27
BAB 4 METODOLOGI PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manajemen stres mahasiswa dalam
penyusunan skripsi tahun 2014.
4.2 Populasi dan Sampel 4.2.1 Populasi
Populasi target penelitian ini adalah mahasiswa Program Ekstensi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Jumlah seluruh mahasiswa Program
Ekstensi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Angkatan 2014 sebanyak 124 orang mahasiswa.
4.2.2 Sampel
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan accidental sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang dilakukan dengan cara mengambil individu siapa
saja yang dapat dijangkau atau ditemui. Slovin 1960, dalam Nursalam, 2003,
dalam menentukan jumlah sampel suatu populasi dapat menggunakan rumus : N = nNd
2
+1, dimana n = sampel, N = populasi, d = nilai presisi 95 atau sig. =
0,05. Dengan menggunakan rumus tersebut maka jumlah sampel dalam penelitian ini 55 yang diambil dari 124 populasi.
Universitas Sumatera Utara
4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan selama bulan Desember 2015 sampai Januari 2016 di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4.4 Pertimbangan Etik
Penelitian ini dilakukan setelah mendapat izin dari Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara, setelah disetujui penulis akan meminta izin ke
Komisi Etik Penelitian Kesehatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Pertimbangan penelitian ini dilakukan untuk melindungi hak-hak subjektif
untuk menjamin kerahasian identitas responden. Penelitian ini tidak menimbulkan bahaya bagi responden dan memberikan kebebasan bagi responden menentukan
keputusan sendiri apakah bersedia ikut menjadi responden dalam penelitian ini atau tidak tanpa ada unsur paksaan atau pengaruh dari peneliti atau siapapun.
Peneliti memperkenalkan diri terlebih dahulu serta menjelaskan maksud dan tujuan penelitian kepada responden. Jika responden bersedia, maka terlebih
dahulu harus menandatangani lembar persetujuan informed consent yang telah dipersiapkan terlebih dahulu oleh peneliti. Responden berhak menolak maupun
mengundurkan diri dalam proses penelitian tanpa adanya tekanan. Untuk menjaga kerahasiaan responden, peneliti tidak mencantumkan nama responden pada
pengumpulan data kuesioner yang diisi responden dan lembar tersebut hanya akan diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti dan hanya akan digunakan
dalam penelitian Nursalam, 2003.
Universitas Sumatera Utara
4.5 Instrumen Penelitian 4.5.1 Kuesioner
Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang
responden ketahui Arikunto, 2013. Instrumen yang digunakan penelitian ini dalam bentuk kuesioner yang dibagi menjadi dua bagian. Pada bagian awal
instrumen penelitian ini berisi data demografi responden meliputi umur, jenis kelamin, pekerjaan dan status pernikahan.
Bagian kedua yaitu kuesioner untuk mengidentifikasi manajemen stres mahasiswa Ekstensi Keperawatan Universitas Sumatera Utara dalam penyusunan skripsi
. Kuesioner ini telah peneliti modifikasi dari Hawari 2001. Kuesioner penelitian
ini dinilai dengan menggunakan skala likert yang dijawab dengan empat pilihan jawaban yaitu selalu, sering, jarang dan tidak pernah. Semua pertanyaan diberi
skor 4 untuk selalu, 3 untuk sering, 2 untuk jarang dan 1 untuk tidak pernah. Untuk menentukan kategori manajemen stres mahasiswa Program Ekstensi 2014
dalam penyusunan skripsi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara dilihat dengan menggunakan rumus statistik menurut Hidayat 2007 yaitu :
Dimana P merupakan panjang kelas dengan rentang nilai tertinggi dikurangi nilai terendah. Untuk mendapatkan kriteria digunakan perhitungan berikut :
a. Menentukan skor terbesar dan terkecil
Skor terbesar : 15 x 4 = 60
Skor terkecil : 15 x 1 = 15
P = Rentang Banyak Kelas
Universitas Sumatera Utara
b. Menentukan nilai Rentang R
Rentang : Skor terbesar – Skor terkecil
: 60 – 15 : 45
c. Menentukan nilai panjang kelas i
P = Rentang Banyak kelas = 452
= 22,5 = 23
Dengan demikian data tentang manajemen stres mahasiswa Program Ekstensi 2014 dikategorikan atas interval sebagai berikut :
15 – 37 = Tidak efektif 38 – 60 = Efektif
4.6 Uji Validitas dan Reliabilitas
Kategori