dan menyediakan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk pengajaran.
b. Menyediakan pustakan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas dan
rangka studinya. c.
Mengikuti perkembangan mengenai program-program penelitian yang diselenggarakan dilingkungan perguruan tinggi induknya dan berusaha
menyediakan literature ilmiah dan bahan lain yang diperlukan bagi para peneliti.
d. Memutakhirkan fasilitas yang memungkinkan pengguna mengakses
perpustakaan lain maupun pangkalan-pangkalan data melalui jaringan lokal intranet maupun global internet dalam rangka pemenuhan
kebutuhan informasi yang diperlukan. Perpustakaan nasional R.I. 1995, 56
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa fungsi perpustakaan perguruan tinggi adalah mengumpulkan, mengolah bahan pustaka,
menyebarluaskan informasi melalui layanan pengguna seperti layanan sirkulasi, referensi, dan bimbingan pengguna.
Universitas Sumatera Utara
15
2.1.4 Pengguna
