51
Rancangan Siklus I 3.8.1
. Tahap Perencanaan
Pada tahap ini peneliti menyusun skenario pembelajaran yang terdiri dari: a. Guru merumuskan tujuan pembelajaran tolak sasaran bola berekor dalam materi
tolak peluru melalui pendekatan bermain. b. Guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
c. Guru menyiapkan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran yang relevan.
d. Guru menyiapkan media pembelajaran yang mendukung. e. Membuat instrumen observasi dan lembar evaluasi pembelajaran.
3.8.2. Tahap Pelaksanan Tindakan
Pada tahap ini adalah melaksanakan proses pembelajaran di lapangan sesuai dengan RPP yang telah dibuat, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Guru mengkondisikan siswa di lapangan. b. Guru mengabsen kehadiran siswa
c. Guru dan siswa melakukan pemanasan dengan suatu permainan. d Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan member motivasi belajar.
e. Guru memberikan apersepsi materi yang berkaitan, yaitu teknik dasar tolak peluru.
f. Guru menyampaikan garis besar materi yang akan di ajarkan melalui pendekatan bermain.
g. Guru membentuk kelompok untuk melakukan permainan.
52
h. Guru melakukan serangkaian kegiatan proses belajar mengajar menggunakan pendekatan bermain.
i. Guru memberikan lembar observasi. j. Guru meminta setiap kelompok untuk melaporkan hasil diskusi.
k. Guru memberikan penguatan dengan memberikan penghargaan kepada kelompok terbaikdalam presentasi.
l. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dikerjakan. m. Guru memberikan tes evaluasi tiap siswa.
n. Guru menutup proses pembelajaran dengan pemberian motivasi dan penguatan kepada siswa berupa kegiatan pendinginan.
3.8.3. Observasi
Pelaksanaan observasi dilakukan oleh peneliti bersama observer terhadap hasil pembelajaran dengan menggunakan lembar pengamatan.
3.8.4. Refleksi
Peneliti mengadakan evaluasi dan refleksi dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan observasi secara bersama-sama dengan observer. Dari hasil
evaluasi dan refleksi siklus I digunakan sebagai acuan dalam penyusunan perencanaan pada siklus berikutnya yaitu siklus II sebagai upaya perbaikan.
Rancangan Siklus II
Setelah mengadakan evaluasi dan refleksi pada siklus I tahapan berikutnya yaitu perencanaan pada siklus II. Pada siklus II perencanaan tindakan dikaitkan
dengan hasil yang telah dicapai pada tindakan siklus I sebagai upaya perbaikan dari
53
siklus tersebut dengan materi pembelajaran sesuai dengan silabus mata pelajaran pendidikan jasmani.
3.9. Indikator Keberhasilan
