Martina Sambarwati, 2014 Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas Iv
Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian
a. Lokasi
Lokasi penelitian dilakukan di SDN Cintabodas 3 yang terletak di Jl. Cintabodas No. 88, Desa Cintabodas, Kecamatan Culamega, Kabupaten
Tasikmalaya. Adapun alasan peneliti memilih sekolah tersebut sebagai lokasi penelitian, dikarenakan sekolah tersebut belum pernah diajarkan pembelajaran tari
kijang yang membentuk karakter siswa, dan lokasinya dekat dengan tempat tinggal peneliti.
b. Populasi
Menurut Sugiyono 2013, hlm. 80 populasi adalah “wilayah generalisasi
yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya. Dalam penelitian ini populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya, yang berjumlah 16 siswa. Alasan
peneliti mengambil populasi ini, karena kelas kelas IV di SDN Cintabodas 3 merupakan tempat penelitian yang sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti dan
jenjang pendidikan yang tepat dengan model pembelajaran yang akan diterapkan. c.
Sampel Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dari salah satu kelas kelas IV di
SDN Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya, yaitu kelas IV yang berjumlah 16 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik pengambilan
sampel berupa purposive sample yaitu teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi
26
Martina Sambarwati, 2014 Pembelajaran Tari Melalui Stimulus Tari Kijang Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas Iv
Di Sdn Cintabodas 3 Kabupaten Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
didasarkan atas adanya tujuan tertentu, misalnya alasan keterbatasan waktu dan tenaga. Adapun daftar nama siswa yang dijadikan sampel oleh peneliti yaitu sebagai
berikut:
Tabel 3.1 1
Daftar Nama Siswa kelas IV yang dijadikan Sampel Penelitian
No Nama Siswa
Jenis Kelamin 1
Ahmad Permadi Laki-laki
2 Alpin
Laki-laki 3
Dandi Oktopiandi Laki-laki
4 Fitria
Perempuan 5
Gilang Pratama Laki-laki
6 Ica Nurhalimah
Perempuan 7
Ambar Paturahman Perempuan
8 Lira Nurmala
Perempuan 9
Putri R Pratama Perempuan
10 Riki Laki-laki
11 Wandi Ramdani Laki-laki
12 Yayu Lestari Perempuan
13 Siti Robiah Perempuan
14 Egit Laki-laki
15 Elsa Perempuan
16 Siska Fiandari Perempuan
B. Desain Penelitian
