1. Home
  2. Lainnya

Penutup Pelaksanaan Penelitian Pembelajaran dengan Bahan Ajar Brosur

a. Data Kuantitatif

Data kuantitatif dalam penelitian ini yaitu berupa hasil belajar siswa yang diperoleh dari nilai pretest dan postest.

b. Data kualitatif

Data kualitatif dalam penelitian ini adalah data aktivitas siswa dan tanggapan siswa. b Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah sebagai berikut: a Pretest dan Postest Data kualitatif dalam penelitian ini berupa nilai pretest dan postest. Nilai pretest dan postest diambil pada tiap pertemuan dari setiap kelas, baik eksperimen maupun kontrol. Soal yang diberikan adalah 15 butir soal yang terdiri dari 8 soal pilihan jamak, 5 soal isian singkat dan 2 soal essay. Teknik penskoran nilai pretest dan postest yaitu: Keterangan: S = Nilai yang diharapkan dicari; R = Jumlah skor dari item atau soal yang dijawab benar; N = Jumlah skor maksimum dari tes tersebut. Purwanto, 2008: 112. b Lembar observasi Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa, yang didalamnya terkandung semua aspek kegiatan yang diamati pada saat proses pembelajaran. b Angket R N SS = X 100 Angket yang diberikan kepada subyek penelitian berupa daftar pertanyaan benar atau salah tentang kemenarikan dari brosur yang digunakan.

F. Teknik Analisis Data

1. Pengolahan data Kuantitatif

a Data kuantitatif berupa skor nilai yang diperoleh dari nilai pretest dan postest. ditinjau berdasarkan gain yang dinormalisasi atau N- gain g dengan menggunakan rumus Hake 1999: 1 yaitu: Keterangan: N-gain = rata-rata N-gain S post = rata-rata skor postest S pre = rata-rata skor pretest S max = skor maksimum b Data penelitian yang berupa nilai tes awal, tes akhir, dan N- gain pada kelompok eksperimen I dan kelompok eksperimen II dianalisa menggunakan uji yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa: S post - S pre S max - S pre N-gain = x 100

1. Uji Normalitas Data Uji Lilliefors

Uji normalitas data dilakukan menggunakan program SPSS versi 17. a. Hipotesis Ho: Sampel berdistribusi normal H 1 : Sampel tidak berdistribusi normal b. Kriteria Pengujian Terima Ho jika L hitung L tabel atau p-value 0,05, tolak Ho untuk harga yang lainnya Sudjana, 2002: 466

2. Kesamaan Dua Varians

Apabila masing- masing data berdistribusi normal maka dilanjutkan dengan uji kesamaan dua varians menggunakan uji Barlet. Hipotesis yang digunakan yaitu: a. H : kedua sampel mempunyai varians sama b. H 1 : kedua sampel mempunyai varians berbeda. Dengan kriteria uji yaitu jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H diterima, jika F hitung F tabel atau probabilitasnya 0,05 maka H ditolak Pratisto, 2004: 71.

3. Pengujian Hipotesis

Setelah data dinyatakan normal dan homogen, berikutnya data di uji dengan pengujian hipotesis. Untuk pengujian hipotesis digunakan uji kesamaan dua rata-rata dan uji perbedaan dua rata-rata.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN MATERI BIOLOGI PADA MATERI POKOK KINGDOM PLANTAE (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Mulya Bandar Lampung Semester Genap Tah

4 62 52

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 8 60

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 7 59

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20

2 23 109

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGAN PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Semester Ganjil SD Negeri 1 Gumukrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 6 56

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGAN PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas V Semester Ganjil SD Negeri 1 Gumukrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 4 57

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Iman Sekincau Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 38 44

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP PENGUASAAN MATERI SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Pringsewu Tahun Ajaran 2012/2013)

1 8 46

PENGARUH PENGGUNAAN BROSUR TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KINGDOM PLANTAE (Studi Eksperimental Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 8 55

PENGARUH MEDIA MAKET TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 60