praktek di lapangan dengan digunakannya sarana berbasis komputer untuk menunjang tugas perancangan.
Proses penyerbukan merupakan proses jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. Bila penyerbukan pada suatu jenis tumbuhan berhasil, maka akan diikuti dengan
pembuahan yang bertujuan untuk mempertahankan jenisnya dari kepunahan. Maka dibuat Aplikasi pembelajaran proses penyerbukan perantara lebah dan
pembuahan Berbasis Flash yang menarik dan informatif.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan masalah yang dibahas adalah bagaimana membuat aplikasi pembelajaran mengenai proses penyerbukan
perantara lebah dan pembuahan yang menarik dan informatif.
1.3 Tujuan dan Manfaat
Berdasarkan permasalahan-permasalahan yang penulis temukan, pembuatan aplikasi pembelajaran ini bertujuan untuk:
1. Memberikan kemudahan siswa dalam mempelajari Biologi dan membantu
pihak pengajar dalam menyampaikan materi pelajaran Biologi khususnya tentang Proses Penyerbukan dan Pembuahan dengan interface yang lebih
menarik dari sekedar membaca buku. 2.
Memberikan kesempatan bagi penulis untuk mengembangkan kemampuan berkreativitas ditengah perkembangan ilmu komputer pada saat ini.
Universitas Sumatera Utara
3. Membuat permainan bagi siswa yang mengandung ilmu pengetahuan.
Manfaat yang diperoleh dalam pembuatan aplikasi pembelajaran Proses Penyerbukan dan Pembuahan adalah :
1. Bagi Siswa, sebagai media belajar yang menarik dan lengkap mengenai proses
penyerbukan perantara lebah pada tumbuhan berbunga hingga terjadinya pembuahan.
2. Bagi tenaga pengajar, sebagai sumbangan pemikiran terhadap materi
pembelajaran yang tidak mudah dipahami sehingga menjadi mudah dipahami dan untuk memperoleh sarana yang menarik dalam proses belajar dan
mengajar.
1.4 Metode Penelitian
Untuk mendapatkan data yang penulis butuhkan dalam pembuatan aplikasi ini, maka penulis memilih metode penelitian studi pustaka, yaitu metode pengumpulan data
dengan cara mencari referensi dan teori-teori yang ada hubungannya dengan permasalahan yang dijadikan objek penelitian dari berbagai sumber wacana kemudian
dibuat ke bentuk animasi Pembelajaran Proses Penyerbukan dan Pembuahan melalui Perantara Lebah dengan menggunakan Adobe Flash CS 5.
Universitas Sumatera Utara
1.5 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan tugas akhir ini adalah sebagai berikut:
BAB 1 : Pendahuluan
Bab ini menguraikan latar belakang, identifikasi masalah, tujuan dan manfaat penelitian, metode penelitian, serta sistematika penulisan tugas akhir.
BAB 2 : Landasan Teori
Bab ini menguraikan teori yang membahas masalah secara teoritis yaitu teori-teori yang berkaitan dengan permasalahan pelajaran Biologi tentang Proses Penyerbukan
dan Pembuahan serta beberapa teori dasar Adobe Flash 5.
BAB 3 : Analisis dan Perancangan
Bab ini akan membahas tentang analisis sistem dan perancangan dari animasi Biologi tentang Proses Penyerbukan dan Pembuahan dan gambaran umum rancangan serta
storyboard Aplikasi Pembelajaran Proses Penyerbukan dan Pembuahan.
BAB 4 : Hasil dan Pembahasan
Bab ini akan membahas analisis hasil dan pembahasan animasi Biologi tentang Proses Penyerbukan dan Pembuahan yang dirancang, tampilan interface aplikasi yang telah
dirancang.
BAB 5 : Kesimpulan dan Saran
Bab ini menguraikan tentang kesimpulan, dan saran-saran dari hasil akhir penelitian serta pemecahan masalah untuk kesempurnaan aplikasi.
Universitas Sumatera Utara
BAB 2
LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah media yang digunakan dalam pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber
belajar ke penerima pesan belajar siswa. Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi
belajar kepada siswa.
Jika program media itu didesain dan dikembangkan secara baik, maka
fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru. Secara umum manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara
guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih afektif dan efisien. Sedangkan secara lebih khusus manfaat media pembelajaran adalah:
1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan Dengan bantuan media pembelajaran, penafsiran yang berbeda antar guru
dapat dihindari dan dapat mengurangi terjadinya kesenjangan informasi diantara siswa dimanapun berada.
Universitas Sumatera Utara
2. Proses pembelajaran
menjadi lebih jelas dan menarik Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan
warna, baik secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak monoton dan tidak
membosankan.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
Dengan media akan terjadinya komunikasi dua arah secara aktif, sedangkan tanpa media guru cenderung bicara satu arah.
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal
dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Guru tidak harus menjelaskan materi ajaran secara berulang-ulang, sebab dengan sekali sajian menggunakan media, siswa
akan lebih mudah memahami pelajaran.
5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa Media pembelajaran dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih
mendalam dan utuh. Bila dengan mendengar informasi verbal dari guru saja, siswa kurang memahami pelajaran, tetapi jika diperkaya dengan kegiatan melihat,
menyentuh, merasakan dan mengalami sendiri melalui media pemahaman
siswa akan lebih baik.
6. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana dan kapan saja Media pembelajaran dapat dirangsang sedemikian rupa sehingga siswa
dapat melakukan kegiatan belajar dengan lebih leluasa dimanapun dan
Universitas Sumatera Utara
kapanpun tanpa tergantung seorang guru.Perlu kita sadari waktu belajar di sekolah sangat terbatas dan waktu terbanyak justru di luar lingkungan sekolah.
7. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap proses belajar
Proses pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga mendorong siswa untuk mencintai ilmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri sumber-sumber ilmu
pengetahuan.
8. Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif Guru dapat berbagi peran dengan media sehingga banyak mamiliki waktu
untuk memberi perhatian pada aspek-aspek edukatif lainnya, seperti membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan kepribadian, memotivasi belajar,
dan lain-lain edu-articles.com, 2010.
2.2 Media Pembelajaran Berbantuan Komputer
