1. Home
  2. Makanan

Hipotesis Seting penelitian Subyek penelitian

Adapun skema kerangka berpikir adalah sebagai berikut: Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir

C. Hipotesis

Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir seperti uraian di atas, diajukan hipotesis tindakan sebagai berikut: a. Metode pembelajaran kooperatif model jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar Kompetensi Kejuruan 3 siswa kelas XI TAV-B SMK Negeri 2 Surakarta semester 2 tahun pelajaran 20092010. b. Metode pembelajaran kooperatif model jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar Kompetensi Kejuruan 3 bagi siswa kelas XI TAV-B SMK Negeri 2 Surakarta semester 2 Tahun Pelajaran 20092010. Kondisi awal Tindakan Kondisi akhir Guru belum memanfaatkan metode pembelajaran kooperatif jigsaw Guru menerapkan metode pembelajaran kooperatif model jigsaw Diduga melalui metode pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar Siswa Aktivitas belajar dan prestasi belajar rendah Siklus I Pembelajaran jigsaw dengan kelompok beranggotakan 6 orang Siklus 2 Pembelajaran jigsaw dengan kelompok beranggotakan 4 orang BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Seting penelitian

1. Waktu penelitian Penelitian dilakukan selama satu semester dengan mengambil data kondisi awal pada semester 1 dan pelaksanaan tindakan dilakukan pada semester 2 pada tahun pelajaran 20092010 pelaksanaan penelitian tindakan dilakukan secara bertahap, adapun tahap-tahap pelaksanaannya dapat dilihat dalam Tabel 3. 1. Tabel 2. Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas Bulan dan Minggu ke Des Jan Februari Maret April Mei Juni No Uraian kegiatan 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Menyusun proposal √ √ 2. Menyusun Instrumen √ √ √ √ 3. Seminar proposal √ 4. Siklus 1 √ √ √ √ 5. Siklus 2 √ √ √ √ 6. Analisa Data √ √ √ √ 7. Menyusun Hasil Penelitian √ √ √ √ √ √ 8. Ujian Skripsi √ 2. Tempat penelitian Tempat penelitian adalah di SMK Negeri 2 Surakarta. Penelitian mengambil kelas XI TAV-B Program Keahlian Teknik Audio Video di mana peneliti mengajar pada kelas tersebut.

B. Subyek penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TAV-B Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 20092010 yang berjumlah 29 siswa. 22

C. Sumber Data.

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 1 TALANGPADANG

0 6 110

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN LEMBAR KERJA SISWA MATA DIKLAT KOMPETENSI KEJURUAN 1 PADA KELAS XI TAV C SMK NEGER

0 12 79

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA

0 29 236

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGANMENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SDN I Bentangan Tahun 2012/2013.

0 1 15

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bentangan Tahun

0 2 16

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bentangan Tahun

0 1 15

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS pada siswa kelas IV SDN 3 Cawas menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.

0 0 162

View of Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw

0 4 19

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW SKRIPSI

0 1 121