Penutup Kesimpulan
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
hasil belajar
Refleksi
2. Guru menanyakan kembali beberapa
materi yang telah dipelajari.
Umpan Balik
3. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
Tindak Lanjut
4. Guru memberikan tugas pada siswa
tentang materi yang telah diajarkan untuk dikerjakan di rumah masing-masing
Informasi
5. Guru menginformasikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya. 15 menit
F. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik
: Tes dan Nontes 2.
Bentuk : Tulisan dan Observasi
3. Instrumen
: Soal Tes 1.
Instrumen Penilaian Kegiatan 1 mengacu ke Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.2 dan 3.1.4
2. Instrumen Penilaian Kegiatan 4 mengacu ke Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.2
Kriteria Penilaian Mufrodat: Nama
Siswa
Ketepatan pengucapan
Penguasaan mufrodat
Kefashihan Total
30 40
30 100
Pedoman Penskoran Penguasaan Mufrodat: No
Aspek Yang Dinilai Skor
1-10 Menjawab soal
a. Jawaban Benar
1 b.
Jawaban Salah
Skor Maksimal 1 x 10 = 10
Nilai Akhir : Jml Skor x 100 = 10 x100 = 100 Skor Maks 10
2. Tes Pengamatan
Penilaian proses dilakukan oleh guru pada siswa secara berkelompok dalam Strategi Card Sort :
NO Nama Siswa Aspek Pengamatan
Kerjasama
Toleransi Keaktifan Menjawab
pertanyaan
Jumlah Nilai 20
20 30
30
Pedoman Penskoran Penilaian Sikap: No Aspek yang diobservasi
Pilihan Jawaban Skor
Selalu Sering
Kadang- kadang
Tidak pernah
1
Antusiasme dalam belajar
2
Bertanggung jawabpeduli
3
Percaya diri dalam berinteraksi
4
Menghargai orang lain
5
Santun
Jumlah
Rentang Skor :
No Keterangan Jumlah Skor
1 Baik SekaliSelalu
76-100 2
BaikSering 51-75
3 CukupKadang-kadang
26-50 4
CukupTidak Pernah 0-25
Penskoran : Nilai = Jumlah Skor Jawaban
5
3. Remedial dan Pengayaan
Siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kesempatan untuk memperbaikinya sesuai dengan indikator pembelajaran yang belum tercapai baik
dengan cara diberikan tugas atau dengan mengulang tes. Jika didapati banyak siswa yang belum mencapai KKM, maka diberikan pembelajaran ulang sesuai dengan
indikator yang belum dicapai oleh kebanyakan siswa remedial teaching, selanjutnya guru melakukan penilaian kembali dengan indikator soal yang sejenis. Remedial
pembelajaran dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu atas kesepakatan antara siswa dan guru.
G. SumberMedia Pembelajaran
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Pendekatan Saintifik 2013
Kelas VII, Hal 56-57,63 Kementerian Agama Republik Indonesia. 20014
Media Pembelajaran : Spidol, Papan Tulis, Kartu berwarna
Cinere, 9 November 2016 Guru Pamong
Guru Praktikan B. Arab
Ridwanullah, S.S Syifa Khairunnisa
