33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat, Subyek dan Waktu penelitian 1. Tempat dan Subyek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Kabupaten Klaten propinsi Jawa Tengah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS semester satu tahun
pelajaran 20082009.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester satu tahun pelajaran 20082009. Adapun tahapan pelaksanaan penelitian sebagai berikut :
a Tahap perencanaan Tahap perencanaan meliputi: penyusunan usulan penelitian, penyusunan
instrumen penelitian, penyusunan skenario pembelajaran, pengajuan ijin penelitian, pengambilan data kemampuan awal siswa, konsolidasi skenario
pembelajaran dan instrumen dengan guru dan kepala sekolah tempat penelitian. Tahap ini dilaksanakan pada bulan Juni 2008 s.d bulan Agustus
2008. b Tahap pelaksanaan
Tahap pelaksanaan meliputi: uji coba instrumen, dan pengumpulan data. Tahap ini dilaksanakan pada bulan September 2008 sampai dengan
Nopember 2008 c Analisis data
34
Analisis data kemampuan awal siswa dilaksanakan pada bulan Agustus 2008 sedangkan analisis data amatan data penelitian dilakukan pada bulan
Desember 2008 s.d Januari 2009 d Tahap penyusunan laporan
Tahap ini mulai dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan eksperimen yaitu pada bulan Oktober 2008 sampai dengan Januari 2009
3. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu, karena peneliti tidak mungkin untuk mengontrol semua variabel yang
relevan. Dalam penelitian ini responden dikelompokkan menjadi dua bagian. Kelompok pertama adalah kelompok eksperiman yaitu kelompok siswa yang
mendapat perlakuan diajar dengan model pembelajaran portofolio dan kelompok kedua adalah kelompok kontrol yaitu kelompok siswa yang mendapat perlakuan
diajar dengan model pembelajaran konvensional. Dari masing-masing kelompok di atas yaitu eksperimen dan kontrol terdiri dari tiga kelompok siswa yaitu siswa
dengan sikap tinggi, sedang dan rendah. Desain penelitian ini adalah desain faktorial 2x3 yang dapat digambarkan sebagai berikut :
Tabel 2. Rancangan Penelitian Sikap Terhadap Matematika B
Model Pembelajaran A Tinggi
B
1
Sedang B
2
Rendah B
3
Portofolio A
1
AB
11
AB
12
AB
13
Konvensional A
2
AB
21
AB
22
AB
23
35
B. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel 1. Populasi
Kategori