EKO RAMADHAN HANDYAN, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTU MULTIMEDIA ANIMASI INTERAKTIF
MENGGUNAKAN PENDEKATAN ANTICIPATION AND STAGING PADA MATERI JARINGAN DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Adapun aspek penilaian multimedia yang digunakan dalam multimedia ini meliputi : aspek umum, aspek desain presentation design, aspek
kemudahan untuk digunakan interaction usability, aspek kemudahan akses accessibility, aspek usabilitas reusability dan aspek memenuhi standar
standards compliance.
3.9.2 Instrumen Validasi Ahli Materi
Instrumen validasi ahli materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang diukur dengan menggunakan skala pengukuran rating
scale, sedangkan untuk penilaian multimedia merujuk pada instrumen penilaian learning object yang bernama LORI Lerning Object Review
Instrument versi 1.5. Untuk validasi materi, penilaian meliputi beberapa aspek seperti kualitas isimateri content quality, aspek pembelajaran
learning goal alignment, aspek umpan balik dan adaptasi feedback and adaptation dan pada aspek motivasi motivation.
3.10 Uji Coba Instrumen Penelitian
Kegiatan ujicoba instrumen penelitian dilakukan untuk mengetahui apakah intrumen yang digunakan telah memenuhi syarat sebagai alat pengambilan data
atau belum. Untuk menguji kelayakan intrumen tersebut perlu dilakukan analisi terhadap validitas, reabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran.
3.10.1 Uji Validitas Instrumen
Uji validitas
dimaksud untuk
mengetahui bahwa
intrumen menggambarkan keadaan sesungguhnnya. “validitas atau kesahihan menunjukan
sejauh mana suatu alat ukur mampu mengukur apa yang ingin diukur...”siregar,
2013 : hlm. 75. Pada penelitian ini, instrumen tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 soal dilakukan uji coba terlebih dahulu. Rumus yang digunakan
untuk menguji validitas butir soal adalah rumus Product Moment menurut Pearson, yaitu :
...3.1
EKO RAMADHAN HANDYAN, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTU MULTIMEDIA ANIMASI INTERAKTIF
MENGGUNAKAN PENDEKATAN ANTICIPATION AND STAGING PADA MATERI JARINGAN DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Siregar, 2013: hlm. 80
Keterangan : r : Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang
dikorelasikan N : jumlah siswa
X : skor item yang dicari validitasnnya Y : skor yang diperoleh siswa
Tabel 3.2 Kriteria Validitas soal
Nilai Kriteria
0,80 – 1,00
0,60 – 0,79
0,40 – 0,59
0,20 – 0,39
0,00 – 0,19
Sangat Tinggi Tinggi
Cukup Rendah
Sangat Rendah
Arikunto, 2012: Hlm. 89 3.10.2
Uji Reabilitas a.
Tes
Reabilitas menurut Arikunto 2012: hlm. 100 adalah suatu tes dapat dikatakan mempunyai tarah kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat
memberikan hasil yang tetap. Maka pengertian reabilitas tes berhubungan dengan masalah hasil tes atau seandainnya hasilnnya berubah
– ubah. Perubahan yang terjadi dapat dikatakan tidak berarti.
Reabilitas untuk soal pilihan ganda menggunakan teknik Kuder dan Richadson KR 20. Rumusnnya adalah sebagai berikut:
...3.2 Siregar, 2013: Hlm. 111
Keterangan:
EKO RAMADHAN HANDYAN, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTU MULTIMEDIA ANIMASI INTERAKTIF
MENGGUNAKAN PENDEKATAN ANTICIPATION AND STAGING PADA MATERI JARINGAN DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
= reabilitas instrumen = proporsi responden yang menjawab benar
= proporsi responden yang menjawab salah = jumlah varians skor tiap item belahan tes
= varians total = jumlah butir pertanyaan
Dimana varians total :
...3.3 Siregar, 2013: hlm. 111
Keterangan = total skor
̅ = rata – rata total skor n = responden
Tabel 3.3 Kriteria Reabilitas soal
Rentang nilai Kriteria
0,80 – 1,00
0,60 – 0,79
0,40 – 0,59
0,20 – 0,39
0,00 – 0,19
Sangat Tinggi Tinggi
Cukup Rendah
Sangat Rendah
Arikunto, 2012: hlm. 89
b. Uji Tingkat Kesukaran
