54 | Pembelajaran IPA SD Farida Nur Kumala, S.Si, M.Pd
Setelah dilakukan kuis, skor dapat dilakukan perhitungan. Hasil perhitungan ini diharapkan diumumkan untuk membuat
hubungan antara mengerjakan tugas yang baik akan mampu mendapatkan nilai yang baik pula berfungsi sebagai motivator.
Penghitungan skor dapat dilakukan secara individu dan kelompok Slavin, 2005:
•. Perhitungan.skor.secara.individu.
•. Perhitungan.skor.secara.kelompok
b. TGT Teams Games Tournament
Adapun Langkah – Langkah TGT sebagai berikut Slavin, 2005:
•. Penyampaian.Materi Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok kerja yang
terdiri dari 5-6 siswa yang berkemampuan berbeda, jenis kelamin berbeda, ras berbeda untuk memudahkan dalam
pengkondisian kelas. Setelah dibentuk kelompok guru menyampaikan materi tentang.
•. Kelompok..Team
Siswa masuk kedalam diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok siswa bersama sama melakukan kegiatan praktek,
saling bertukar pikiran dan pengerjaan LKS. Selanjutnya siswa saling memberikan pertanyaan dan saling membenarkan
konsep yang salah sehingga saat dilakukan turnamen, siswa
Farida Nur Kumala, S.Si, M.Pd Pembelajaran IPA SD | 55
dalam kelompok tersebut dengan mudah menjawab soal yang diajukan. Keberhasilan dari kegagalan setiap anggota kelompok
akan sangat mempengaruhi kesuksesan kelompok. Oleh karena itu anggota kelompok harus bekerjasama semaksimal
mungkin dalam aktivitas belajar mereka. •. Turnamen,
a. Penempatan meja turnamen
Pertama, guru membagi siswa ke dalam beberapa meja turnamen. Setiap meja terdiri dari siswa dengan
kemampuan akademik yang sama kelompok homogen, yang berasal dari tim yang berbeda. Tiga siswa tertinggi
prestasinya dikelompokkan pada meja turnamen 1, selanjutnya tiga siswa dengan prestasi sedang pada meja
2, dan seterusnya.
b. Bahan yang disiapkan Guru menyediakan satu set perangkat turnamen yaitu
kartu soal meliputi soal turnamen dan lembar jawaban. Satu set kartu turnamen disesuaikan dengan nomor meja.
Semakin tinggi nomor meja maka tingkat kesulitan soal pada meja tersebut juga akan bertambah tinggi. Soal – soal
dalam kartu ini dikeluarkan dari pembahasan yang ada di LKS dan dari hasil diskusi kelas yang sudah dilakukan.
c. Turnamen •. Dalam.meja.turnamen.siswa.bertanding.dengan.siswa.
lain dimana siswa dalam kelompok tersebut dengan langkah – langkah: satu orang siswa untuk mengocok
kartu dan dibacakan ke siswa yang lain, dan siswa yang tidak membaca dan menjawab pertanyaan mendengarkan.
Dan jika siswa yang diberi pertanyaan tidak bisa menjawab maka dilemparkan ke siswa berikutnya. Berjalan searah
jarum jam.
•. Nilai.yang.diperoleh.anggota.dalam.turnamen.akan.
