106
Tahapan Kegiatan Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
Pembuktian
Verifikasi Data
Generalisasi Refleksi
tanpa bimbingan dari guru 15.
Data dan informasi yang terkumpul selanjutnya diolah secara bersama
16. Simulasi dan dengar pendapat agar
informasi yang diperoleh dapat digali serta agar guru dapat mengetahui kemampuan
siswa dalam memecahkan masalah 17.
Siswa yang lain memberikan tanggapan, saran, kritik, dan pertanyaan.
18. Peserta didik menarik kesimpulan dari
opini-opini dari hasil yang mereka temukan , dan dipresentasikan
dikomunikasikan di depan kelas kemudian dikonfirmasi oleh guru
Penutup 19.
Guru memberikan kesimpulan dan menutup kegiatan belajar.
15 menit
2. Pertemuan ke 5
Tahapan Kegiatan Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu Kegiatan Awal
1. Guru membuka pelajaran dan mengabsen
kehadiran peserta didik 2.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran
3. Guru memberikan motivasi dalam
membangkitkan rasa ingin tahu siswa dan kesediaan belajar siswa
20 menit
Kegiatan Inti
Pemberian Stimulus
Pengidentifikasian Masalah
4. Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok
yang beranggotakan 4 orang tiap kelompoknya
5. Guru menyajikan materi dengan contoh-
contoh atau dengan penjelasan singkat 6.
Guru memberikan pertanyaan lisan kepada kelompok terkait dengan topik
pembahasan yaitu mencari nilai hambatan menggunakan hukum ohm pada berbagai
jenis rangkaian
7. Guru memberikan kesempatan kepada
kelompok untuk mengidentifikasi beberapa permasalahan yang terkait
125 menit
107
Tahapan Kegiatan Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
Pengumpulan Data
Pengolahan Data
Pembuktian
Verifikasi Data
Generalisasi Refleksi
dengan topik pembahasan 8.
Guru mendorong masing-masing kelompok mengemukakan satu masalah
yang terkait dengan topik pembahasan 9.
Masing-masing kelompok diminta untuk menjelaskan permasalahan yang diajukan
10. Kemudian merumuskan dan menetapkan
masalah tersebut untuk dipecahkan 11.
Guru memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk
menyusun opini-opini berdasarkan penemuan terhadap masalah yang ada
12. Peserta didik mencari berbagai referensi
atau sumber untuk memperjelas opini jawaban dari permasalahan yang sudah
diperoleh 13.
Setiap kelompok bekerja secara mandiri tanpa bimbingan dari guru
14. Data dan informasi yang terkumpul
selanjutnya diolah secara bersama 15.
Simulasi dan dengar pendapat agar informasi yang diperoleh dapat digali serta
agar guru dapat mengetahui kemampuan siswa dalam memecahkan masalah
16. Siswa yang lain memberikan tanggapan,
saran, kritik, dan pertanyaan. 17.
Peserta didik menarik kesimpulan dari opini-opini dari hasil yang mereka
temukan , dan dipresentasikan dikomunikasikan di depan kelas
kemudian dikonfirmasi oleh guru
Penutup 18.
Guru memberikan kesimpulan dan menutup kegiatan belajar.
15 menit
3. Pertemuan ke 6