9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Hakikat Pendukung
Kata pendukung didefinisikan sebagai orang yang mendukung, penyokong, pembantu atau penunjang Depdiknas, 2008: 346. Menurut Tigor,
dkk 2000: 273, dukung, mendukung mempunyai arti menggendong, menyokong, membantu, atau menunjang. Dari definisi tersebut dapat
disimpulkan bahwa kata pendukung mempunyai arti sebagai sesuatu yang dapat mendukung, membantu, menyokong, dan menunjang.
2. Faktor- faktor yang Mempengaruhi Belajar
Clifford T. Morgan dalam Mustaqim 2008: 33 menyatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatif tetap yang merupakan hasil
pengalaman yang lalu. Menurut Guilford dalam Mustaqim 2008: 34 menyatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku yang dihasilkan dari
rangsangan. Sedangkan menurut Ngalim Purwanto 2006: 102, belajar adalah suatu proses yang menimbulkan terjadinya suatu perubahan atau pembaharuan
dalam tingkah laku dan atau kecakapan. Jenis- jenis belajar menurut Nasution dalam Mustaqim 2008: 35 adalah
1 belajar berdasarkan pengamatan 2 belajar berdasarkan gerak 3 belajar berdasarkan hafalan 4 belajar karena masalah pemecahan masalah 5 belajar
berdasarkan emosi. Dalam proses belajar, ada faktor- faktor yang dapat mempengaruhinya. Menurut Ngalim Purwanto 2006: 102, faktor- faktor yang
10
mempengaruhi siswa untuk belajar ada dua, yaitu: 1 faktor yang ada pada diri sendiri atau faktor individual, 2 faktor yang ada diluar individu atau faktor
sosial. Menurut Sumadi Suryabrata 2011: 233, faktor-faktor yang
mempengaruhi belajar diklasifikasikan sebagai berikut: 1 faktor yang berasal dari luar diri siswa, yaitu: faktor-faktor non sosial dan faktor-faktor sosial, 2
faktor-faktor yang berasal dari dalam diri siswa, yaitu: faktor-faktor fisiologis dan faktor-faktor psikologis. Menurut Sugihartono, dkk 2007: 76, terdapat 2
faktor yang mempengaruhi belajar yaitu faktor internal dan faktor eksternal: 1 faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar,
meliputi faktor jasmaniah dan faktor psikologis, 2 faktor eksternal adalah faktor yang ada di luar individu, meliputi faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor
masyarakat. Muhibbinsyah dalam Sugihartono, dkk 2007: 77 membagi faktor-faktor
yang mempengaruhi belajar menjadi 3 macam, yaitu: 1 faktor internal, yang meliputi keadaan jasmani dan rohani siswa, 2 faktor eksternal yang merupakan
kondisi lingkungan disekitar siswa, dan 3 faktor pendekatan belajar yang merupakan jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang
digunakan siswa untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran. Dari faktor-faktor pendekatan belajar tersebut, terdapat 3 bentuk dasar
pendekatan belajar siswa menurut hasil penelitian Biggs dalam Sugihartono, dkk 2007: 77, yaitu: 1 pendekatan surface permukaanbersifat lahiriah, yaitu
kecenderungan belajar siswa karena adanya dorongan dari luar ekstrinsik, 2 pendekatan deep mendalam, yaitu kecenderungan belajar siswa karena adanya
Kategori