57
ke dalam kategori kurang, sehingga bisa dikatakan bahwa sebagian besar kecenderungan frekuensi Minat Belajar siswa Teknik Komputer dan Jaringan
SMK Negeri 1 Magelang sedang. Dari data distribusi kecenderungan frekuensi minat belajar di atas dapat digambarkan dalam pie chart sebagai berikut:
Gambar 6. Pie Chart Distribusi Kecenderungan Frekuensi Minat Belajar
3. Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif
Data tentang prestasi belajar pada mata pelajaran produktif jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 1 Magelang diperoleh melalui
metode dokumentasi. Yaitu dengan berupa nilai tengah semester gasal MID tahun ajaran 20142015. Selanjutnya data tersebut diolah dengan menggunakan
program SPSS versi 17.0, diperoleh data tertinggi sebesar 89,50 dan nilai terendah sebesar 66,50. Hasil analisa menunjukkan rata - rata Mean sebesar
80,728, Median Me sebesar 82, Modus Mo sebesar 84,50 dan Standar Deviasi SD sebesar 5,401.
Jumlah kelas interval ditentukan dengan rumus K = 1+3,3 Log n, sehinga diperoleh data sebesar 7,897 yang kemudian dibulatkan sehingga menjadi 8
kelas interval. Rentang data adalah nilai terbesar dikurangi nilai terkecil yaitu
14,4
72,8 12,8
86.59 Tinggi 74.178
– 86.59 Sedang 74.178 Rendah
58
89,50 – 66,50 + 1 = 24, sedangkan panjang kelas didapatkan dari rentang data
dibagi dengan jumlah kelas interval yaitu 24 : 8 = 3. Berikut adalah tabel distribusi frekuensi variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif.
Tabel 14. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif
No Interval
Frekuensi Frekuensi
Komulatif Frekuensi
Relatif
1 ≤ 70,00
9 9
7,2 2
70,01 – 72,01
4 13
3,2 3
72,02 – 74,02
2 15
1,6 4
74,03 – 76,03
13 28
10,4 5
76,04 – 78,04
4 32
3,2 6
78,05 – 80,05
7 39
5,6 7
80,06 – 82,06
25 64
20 8
82, 07 ≤
61 125
48,8 Total
125 100
Berdasarkan Tabel 14 di atas, histogram distribusi frekuensi prestasi belajar mata pelajaran produktif dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 7. Histogram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif
10 20
30 40
50 60
70
≤ 0.00 70.01 – 72.01
72.02 –
74.02 74.03
– 76.03
76.04 –
78.04 78.05
– 80.05
80.06 –
82.06 2.0 ≤
59
Prestasi belajar mata pelajaran produktif jurusan Teknik Komputer dan Jaringan dikategorikan menjadi dua kategori, yaitu tuntas dan belum tuntas.
Kategori ini dibedakan berdasarkan nilai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal. Terdapat dua kelompuk KKM, yaitu untuk kelas X dan XI dengan KKM 75,00
sedangkan kelas XII 80,00. Hal ini dikarenakan kelas X dan XI telah menggunakan kurikulum 2013 sedangkan kelas XII menggunakan kurikulum
KTSP. Kategori prestasi belajar mata pelajaran produktif tersaji dalam tabel berikut:
Tabel 15. Kategori Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif
No Kelas Kategori
Interval Frekuensi
Frekuensi relatif
1 X
Tuntas 75,00
≤ y ≤ 100,00 25
20 Belum Tuntas
0,00 ≤ y 75,00
21 16,8
2 XI
Tuntas 75,00
≤ y ≤ 100,00 40
32 Belum Tuntas
0,00 ≤ y 75,00
3 XII
Tuntas 80,00
≤ y ≤ 100,00 39
31,2 Belum Tuntas
0,00 ≤ y 80,00
Jumlah 125
100 Dari tabel 15 diketahui bahwa dari 125 siswa sebagai responden,
sebanyak 21 siswa 16,8 dinyatakan belum tuntas dalam mata pelajaran produktif Teknik Komputer dan Jaringan. Dan 104 siswa 83,2 dinyatakan
tuntas dalam mata pelajaran produktif Teknik Komputer dan Jaringan. Bila dikelompokkan sesuai dengan kurikulum yang digunakan, maka responden untuk
kelas X dan XI yang berjumlah 86 siswa dinyatakan tuntas sebanyak 65 siswa 75,6 dan dinyatakan belum tuntas sebanyak 21 siswa 24,4. Jika
digambarkan dengan pie chart maka dapat dilihat pada gambar berikut:
60
Gambar 8. Pie Chart Kategori Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Kelas X dan XI
Sedangkan untuk responden kelas XII dengan kurikulum KTSP dinyatakan tuntas sebanyak 39 siswa 100 dan 0 siswa 0 dinyatakan tidak
tuntas. Jika digambarkan dalam pie chart menjadi sebagai berikut:
Gambar 9. Pie Chart Kategori Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Kelas XII
75,6 24,4
Tuntas Belum Tuntas
100 Tuntas
Belum Tuntas
61 B. Pengujian Persyaratan Analisis
1. Uji Normalitas
