D. Indikator
Siswa mampu melakukan operasi hitung bilangan bulat.
E. Tujuan Perbaikan
- Siswa mau menjawab pertanyaan guru yang diajukan kepada siswa.
- Siswa mau mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru kepada siswa.
- Siswa mampu menjawab pertanyaan guru dengan tepat.
F. Materi Pokok
Operasi Hitung Bilangan Bulat.
G. Metode Pembelajaran Metode penggunaan garis bilangan dan media karton berwarna dan diskusi.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal.
Motivasi dan Aprsepsi
- Guru bersama siswa berdo`a, salam, presensi
- Guru mengadakan apersepsi tentang bilangan bulat dan menyuruh siswa
untuk menyebutkan bilangan bulat sekaligus mengurutkannya.
- Guru menyampaikan pada siswa tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti.
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: -
Melakukan permainan games mengenai bilangan bulat, diskusi.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Melakukan percobaan dan observasi dengan menggunakan garis
bilangan, dan karton berwarna untuk mengerjakan hitung bilangan bulat dengan langkah-langkah sebagai berikut :
Siswa membentuk kelompok diskusi sesuai dengan keinginan
siswa.
Guru membagikan karton berwarna merah muda sebagai simbol negatif dan karton berwarna kuning negatif pada tiap-tiap
kelompok sesuai kebutuhan siswa. = Kartu Negatif
= Kartu Positif
Guru menjelaskan sebuah karton berwarna merah dan sebuah
karton berwarna kuning apabila dijumlahkan hasilnya = 0
Guru menjelaskan materi operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan kartu positif dan kartu negatif.
Contoh: 1.
-4 + 6 = ………….
2. -5 + -6 = ………….
3. -4 – 6
= …………. 4.
5 -6 = ………….
5. -5--6
= ………….
-
+
Pembahasan : 1.
-4 + 6 =… artinya jumlah kartu negatif adalah 4
jumlah kartu positif adalah 6 Penyelesaiannya:
= - 4
= + 6
= + 2
Jadi -4 + 6 = 2
2. -5 + -6 =…….
Jika siswa mengerjakan soal seperti diatas perlu disederhanakan dulu dengan cara memberi penguatan pada siswa.
+ dianggap benar - dianggap salah
+ - hasilnya - artinya benar disalahkan jawabnya salah.
- + hasilnya - artinya salah dibenarkan jawabnya salah.
- - hasilnya + artinya salah disalahkan jawabnya benar.
+ + hasilnya + artinya benar dibenarkan jawabnya benar.
- -
- -
+ +
+ +
+ +
+ +
Sehingga:
-5 + -6 = - 5 – 6 =........
Penyelesaiannya: = - 5
= - 6
= -11
Jadi -5 + -6 = -5 – 6 = - 11
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
c. Kegiatan Penutup