digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
BAB IV PAPARAN DATA DAN ANALISIS DATA
A. Paparan Data
1. SMP Khadijah 1 Surabaya
a. Kurikulum Pendidikan
Kurikulum yang digunakan di SMP Khadijah 1 Surabaya sama halnya dengan kurikulum yang digunakan di SMPN 4 surabaya.
Yang membedakan
disini adalah
model dan
organisasi kurikulumnya.
Model kurikulum yang dipakai adalah kurikulum humanistik yang lebih menekankan pada proses individu secara dinamis dari segi
pemikiran dan emosional peserta didik. Disini guru bertindak sebagai pengamat dan membantu peserta didik untuk menyadari potensi yang
dimilikinya. Dari segi organisasinya, menggunakan kurikulum terintegrasi,
yang lebih menekankan pada tiga hal yaitu; berdasarkan pada psikologi belajar Gestalt, berdasarkan pada kebutuhanminatdan
perkembangan siswa, dan murid lebih menonjol dalam kegiatan belajar mengajar.
1
1
Bu minhatul, Wawancara, Surabaya, 7 November 2016.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Adapun program
kurikulum yang
direncanakan untuk
meningkatkan kualitas mutu pendidikan di SMP Khadijah 1 Surabaya antara lain :
1 Pengembangan Kompetensi Lulusan, meliputi :
a Rapat kerja tenaga pendidik dan kependidikan
b Menyusun kalender akademik sekolah
c Menyusun kompetensi ketuntasan minimal
d Menetapkan kriteria kenaikan kelas
e Menetapkan kriteria kelulusan
f Cek point Cambridge
g CPT cambridge
2 Pengembangan Standar Isi, meliputi :
a Workshop pengembangan kurikulum
b Menyusun program pembelajaran
c Menyusun pembagian tugas pendidik
d Menyusun jadwal pelajaran
e Menyusun jadwal TQ tahfidz
f Menyusun program dan kurikulum ICP
g Workshop penyusunan program dan kurikulum KPI
h Workshop penyusunan bahan ajar PAI
i Menyusun prota, promes, silabus, pemetaan KI-KD dan RPP
j Menyusun program bimbingan belajar kelas IX
