Pengertian Ilmu Pengetahuan sosial Tujuan Pendidikan IPS

62

2.1.8.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan sosial

Pengertian social studies IPS yang dirumuskan oleh National Council For Social Studies NCSS1993 dalam Pargito 2010: 31 yang berbunyi sebagai berikut: Social studies is the integrated study of the social sciences and humanities to promote civic competence. Within the school program, social studies provides coordinated, systimatic study drawing upon such diciplines as antropology, archaeology, economics, geography, history, law, philosopy, political science, psychology, religion, and sosiology, as well as appropiate content from the humanities, matematics, and natural sciences. The primary purpose of social studies is to help young people develop the ability to make informed and reasoned decisions for the public good as citiziens of a culturally diverse, democratic society in an interdependent word. Ilmu Pengetahuan Sosial adalah studi terintegrasi tentang ilmu-ilmu sosial dan humaniora untuk membentuk warganegara yang baikkompeten. Program IPS di sekolah merupakan gambaran kajian sistematis dan koordinatif dari disiplin ilmu-ilmu sosial seperti antrophology, arkeologi, ekonomi, geografi, sejarah, hukum, filsafat, ilmu pengetahuan politis, psikologi, agama, dan sosiology, juga yang bersumber humaniora, matematika, dan ilmu pengetahuan alam. Tujuan utama dari ilmu pengetahuan sosial adalah untuk membantu generasi muda mengembangkan kemampuannya untuk keputusan-keputusan yang beralasan dan sebagai warganegara yang bertanggungjawab pada suatu masyarakat yang berbeda budaya, masyarakat democratic dunia yang saling tergantung. NCSS;1993 dalam Pargito 2010: 5

2.1.8.2 Tujuan Pendidikan IPS

Tujuan utama Ilmu pengetahuan Sosial ialah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi dimasyarakat, 63 memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat. Tujaun tersebut dapat dicapai manakala program-program pelajaran IPS di sekolah diorganisasikan secara baik. Rumusan tujaun tersebut dapat dirinci sebagai berikut menurut Awan Mustakin, 1988 dalam Pargito 2010: 76. 1. Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungannya, melalui pemahaman terhadap nilai-nilai sejarah dan kebudayaan masyarakat. 2. Mengetahui dan memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang diadaptasi dari ilmu-ilmu sosial yang kemudian dapat digunakan untuk memecahkan masalah-masalah sosial. 3. Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta membuat keputusan untuk menyelesaikan isu dan masalah yang berkembang di masyarakat. 4. Menaruh perhatian terhadap isu-isu dan masalah-masalah sosial, serta mampu membuat analisis yang kritis, selanjutnya mampu mengambil tindakan cepat. 5. Mampu mengembangkan berbagai potensi sehingga mampu membangun diri sendiri agar survive yang kemudian bertanggung jawab membangun masyarakat. 64

2.1.8.3 Hakekat Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial