Kegiatan Awal. Kegiatan Inti.

D. Indikator

Siswa mampu melakukan operasi hitung bilangan bulat.

E. Tujuan Perbaikan

- Siswa mau menjawab pertanyaan guru yang diajukan kepada siswa. - Siswa mau mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru kepada siswa. - Siswa mampu menjawab pertanyaan guru dengan tepat.

F. Materi Pokok

Operasi Hitung Bilangan Bulat.

G. Metode Pembelajaran Metode penggunaan garis bilangan dan media karton berwarna dan diskusi.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal.

 Motivasi dan Aprsepsi - Guru bersama siswa berdo`a, salam, presensi - Guru mengadakan apersepsi tentang bilangan bulat dan menyuruh siswa untuk menyebutkan bilangan bulat sekaligus mengurutkannya. - Guru menyampaikan pada siswa tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan Inti.

 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: - Melakukan permainan games mengenai bilangan bulat, diskusi.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Melakukan percobaan dan observasi dengan menggunakan garis bilangan, dan karton berwarna untuk mengerjakan hitung bilangan bulat dengan langkah-langkah sebagai berikut :  Siswa membentuk kelompok diskusi sesuai dengan keinginan siswa.  Guru membagikan karton berwarna merah muda sebagai simbol negatif dan karton berwarna kuning negatif pada tiap-tiap kelompok sesuai kebutuhan siswa. = Kartu Negatif = Kartu Positif  Guru menjelaskan sebuah karton berwarna merah dan sebuah karton berwarna kuning apabila dijumlahkan hasilnya = 0  Guru menjelaskan materi operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan kartu positif dan kartu negatif. Contoh: 1. -4 + 6 = …………. 2. -5 + -6 = …………. 3. -4 – 6 = …………. 4. 5 -6 = …………. 5. -5--6 = …………. - + Pembahasan : 1. -4 + 6 =… artinya jumlah kartu negatif adalah 4 jumlah kartu positif adalah 6 Penyelesaiannya: = - 4 = + 6 = + 2 Jadi -4 + 6 = 2 2. -5 + -6 =……. Jika siswa mengerjakan soal seperti diatas perlu disederhanakan dulu dengan cara memberi penguatan pada siswa. + dianggap benar - dianggap salah + - hasilnya - artinya benar disalahkan jawabnya salah. - + hasilnya - artinya salah dibenarkan jawabnya salah. - - hasilnya + artinya salah disalahkan jawabnya benar. + + hasilnya + artinya benar dibenarkan jawabnya benar. - - - - + + + + + + + + Sehingga: -5 + -6 = - 5 – 6 =........ Penyelesaiannya: = - 5 = - 6 = -11 Jadi -5 + -6 = -5 – 6 = - 11  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

c. Kegiatan Penutup