58 evaluasi peserta didik belum mencapai batas ketun-
tasan minimal KKM, sedangkan pangayaan dilak- sanakan oleh guru jika peserta didik telah melam-
paui batas ketentuan minimal; 4. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kepen-
didikan dengan cara mengikutsertakan guru-guru dalam
kegiatan pelatihan-pelatihan
seperti workshop, seminar, in house training, dan kegiatan
KKG. Indikator keberhasilan dari perbaikan ber- kelanjutan adalah diraihnya berbagai prestasi dari
lomba akademik dan non akademik baik dari segi peserta didik maupun guru dalam kurun waktu
tiga tahun terakhir.
c. Penerapan Aspek Keterlibatan Total Pembagian Tanggungjawab
Peran kepala sekolah sebagai pemimpin leader kepala sekolah menggerakkan semua potensi sekolah,
khususnya tenaga guru dan tenaga kependidikan bagi pencapaian
tujuan sekolah.
Dalam pembagian
tanggungjawab seluruh guru dan staf karyawan, kepala sekolah harus mampu menciptakan kondisi
yang memberi peluang bagi guru untuk lebih kreatif dalam melaksanakan tugas yang menjadi tanggung
jawabnya serta meningkatkan dedikasi dan kemam- puannya melalui struktur organisasi sekolah. Keter-
libatan guru dan staf dilakukan dalam setiap kegiatan dan setiap pengambilan keputusan. Realisasi keterli-
batan guru dan staf adalah pada kegiatan akhir tahun
59 pelajaran dengan pembagaian tugas:
1. Penyusunan tim pengembang sekolah TPS dengan tugas mengerjakan Evaluasi Diri Sekolah EDS
yang berisi delapan standar, dan masing-masing standar dikerjakan oleh tim berdasarkan keputus-
an bersama hasilnya menjadi bahan penyusunan RPS, RKJM, RKJP, dan RKAS;
2. Penyusunan tim pengembang kurikulum TPK dengan tugas menyusun Dokumen I Kurikulum
berupa: a KTSP 2006; b Dokumen Permendiknas; c PP 32 tahun 2013PP 19 tahun 2005; d Pergub
tentang Muatan Lokal BHS Jawa; e Analisis KKM sekolah; f Penetapan Struktur Kurikulum beban
belajar dan mengajar; g Penetapan hari efektif belajar; h Pengembangan diri; i Peraturan aka-
demik kenaikan dan kelulusan sekolah; j Penyu- sunan jadwal dan kaldik;
3. Penyusuan Tim akademik dan kesiswaan dengan pembagian tugas: a Pendataan kegiatan pengem-
bangan tenaga pendidik Pemberdayaan KKG, Bintek, IHT, Workshop, dan Seminar; b Seleksi
peserta lomba sekolah, siswa, guru, dan tenaga kependidikan. Hasil tiga tahun terahkir ada
peningkatan; c Penyusunan kegiatan ekstrakuri- kuler jadwal, pelatih, dan penilaian;
4. Penyusunan kepanitiaan PPDB, dan kegiatan sekolah lainnya. Tiga tahun telah melaksanakan
PPDB on line.
60
d. Penerapan Aspek Ukuran Baku Mutu Lulusan Sekolah
